CIS Secondary | Z učebny do reálného života: Objevte radost z matematiky

3.14. Dokázali byste toto číslo najít bez kalkulačky nebo vzorce, pouze s kouskem provázku, pravítkem a kruhovým předmětem?

Na střední škole CIS Foshan, studenti 7. až 11. ročníku zahájiliTýden píprávě touto otázkou začíná týdenní cesta matematického bádání.

Během pěti dnů studenti zkoumali jednu z nejznámějších konstant v matematice – π – prostřednictvímměření, paměťové výzvy, řešení problémů z reálného světa, historické učení a kreativní vyjádření,získání hlubšího porozumění z více úhlů pohledu.

První den Týdne pí se studenti zúčastnili „Výzvy objevování čísla pí“.

Studenti pracovali ve skupinách po třech a pomocí provázku a pravítek změřili průměr a obvod kruhových předmětů a poté vypočítali poměr mezi těmito dvěma hodnotami. Každá skupina si zapsala své výsledky na tabuli.objevil se zajímavý vzorec:Bez ohledu na velikost objektu se poměr vždy blížil stejnému číslu – 3,14.

Měřením a výpočtem si studenti sami osvojili intuitivní pochopení čísla π a objevili skryté matematické vzorce v kruzích.

Druhý den se studenti utkali s „Výzvou paměti pí“.

Měli tři minuty na to, aby si zapamatovali prvních 100 číslic čísla π. Jakmile obrazovka zhasla, studenti si zapsali tolik číslic, kolik si dokázali vybavit. Student, který si vzpomněl na nejdelší správnou posloupnost, získal titul „Šampion pí“ pro daný den.

Tato aktivita nejen otestovala paměťové schopnosti, ale také pomohla studentům zábavnou a interaktivní formou se zapojit do práce s číslem π.

Jeden z nejunikátnějších dnů Týdne pí se odehrál na školním fotbalovém hřišti.

Studentům byla položena otázka z reálného světa:
Kolik fotbalových míčů se vejde do branky?

Aby odpověděli, nejprve vypočítali objem fotbalového míče, poté objem branky a provedli odhady. Prostřednictvím diskuse a výpočtů si studenti na vlastní kůži vyzkoušeli, jak nám matematika pomáhá porozumět problémům reálného světa.

Později v týdnu,Studenti prozkoumali historii čísla π prostřednictvím videí a vzdělávacích aktivit.

Od studia kruhů starověkými Babyloňany, přes Archimédovo aproximaci π pomocí polygonů, až po moderní počítače počítající biliony číslic, si studenti začali uvědomovat významnou roli, kterou π sehrálo ve vývoji matematiky.

Obrázky z internetu

Poslední den se studenti zúčastniliVýzva k posteru s číslem pí.

Navrhli plakáty s využitím obrázků a slov, aby ostatním vysvětlili číslo π a představili jeho definici, historii a aplikace. Učitelé hodnotili plakáty na základě přesnosti, srozumitelnosti a kreativity.

Během týdne zkoumání si studenti nejen prohloubili znalosti o čísle π, ale také zažili radost z matematiky prostřednictvím praktického procvičování, spolupráce a kreativity.

Přidejte se k nám na naší střední škole a vydejte se na další vzdělávací cesty plné objevování a zkoumání!