IB PYP-onderwijs
CIS Secondary | Van klaslokaal naar de praktijk: ontdek het plezier van wiskunde
Klik om de video te bekijken.
3.14. Zonder rekenmachine of formule, met alleen een stuk touw, een liniaal en een rond voorwerp, zou je dit getal kunnen vinden?
Bij CIS Foshan Middle School, leerlingen van klas 7 tot en met 11 gaven het startseinPi-weekMet deze vraag begint een weeklange ontdekkingsreis op wiskundig gebied.
Gedurende vijf dagen verkenden studenten een van de bekendste constanten in de wiskunde: π.meten, geheugenuitdagingen, het oplossen van problemen uit de praktijk, historisch leren en creatieve expressie,Een dieper inzicht verkrijgen vanuit meerdere perspectieven.
Op de eerste dag van de Pi-week namen de leerlingen deel aan de "Pi-verkenningsuitdaging".
In groepjes van drie maten de leerlingen de diameter en omtrek van cirkelvormige objecten met behulp van touw en linialen, en berekenden vervolgens de verhouding tussen de twee. Terwijl elk groepje de resultaten op het bord noteerde,Er kwam een interessant patroon naar voren:Ongeacht de grootte van het object, was de verhouding altijd nagenoeg gelijk aan 3,14.
Door zelf te meten en te berekenen, kregen de leerlingen een intuïtief begrip van π en ontdekten ze de verborgen wiskundige patronen in cirkels.
Op de tweede dag namen de leerlingen deel aan de "Pi-geheugenuitdaging".
Ze hadden drie minuten de tijd om de eerste 100 cijfers van π te onthouden. Zodra het scherm zwart werd, schreven de leerlingen zoveel mogelijk cijfers op die ze zich konden herinneren. De leerling die de langste reeks correcte cijfers kon onthouden, verdiende de titel "Pi-kampioen" voor die dag.
Deze activiteit testte niet alleen het geheugen, maar hielp leerlingen ook op een leuke en interactieve manier met π aan de slag te gaan.
Een van de meest bijzondere dagen van Pi Week vond plaats op het voetbalveld van de school.
Aan de studenten werd een vraag uit de praktijk gesteld:
Hoeveel voetbalballen passen er in een doel?
Om de vraag te beantwoorden, berekenden ze eerst het volume van een voetbal, vervolgens het volume van het doel en maakten ze schattingen. Door middel van discussie en berekeningen ervoeren de leerlingen uit eerste hand hoe wiskunde ons helpt om problemen uit de echte wereld te begrijpen.
Wiskundeleraar meneer Shahid deelde het volgende:
Pi is een van de belangrijkste constanten in de wiskunde en komt voor in veel berekeningen met betrekking tot cirkels en de natuur. Tijdens de Pi-week ontdekken leerlingen Pi door middel van een reeks leuke en praktische activiteiten.
Het doel is om leerlingen plezier te laten beleven aan wiskunde en beter te laten begrijpen hoe het verband houdt met de echte wereld."
Later deze week,De leerlingen verkenden de geschiedenis van π aan de hand van video's en leeractiviteiten.
Van de studie van cirkels door de oude Babyloniërs, tot Archimedes' benadering van π met veelhoeken, tot moderne computers die triljoenen getallen berekenen, zijn studenten zich bewust geworden van de belangrijke rol die π heeft gespeeld in de ontwikkeling van de wiskunde.
Afbeeldingen van internet
Op de laatste dag namen de studenten deel aan dePi-posteruitdaging.
Ze ontwierpen posters met afbeeldingen en woorden om π aan anderen uit te leggen, waarbij de definitie, geschiedenis en toepassingen ervan werden getoond. Leraren beoordeelden de posters op nauwkeurigheid, duidelijkheid en creativiteit.
Zoals wiskundeleraar meneer Stephen zei:
"De Wiskundeweek is een geweldige kans voor leerlingen om te ontdekken dat wiskunde leuk en boeiend kan zijn. Door middel van verschillende activiteiten en uitdagingen kunnen ze nieuwe manieren van denken en probleemoplossing verkennen. Het helpt ook om hun zelfvertrouwen en interesse in wiskunde te vergroten."
Gedurende een week vol ontdekkingen hebben de leerlingen niet alleen hun begrip van π verdiept, maar ook het plezier van wiskunde ervaren door middel van praktische oefeningen, samenwerking en creativiteit.
Kom naar onze middelbare school en begin aan nog meer leerzame avonturen vol ontdekkingen!