CIS средња школа | Од учионице до стварног живота: Откријте радост математике

3.14. Без калкулатора или формуле, само са комадом канапа, лењиром и кружним предметом - да ли бисте могли да пронађете овај број?

У средњој школи CIS у Фошану, ученици од 7. до 11. разреда су почелиНедеља броја писа овим питањем, започињући недељно путовање математичког истраживања.

Током пет дана, студенти су истраживали једну од најпознатијих константи у математици — π — крозмерење, изазови памћења, решавање проблема из стварног света, учење историје и креативно изражавање,стицање дубљег разумевања из више перспектива.

Првог дана недеље броја Пи, ученици су се упустили у „Изазов истраживања броја Пи“.

Радећи у групама од по три, ученици су мерили пречник и обим кружних предмета користећи канап и лењире, а затим су израчунали однос између њих. Док је свака група записивала своје резултате на табли,појавио се занимљив образац:Без обзира на величину објекта, однос је увек био близу истог броја — 3,14.

Мерењем и израчунавањем, ученици су стекли интуитивно разумевање броја π и открили скривене математичке обрасце унутар кругова.

Другог дана, ученици су се суочили са „Изазовом памћења броја пи“.

Имали су три минута да запамте првих 100 цифара броја π. Када се екран испразнио, ученици су записали што више цифара које су могли да се сете. Ученик који је запамтио најдужи тачан низ зарадио је титулу „Шампиона броја π“ за тај дан.

Ова активност није само тестирала вештине памћења, већ је помогла ученицима да се упознају са бројем π на забаван и интерактиван начин.

Један од најнеобичнијих дана недеље броја Пи одвијао се на школском фудбалском терену.

Студентима је постављено питање из стварног света:
Колико фудбалских лопти може да стане у гол?

Да би одговорили, прво су израчунали запремину фудбалске лопте, затим запремину гола и направили процене. Кроз дискусију и прорачуне, ученици су из прве руке искусили како нам математика помаже да разумемо проблеме из стварног света.

Касније током недеље,Ученици су истраживали историју броја π кроз видео записе и активности учења.

Од проучавања кругова од стране древних Вавилонаца, преко Архимедовог апроксимирања π помоћу полигона, до модерних рачунара који израчунавају трилионе цифара, студенти су почели да цене значајну улогу коју је π играо у развоју математике.

Слике са интернета

Последњег дана, ученици су учествовали уИзазов плаката броја пи.

Дизајнирали су постере користећи слике и речи како би објаснили број π другима, приказујући његову дефиницију, историју и примену. Наставници су оцењивали постере на основу тачности, јасноће и креативности.

Кроз недељу истраживања, ученици су не само продубили своје разумевање броја π, већ су и искусили радост математике кроз практичну праксу, сарадњу и креативност.

Придружите нам се у нашој средњој школи и крените на још путовања испуњених истраживањем и открићима!