IB PYP Onderwys
CIS Sekondêr | Van Klaskamer tot Werklike Lewe: Ontdek die Vreugde van Wiskunde
Klik om die video te kyk
3.14. Sonder 'n sakrekenaar of formule, met slegs 'n stukkie tou, 'n liniaal en 'n sirkelvormige voorwerp—kan jy hierdie getal vind?
By CIS Foshan Middelbare Skool, leerlinge in graad 7 tot 11 het afgeskopPi-weekmet hierdie einste vraag, begin 'n weeklange reis van wiskundige verkenning.
Oor vyf dae het studente een van die bekendste konstantes in wiskunde—π—verken deurmeting, geheue-uitdagings, werklike probleemoplossing, historiese leer en kreatiewe uitdrukking,'n dieper begrip vanuit verskeie perspektiewe te verkry.
Op die eerste dag van Pi-week het studente die "Pi-verkenningsuitdaging" aangepak.
Leerders het in groepe van drie gewerk en die deursnee en omtrek van sirkelvormige voorwerpe met behulp van tou en liniale gemeet, en toe die verhouding tussen die twee bereken. Soos elke groep hul resultate op die bord aangeteken het,'n Interessante patroon het na vore gekom:Ongeag die grootte van die voorwerp, was die verhouding altyd naby dieselfde getal—3.14.
Deur hulself te meet en te bereken, het studente 'n intuïtiewe begrip van π verkry en die verborge wiskundige patrone binne sirkels ontdek.
Op die tweede dag het studente die "Pi-geheue-uitdaging" teëgekom.
Hulle het drie minute gehad om die eerste 100 syfers van π te memoriseer. Sodra die skerm leeg geword het, het die studente soveel syfers as wat hulle kon onthou, neergeskryf. Die student wat die langste korrekte reeks onthou het, het die titel van "Pi Kampioen" vir die dag verdien.
Hierdie aktiwiteit het nie net geheuevaardighede getoets nie, maar het leerders ook gehelp om op 'n prettige en interaktiewe manier met π om te gaan.
Een van die mees unieke dae van Pi-week het op die skool se sokkerveld plaasgevind.
Studente is 'n werklike vraag gevra:
Hoeveel sokkerballe kan binne-in 'n doel pas?
Om die vraag te beantwoord, het hulle eers die volume van 'n sokkerbal bereken, toe die volume van die doel, en ramings gemaak. Deur bespreking en berekeninge het studente eerstehands ervaar hoe wiskunde ons help om werklike probleme te verstaan.
Wiskunde-onderwyser mnr. Shahid het gedeel:
"Pi is een van die belangrikste konstantes in wiskunde en verskyn in baie berekeninge wat verband hou met sirkels en die natuurlike wêreld. Gedurende Pi-week verken leerders Pi deur 'n reeks prettige en praktiese aktiwiteite."
Die doel is om studente te help om wiskunde te geniet en beter te verstaan hoe dit met die werklike wêreld verband hou."
Later in die week,Studente het die geskiedenis van π deur middel van video's en leeraktiwiteite verken.
Van die antieke Babiloniërs se studie van sirkels, tot Archimedes wat π met veelhoeke benader, tot moderne rekenaars wat triljoene syfers bereken, het studente die belangrike rol wat π in die ontwikkeling van wiskunde gespeel het, begin waardeer.
Beelde van die internet
Op die laaste dag het studente deelgeneem aan diePi-plakkaatuitdaging.
Hulle het plakkate ontwerp met behulp van beelde en woorde om π aan ander te verduidelik, en die definisie, geskiedenis en toepassings daarvan te vertoon. Onderwysers het die plakkate beoordeel op grond van akkuraatheid, duidelikheid en kreatiwiteit.
Soos wiskunde-onderwyser mnr. Stephen gesê het:
"Wiskundeweek is 'n wonderlike kans vir studente om te sien dat wiskunde pret en boeiend kan wees. Deur verskillende aktiwiteite en uitdagings kan hulle nuwe maniere van dink en probleemoplossing verken. Dit help ook om hul selfvertroue en belangstelling in wiskunde te bou."
Deur 'n week van verkenning het studente nie net hul begrip van π verdiep nie, maar ook die vreugde van wiskunde ervaar deur praktiese oefening, samewerking en kreatiwiteit.
Sluit by ons aan by ons Middelbare Skool en begin meer leerreise vol verkenning en ontdekking!