CIS UOI | 1-3-cü siniflərdə sorğu: Özünəinamlı və müstəqil şagirdlərin yetişdirilməsi

Caeyu Beynəlxalq Foshan Məktəbi (CIS Foshan) IB PYP Namizəd Məktəbidir.PYP çərçivəsində Sorğu Vahidi (SVV) ibtidai təlimin əsas hissəsidir.

Bu gün gənc şagirdlərin tam ingilisdilli bir mühitdə necə araşdırdıqlarını, ünsiyyət qurduqlarını və necə inkişaf etdiklərini görmək üçün CIS Foshan İbtidai siniflərinin G1–G3 siniflərinə qədəm qoyuruq.

Əsl sinif otaqlarımızı yaşamaq üçün videoya baxın.

Bu yaxınlarda keçirilən UOI imtahanında 1-ci sinif şagirdləri qüvvələr və hərəkət anlayışını araşdırdılar.Sinif müəllimi xanım Jaklin, itələmə, dartma, hərəkət və sürtünmə kimi anlayışları kəşf etmək üçün oyuncaq maşınlar, panduslar və şarla işləyən maşınlarla fəaliyyətlər vasitəsilə onlara rəhbərlik etdi.

Tələbələr daha hamar pandusların avtomobillərin daha uzaq məsafələrə səyahət etməsinə kömək etdiyini aşkar etdilər. Onlar şarlı avtomobilləri üçün müxtəlif dizaynları sınaqdan keçirdilər və onlar nəinkiöyrəndielmi konsepsiyalarla yanaşı, qüvvələrin real təcrübələrdə şeylərin hərəkət tərzinə necə təsir etdiyini də əhatə edir.

2-ci sinif üçün ən son UOI həyat dövrlərinə yönəlmişdi.Sinif müəllimləri xanım Aliyənin rəhbərliyi altında şagirdlər kitab oxuyur, öz tədqiqatlarını aparır və un qurdlarının sürfələrdən pupalara, sonra isə böcəklərə çevrilməsini müşahidə edərkən jurnallar tuturdular.

Bu, sadəcə təbiətlə bağlı bir fəaliyyətdən daha çox şey idi. Bu, birbaşa sinifdə baş verən davamlı bir araşdırma idi. Şagirdlər un qurdlarını müşahidə etməklə, qeyd etməklə və onlara qulluq etməklə canlıların necə böyüdüyünü və dəyişdiyini öyrəndilər, eyni zamanda məsuliyyət, səbr və maraq inkişaf etdirdilər.

3-cü sinifdə şagirdlər sürtünməni araşdıraraq tədqiqatlarını bir addım daha irəli apardılar.

Sinif müəllimi xanım Marli ilə birlikdə,Onlar cisimlərin daha sürətli hərəkət etməsinə nəyin kömək etdiyini və nəyin onları yavaşlatdığını öyrənmək üçün müxtəlif materialları və səthləri sınaqdan keçirdilər.

Bu dərslərdə şagirdlər sadəcə təcrübə addımlarını izləməklə kifayətlənmirlər. Onlar suallar verməyi, müşahidələr aparmağı, nəticələri müqayisə etməyi və kəşflərini öz sözləri ilə izah etməyi öyrənirlər.

Şagirdlər "Bəzi səthlər hamar, digərləri isə əşyaların hərəkətini çətinləşdirir" dedikdəOnların həm elmi anlayış, həm də öz fikirlərini ifadə etməkdə özünəinam qazandıqlarını görürük.

CIS Foshan-da UOI dərsləri beynəlxalq sinif müəllimləri tərəfindən keçirilir. İngilis dili təkcə öyrəniləcək bir fənn deyil, həm də sinifdə sual vermək, müşahidələr aparmaq, fikir mübadiləsi aparmaq və ünsiyyət qurmaq üçün təbii bir vasitədir.

Şagirdlər kəşf etdiklərini təsvir etmək və düşüncələrini bölüşmək üçün ingilis dilindən istifadə edirlər.

Dil öyrənmə və araşdırma təbii şəkildə bir araya gəlir və uşaqlara real ünsiyyət vasitəsilə özünəinam yaratmağa kömək edir.

CIS-in təsisçisi, IB PYP koordinatoru xanım Mişel bildirib ki,Sorğu əsasında öyrənmə 1-3-cü sinif şagirdlərinə araşdırma aparmağa, suallar verməyə, əlaqələr qurmağa və gənc yaşlarında tədricən özünəinam yaratmağa kömək edir.

Bu mərhələdə uşaqlar praktik təcrübələr, müşahidələr, müzakirələr və düşüncələr vasitəsilə öyrənirlər. Onlar maraqlı olmağa, sinifdə öyrənməni real dünya ilə əlaqələndirməyə və ünsiyyət vasitəsilə öz fikirlərini inkişaf etdirməyə təşviq olunurlar.

CIS Foshan-a qoşulun və uşağınıza beynəlxalq təhsil mühitində özünəinamla böyüyərkən dünyanı araşdırma yolu ilə kəşf etməyə imkan verin.

Sizi kampusumuza baş çəkməyə və IB PYP-nin ibtidai siniflərimizdə necə həyata keçirildiyini görməyə dəvət edirik.

Əlaqəli Linklər:Tədbirin Əsas Məqalələri | CIS UOI Təlim Nəticələrinin Nümayişi: Sorğudan Fəaliyyətə Doğru İnkişaf