CIS UOI | Undersøgelse i 1.-3. klasse: Opbygning af selvsikre og uafhængige elever

Caeyu International School of Foshan (CIS Foshan) er en IB PYP-kandidatskole.Inden for PYP-rammen er undersøgelsesenheden (UOI) en central del af elementærlæringen.

I dag træder vi ind i UOI-klasseværelserne på CIS Foshan Elementary G1-G3 for at se, hvordan unge elever udforsker, kommunikerer og vokser i et fuldt engelsktalende miljø.

Se videoen for at opleve vores rigtige klasseværelser.

I en nylig UOI udforskede elever i 1. klasse ideen om kræfter og bevægelse.Deres klasselærer, fru Jaqueline, guidede dem gennem aktiviteter med legetøjsbiler, ramper og ballonbiler for at opdage begreber som at skubbe, trække, bevægelse og friktion.

Eleverne opdagede, at glattere ramper hjælper biler med at køre længere. De testede forskellige designs til deres ballonbiler, og de ikke kunlærtvidenskabelige begreber, men også hvordan kræfter påvirker den måde, ting bevæger sig på gennem virkelige oplevelser.

Den seneste UOI for 2. klasse fokuserede på livscyklusser.Vejledt af deres klasselærer, fru Aliya, læste eleverne bøger, udførte deres egen research og førte dagbog, mens de observerede melorme, der voksede fra larver til pupper og derefter til biller.

Dette var mere end en simpel naturaktivitet. Det var en løbende undersøgelse, der foregik direkte i klasseværelset. Ved at observere, registrere og passe melormene lærte eleverne, hvordan levende ting vokser og ændrer sig, samtidig med at de udviklede ansvarlighed, tålmodighed og nysgerrighed.

I 3. klasse tog eleverne deres undersøgelse et skridt videre ved at udforske friktion.

Sammen med deres klasselærer, fru Marli,De testede forskellige materialer og overflader for at finde ud af, hvad der hjælper objekter med at bevæge sig hurtigere, og hvad der bremser dem.

I disse lektioner gør eleverne mere end at følge eksperimentets trin. De lærer at stille spørgsmål, lave observationer, sammenligne resultater og forklare deres opdagelser med deres egne ord.

Når eleverne siger: "Nogle overflader er glatte, mens andre gør ting sværere at bevæge sig,"Vi ser dem opbygge både videnskabelig forståelse og selvtillid til at udtrykke deres egne ideer.

På CIS Foshan ledes UOI-undervisningen af ​​internationale klasselærere. Engelsk er ikke kun et fag at lære, men også et naturligt værktøj til at stille spørgsmål, lave observationer, dele ideer og kommunikere i klasseværelset.

Eleverne bruger engelsk til at beskrive, hvad de opdager, og dele deres tanker.

Sprogindlæring og undersøgelse går hånd i hånd med hinanden og hjælper børn med at opbygge selvtillid gennem reel kommunikation.

Som CIS-grundlægger og IB PYP-koordinator, fru Michelle, deler:undersøgende læring hjælper elever i 1.-3. klasse med at udforske, stille spørgsmål, skabe forbindelser og gradvist opbygge selvtillid som unge elever.

På dette stadie lærer børn gennem praktiske erfaringer, observationer, diskussioner og refleksioner. De opfordres til at forblive nysgerrige, forbinde undervisningen i klasseværelset med den virkelige verden og udvikle deres egne ideer gennem kommunikation.

Bliv medlem af CIS Foshan, og lad dit barn opdage verden gennem nysgerrighed, mens det vokser med selvtillid i et internationalt læringsmiljø.

Vi byder dig varmt velkommen til at besøge vores campus og opleve, hvordan IB PYP kommer til live i vores klasseværelser på grundskolen.

Relaterede links:Højdepunkter fra begivenheden | CIS UOI Læringsudbytte Showcase: Vækst fra undersøgelse til handling