CIS UOI | 1–3 сыйныфларда тикшерү: Үз-үзенә ышанган һәм мөстәкыйль укучылар тәрбияләү

Фошаньның Цаэю халыкара мәктәбе (CIS Foshan) - IB PYP кандидат мәктәбе.PYP кысаларында, Тикшеренү Берәмлеге (UOI) башлангыч белем бирүнең төп өлеше булып тора.

Бүген без CIS Foshan башлангыч сыйныфының G1–G3 сыйныфларының UOI сыйныфларына кереп, яшь укучыларның инглиз телендә сөйләшүче мохиттә ничек өйрәнүләрен, аралашуларын һәм үсүләрен күрәбез.

Чын сыйныф бүлмәләребезне күрү өчен видео карагыз.

Күптән түгел үткәрелгән UOIда 1 нче сыйныф укучылары көчләр һәм хәрәкәт төшенчәсен өйрәнделәр.Аларның сыйныф укытучысы, ханым Жаклин, аларга уенчык машиналар, пандуслар һәм шарларда эшли торган машиналар белән этү, тарту, хәрәкәт һәм ышкылу кебек төшенчәләрне ачыклау өчен эшчәнлекләр үткәрде.

Укучылар шомарак пандусларның машиналарга ераграк барырга ярдәм итүен ачыкладылар. Алар үзләренең шарлы машиналары өчен төрле дизайннарны сынап карадылар, һәм алар гына түгел,өйрәндефән төшенчәләре генә түгел, ә көчләрнең чынбарлыктагы тәҗрибәләр аша әйберләрнең хәрәкәт итүенә ничек тәэсир итүе дә.

2 нче сыйныф өчен соңгы UOI тормыш циклларына багышланган иде.Сынып укытучылары Алия ханым җитәкчелегендә, укучылар китаплар укыдылар, үзләре тикшеренүләр үткәрделәр һәм көндәлекләр алып бардылар, шул ук вакытта он кортларының личинкалардан курчакларга, аннары коңгызларга әйләнүен күзәттеләр.

Бу гади табигать эшчәнлеге генә түгел иде. Бу дәрестә дәвам итүче тикшеренү иде. Он кортларын күзәтү, теркәү һәм аларга кайгырту аша, укучылар тере организмнарның ничек үсүен һәм үзгәрүен өйрәнделәр, шул ук вакытта җаваплылык, сабырлык һәм кызыксынучанлык үстерделәр.

3 нче сыйныфта укучылар ышкылу көчен өйрәнеп, тикшеренүләрен тагын бер адым алга җибәрделәр.

Сыйныф укытучылары ханым Марли белән бергә,алар төрле материалларны һәм өслекләрне сынап карадылар, нәрсә объектларның тизрәк хәрәкәт итүенә ярдәм итә, ә нәрсә аларны акрынайта икәнен ачыкладылар.

Бу дәресләрдә укучылар эксперимент адымнарын гына үтәмиләр. Алар сораулар бирергә, күзәтүләр ясарга, нәтиҗәләрне чагыштырырга һәм ачышларын үз сүзләре белән аңлатырга өйрәнәләр.

Укучылар: "Кайбер өслекләр шома, ә кайберләре әйберләрне хәрәкәтләндерүне авырайта", - дигәч,без аларның фәнни аңлау һәм үз фикерләрен белдерүдә ышаныч туплавын күрәбез.

CIS Foshan мәктәбендә UOI дәресләрен халыкара сыйныф укытучылары алып бара. Инглиз теле - өйрәнелергә тиешле фән генә түгел, ә сораулар бирү, күзәтүләр ясау, идеялар белән уртаклашу һәм сыйныфта аралашу өчен табигый корал да.

Укучылар инглиз телен ачканнарын тасвирлау һәм фикерләрен уртаклашу өчен кулланалар.

Тел өйрәнү һәм тикшеренүләр табигый рәвештә бергә бара, балаларга чын аралашу аша үз-үзләренә ышаныч үстерергә ярдәм итә.

CIS нигез салучысы IB ​​PYP координаторы Мишель ханым болай дип уртаклаша:Сораучан өйрәнү 1–3 нче сыйныф укучыларына яшь укучылар буларак өйрәнергә, сораулар бирергә, бәйләнешләр урнаштырырга һәм әкренләп ышаныч үстерергә ярдәм итә.

Бу этапта балалар гамәли тәҗрибәләр, күзәтүләр, фикер алышулар һәм уйланулар аша өйрәнәләр. Алар кызыксынучан булып калырга, сыйныфтагы укуны чынбарлык белән бәйләргә һәм аралашу аша үз идеяләрен үстерергә дәртләндерелә.

CIS Foshanга кушылыгыз һәм балагызга дөньяны эзләнү аша ачарга, шул ук вакытта халыкара белем бирү мохитендә ышаныч белән үсәргә мөмкинлек бирегез.

Сезне безнең кампуска килергә һәм IB PYP программасының башлангыч сыйныфларда ничек тормышка ашуын күрергә чакырабыз.

Бәйле сылтамалар:Чараның төп вакыйгалары | CIS UOI уку нәтиҗәләрен күрсәтү: Тикшеренүдән гамәлгә үсеш