CIS UOI | Raziskovanje v 1.–3. razredu: Razvoj samozavestnih in neodvisnih učencev

Mednarodna šola Caeyu v Foshanu (CIS Foshan) je šola, ki lahko kandidatka za program IB PYP.V okviru PYP je enota raziskovanja (UOI) ključni del osnovnošolskega učenja.

Danes bomo vstopili v učilnice UOI osnovne šole CIS Foshan G1–G3, da bi videli, kako mladi učenci raziskujejo, komunicirajo in rastejo v okolju, ki je v celoti angleško govoreče.

Oglejte si videoposnetek in si oglejte naše prave učilnice.

Na nedavnem UOI so učenci 1. razreda raziskovali koncept sil in gibanja.Njihova razredničarka, ga. Jaqueline, jih je vodila skozi dejavnosti z avtomobilčki, klančinami in avtomobilčki na balone, da bi odkrili pojme, kot so potiskanje, vlečenje, gibanje in trenje.

Študenti so odkrili, da bolj gladke rampe pomagajo avtomobilom, da potujejo dlje. Preizkusili so različne zasnove svojih avtomobilov z baloni in ne lenaučenznanstveni koncepti, pa tudi to, kako sile vplivajo na gibanje stvari skozi resnične izkušnje.

Najnovejši UOI za 2. razred se je osredotočil na življenjske cikle.Učenci so pod vodstvom razredničarke, gospe Aliye, brali knjige, opravljali lastne raziskave in pisali dnevnike, medtem ko so opazovali mokarje, ki so se iz ličink spremenili v bube in nato v hrošče.

To je bilo več kot le preprosta dejavnost v naravi. Šlo je za nenehno raziskovanje, ki se je dogajalo kar v učilnici. Z opazovanjem, beleženjem in skrbjo za mokarje so se učenci učili, kako živa bitja rastejo in se spreminjajo, hkrati pa so razvijali odgovornost, potrpežljivost in radovednost.

V 3. razredu so učenci svojo raziskavo šli še korak dlje in raziskali trenje.

Skupaj s svojo razredničarko, gospo Marli,Preizkusili so različne materiale in površine, da bi ugotovili, kaj pomaga predmetom, da se premikajo hitreje, in kaj jih upočasni.

V teh urah učenci naredijo več kot le sledijo korakom poskusa. Naučijo se postavljati vprašanja, opazovati, primerjati rezultate in razložiti svoja odkritja s svojimi besedami.

Ko učenci rečejo: "Nekatere površine so gladke, druge pa otežujejo premikanje stvari,"Vidimo, kako gradijo tako znanstveno razumevanje kot samozavest pri izražanju lastnih idej.

V CIS Foshan pouk UOI vodijo mednarodni razredni učitelji. Angleščina ni le predmet učenja, temveč tudi naravno orodje za postavljanje vprašanj, opažanja, izmenjavo idej in komunikacijo v razredu.

Učenci uporabljajo angleščino, da opišejo, kaj odkrijejo, in delijo svoje misli.

Učenje jezika in raziskovanje se naravno prepletata, kar otrokom pomaga graditi samozavest skozi resnično komunikacijo.

Kot je povedala ga. Michelle, ustanoviteljica in koordinatorka IB PYP pri CIS,Učenje z raziskovanjem pomaga učencem od 1. do 3. razreda raziskovati, postavljati vprašanja, vzpostavljati povezave in postopoma krepiti samozavest kot mladi učenci.

Na tej stopnji se otroci učijo s praktičnimi izkušnjami, opazovanji, razpravami in refleksijami. Spodbuja se jih, da ostanejo radovedni, povezujejo učenje v razredu z resničnim svetom in razvijajo lastne ideje skozi komunikacijo.

Pridružite se CIS Foshan in pustite svojemu otroku, da odkriva svet skozi raziskovanje, medtem ko raste z zaupanjem v mednarodnem učnem okolju.

Prisrčno vas vabimo, da obiščete naš kampus in izkusite, kako IB PYP zaživi v naših učilnicah osnovne šole.

Sorodne povezave：Poudarki dogodka | Predstavitev učnih rezultatov CIS UOI: Rast od poizvedovanja do dejanj