CIS UOI | Phương pháp học tập dựa trên tìm tòi khám phá dành cho học sinh lớp 1-3: Xây dựng sự tự tin và khả năng tự lập cho học sinh

Trường Quốc tế Caeyu Phật Sơn (CIS Foshan) là trường ứng cử viên chương trình IB PYP.Trong khuôn khổ chương trình PYP, Chủ đề nghiên cứu (Unit of Inquiry - UOI) là một phần quan trọng của việc học tập ở cấp Tiểu học.

Hôm nay, chúng ta cùng đến thăm các lớp học UOI của trường Tiểu học CIS Foshan (lớp 1-3) để xem các em học sinh nhỏ tuổi khám phá, giao tiếp và phát triển như thế nào trong một môi trường hoàn toàn bằng tiếng Anh.

Hãy xem video để trải nghiệm không gian lớp học thực tế của chúng tôi.

Trong một buổi học ngoại khóa gần đây, học sinh lớp 1 đã khám phá khái niệm về lực và chuyển động.Cô giáo chủ nhiệm, cô Jaqueline, đã hướng dẫn các em tham gia các hoạt động với ô tô đồ chơi, đường dốc và ô tô chạy bằng bóng bay để khám phá các khái niệm như đẩy, kéo, chuyển động và ma sát.

Các học sinh phát hiện ra rằng những đoạn đường dốc trơn tru hơn giúp xe đi được xa hơn. Họ đã thử nghiệm nhiều thiết kế khác nhau cho những chiếc xe bóng bay của mình, và họ không chỉđã học đượcKhông chỉ các khái niệm khoa học mà còn cả cách các lực tác động đến chuyển động của vật thể thông qua các trải nghiệm thực tế.

Bản báo cáo UOI mới nhất dành cho cấp độ 2 tập trung vào vòng đời sản phẩm.Dưới sự hướng dẫn của cô giáo chủ nhiệm, cô Aliya, các em học sinh đã đọc sách, tự mình nghiên cứu và ghi nhật ký trong quá trình quan sát sâu bột phát triển từ ấu trùng thành nhộng rồi thành bọ cánh cứng.

Đây không chỉ đơn thuần là một hoạt động khám phá thiên nhiên. Đó là một quá trình tìm tòi liên tục diễn ra ngay trong lớp học. Bằng cách quan sát, ghi chép và chăm sóc sâu bột, học sinh đã học được cách các sinh vật sống lớn lên và thay đổi, đồng thời phát triển tinh thần trách nhiệm, tính kiên nhẫn và sự tò mò.

Ở lớp 3, các em học sinh đã mở rộng phạm vi tìm hiểu của mình bằng cách khám phá hiện tượng ma sát.

Cùng với giáo viên chủ nhiệm, cô Marli,Họ đã thử nghiệm nhiều loại vật liệu và bề mặt khác nhau để tìm hiểu điều gì giúp vật thể di chuyển nhanh hơn và điều gì làm chậm chúng lại.

Trong những bài học này, học sinh không chỉ làm theo các bước thí nghiệm mà còn học cách đặt câu hỏi, quan sát, so sánh kết quả và giải thích những phát hiện của mình bằng lời lẽ riêng.

Khi học sinh nói, "Một số bề mặt thì nhẵn, trong khi những bề mặt khác lại khiến mọi thứ khó di chuyển hơn,"Chúng ta thấy các em đang xây dựng cả sự hiểu biết khoa học và sự tự tin trong việc diễn đạt ý tưởng của riêng mình.

Tại trường CIS Foshan, các tiết học tiếng Anh giao tiếp quốc tế được giảng dạy bởi các giáo viên chủ nhiệm quốc tế. Tiếng Anh không chỉ là một môn học mà còn là một công cụ tự nhiên để đặt câu hỏi, quan sát, chia sẻ ý tưởng và giao tiếp trong lớp học.

Học sinh sử dụng tiếng Anh để mô tả những gì mình khám phá và chia sẻ suy nghĩ của mình.

Việc học ngôn ngữ và tìm tòi diễn ra một cách tự nhiên, giúp trẻ xây dựng sự tự tin thông qua giao tiếp thực tế.

Như bà Michelle, người sáng lập kiêm điều phối viên chương trình IB PYP của CIS, chia sẻ:Phương pháp học tập dựa trên tìm tòi giúp học sinh lớp 1-3 khám phá, đặt câu hỏi, tạo mối liên hệ và dần dần xây dựng sự tự tin khi học tập.

Ở giai đoạn này, trẻ em học hỏi thông qua trải nghiệm thực tế, quan sát, thảo luận và suy ngẫm. Chúng được khuyến khích giữ tinh thần tò mò, kết nối việc học trên lớp với thế giới thực và phát triển ý tưởng của riêng mình thông qua giao tiếp.

Hãy đến với CIS Foshan và để con bạn khám phá thế giới thông qua việc tìm tòi, đồng thời phát triển sự tự tin trong một môi trường học tập quốc tế.

Chúng tôi nồng nhiệt chào đón quý vị đến thăm khuôn viên trường và trải nghiệm cách chương trình IB PYP được triển khai trong các lớp học Tiểu học của chúng tôi.

Liên kết liên quan:Điểm nổi bật của sự kiện | Trưng bày kết quả học tập của CIS UOI: Sự phát triển từ tìm tòi đến hành động