CIS UOI | Forschendes Lernen in den Klassen 1–3: Förderung selbstbewusster und unabhängiger Lerner

Die Caeyu International School of Foshan (CIS Foshan) ist eine IB PYP Kandidatenschule.Im PYP-Rahmenwerk ist die Unit of Inquiry (UOI) ein wichtiger Bestandteil des Lernens in der Grundschule.

Heute besuchen wir die UOI-Klassenzimmer der CIS Foshan Elementary G1–G3, um zu sehen, wie junge Lernende in einer vollständig englischsprachigen Umgebung forschen, kommunizieren und sich entwickeln.

Sehen Sie sich das Video an, um einen Eindruck von unseren echten Klassenzimmern zu bekommen.

In einer kürzlich stattgefundenen Unterrichtseinheit (UOI) erkundeten Schüler der 1. Klasse das Thema Kräfte und Bewegung.Ihre Klassenlehrerin, Frau Jaqueline, leitete sie durch Aktivitäten mit Spielzeugautos, Rampen und mit Luftballons betriebenen Autos, um Konzepte wie Schieben, Ziehen, Bewegung und Reibung zu entdecken.

Die Schüler entdeckten, dass glattere Rampen die Reichweite der Autos erhöhen. Sie testeten verschiedene Designs für ihre Ballonautos und stellten fest, dass…gelerntWissenschaftliche Konzepte, aber auch, wie Kräfte die Bewegung von Dingen durch reale Erfahrungen beeinflussen.

Die neueste Unterrichtseinheit für die 2. Klasse befasste sich mit Lebenszyklen.Unter der Anleitung ihrer Klassenlehrerin, Frau Aliya, lasen die Schüler Bücher, führten eigene Recherchen durch und führten Tagebuch, während sie beobachteten, wie Mehlwürmer von der Larve über die Puppe zum Käfer heranwuchsen.

Dies war mehr als nur eine einfache Naturaktivität. Es war eine fortlaufende Untersuchung, die direkt im Klassenzimmer stattfand. Durch das Beobachten, Dokumentieren und Pflegen der Mehlwürmer lernten die Schüler, wie Lebewesen wachsen und sich verändern, und entwickelten dabei Verantwortungsbewusstsein, Geduld und Neugier.

In der dritten Klasse gingen die Schüler noch einen Schritt weiter und erforschten die Reibung.

Zusammen mit ihrer Klassenlehrerin, Frau Marli,Sie testeten verschiedene Materialien und Oberflächen, um herauszufinden, was die Bewegung von Objekten beschleunigt und was sie verlangsamt.

In diesen Unterrichtseinheiten befolgen die Schüler nicht nur die Schritte eines Experiments. Sie lernen, Fragen zu stellen, Beobachtungen zu machen, Ergebnisse zu vergleichen und ihre Entdeckungen in eigenen Worten zu erklären.

Wenn Schüler sagen: „Manche Oberflächen sind glatt, während andere das Bewegen von Gegenständen erschweren“,Wir sehen, wie sie sowohl ein wissenschaftliches Verständnis als auch Selbstvertrauen beim Ausdrücken ihrer eigenen Ideen entwickeln.

An der CIS Foshan werden die UOI-Unterrichtsstunden von internationalen Klassenlehrern geleitet. Englisch ist nicht nur ein Lernfach, sondern auch ein natürliches Werkzeug, um Fragen zu stellen, Beobachtungen anzustellen, Ideen auszutauschen und im Klassenzimmer zu kommunizieren.

Die Schüler verwenden Englisch, um ihre Entdeckungen zu beschreiben und ihre Gedanken mitzuteilen.

Spracherwerb und Forschergeist verbinden sich auf natürliche Weise und helfen Kindern, durch echte Kommunikation Selbstvertrauen aufzubauen.

Wie Frau Michelle, Gründerin von CIS und IB PYP-Koordinatorin, mitteilt:Forschendes Lernen hilft Schülern der Klassen 1–3 dabei, zu entdecken, Fragen zu stellen, Zusammenhänge herzustellen und nach und nach Selbstvertrauen als junge Lerner aufzubauen.

In dieser Phase lernen Kinder durch praktische Erfahrungen, Beobachtungen, Gespräche und Reflexionen. Sie werden ermutigt, neugierig zu bleiben, das im Unterricht Gelernte mit der realen Welt zu verknüpfen und durch Kommunikation eigene Ideen zu entwickeln.

Besuchen Sie CIS Foshan und lassen Sie Ihr Kind die Welt durch forschendes Lernen entdecken und gleichzeitig in einem internationalen Lernumfeld selbstbewusst aufwachsen.

Wir laden Sie herzlich ein, unseren Campus zu besuchen und zu erleben, wie das IB PYP in unseren Grundschulklassen zum Leben erweckt wird.

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