CIS UOI | Ondersoek in Graad 1–3: Bou van selfversekerde en onafhanklike leerders

Caeyu Internasionale Skool van Foshan (CIS Foshan) is 'n IB PYP Kandidaatskool.In die PYP-raamwerk is die Eenheid van Ondersoek (UOI) 'n sleuteldeel van Elementêre leer.

Vandag stap ons die UOI-klaskamers van CIS Foshan Laerskool G1–G3 binne om te sien hoe jong leerders verken, kommunikeer en groei in 'n volledig Engelssprekende omgewing.

Kyk na die video om ons regte klaskamers te ervaar.

In 'n onlangse UOI het Graad 1-leerders die idee van kragte en beweging ondersoek.Hul klasonderwyseres, mev. Jaqueline, het hulle deur aktiwiteite met speelgoedmotortjies, opritte en ballon-aangedrewe motortjies gelei om konsepte soos stoot, trek, beweging en wrywing te ontdek.

Studente het ontdek dat gladder opritte motors help om verder te reis. Hulle het verskillende ontwerpe vir hul ballonmotors getoets, en hulle het nie netgeleerwetenskaplike konsepte, maar ook hoe kragte die manier waarop dinge beweeg deur werklike ervarings beïnvloed.

Die nuutste UOI vir Graad 2 het op lewensiklusse gefokus.Onder leiding van hul klasonderwyseres, mev. Aliya, het leerders boeke gelees, hul eie navorsing gedoen en joernale gehou terwyl hulle meelwurms dopgehou het wat van larwes in papies en dan in kewers groei.

Dit was meer as 'n eenvoudige natuuraktiwiteit. Dit was 'n voortdurende ondersoek wat reg in die klaskamer plaasgevind het. Deur die meelwurms waar te neem, op te neem en te versorg, het leerders geleer hoe lewende dinge groei en verander terwyl hulle verantwoordelikheid, geduld en nuuskierigheid ontwikkel het.

In Graad 3 het leerders hul ondersoek 'n stap verder geneem deur wrywing te ondersoek.

Saam met hul klasonderwyseres, mev. Marli,hulle het verskillende materiale en oppervlaktes getoets om uit te vind wat voorwerpe help om vinniger te beweeg en wat hulle vertraag.

In hierdie lesse doen leerders meer as om net eksperimentstappe te volg. Hulle leer hoe om vrae te vra, waarnemings te maak, resultate te vergelyk en hul ontdekkings in hul eie woorde te verduidelik.

Wanneer studente sê: "Sommige oppervlaktes is glad, terwyl ander dinge moeiliker maak om te beweeg,"Ons sien hulle beide wetenskaplike begrip en selfvertroue in die uitdrukking van hul eie idees opbou.

By CIS Foshan word UOI-lesse gelei deur internasionale klaskameronderwysers. Engels is nie net 'n vak om te leer nie, maar ook 'n natuurlike instrument om vrae te vra, waarnemings te maak, idees te deel en in die klaskamer te kommunikeer.

Leerders gebruik Engels om te beskryf wat hulle ontdek en hul denke te deel.

Taalleer en -ondersoek kom natuurlik saam en help kinders om selfvertroue te bou deur ware kommunikasie.

Soos CIS-stigter IB PYP-koördineerder mev. Michelle deel,Ondersoekende leer help leerders in Graad 1–3 om te verken, vrae te vra, verbande te maak en geleidelik selfvertroue as jong leerders op te bou.

In hierdie stadium leer kinders deur praktiese ervarings, waarnemings, besprekings en refleksies. Hulle word aangemoedig om nuuskierig te bly, klaskamerleer met die werklike wêreld te verbind en hul eie idees deur kommunikasie te ontwikkel.

Sluit aan by CIS Foshan en laat jou kind die wêreld deur ondersoek ontdek terwyl hy met selfvertroue in 'n internasionale leeromgewing groei.

Ons nooi jou hartlik uit om ons kampus te besoek en te ervaar hoe die IB PYP tot lewe kom in ons laerskoolklaskamers.

Verwante skakels:Hoogtepunte van die geleentheid | CIS UOI Leeruitkoms-uitstalling: Groei van ondersoek na aksie