CIS UOI | Исследовательская работа в 1–3 классах: формирование уверенности в себе и самостоятельности учащихся

Международная школа Цэю в Фошане (CIS Foshan) является школой-кандидатом на участие в программе IB PYP.В рамках программы PYP исследовательский блок (UOI) является ключевой частью обучения в начальной школе.

Сегодня мы заглянем в классы начальной школы CIS Foshan (1-3 классы) при Университете Ибадана, чтобы увидеть, как юные ученики исследуют мир, общаются и развиваются в полностью англоязычной среде.

Посмотрите видео, чтобы увидеть наши настоящие классы.

В ходе недавнего учебного занятия ученики 1-го класса изучали понятия сил и движения.Их классный руководитель, мисс Жаклин, провела с ними занятия с использованием игрушечных машинок, пандусов и машинок, приводимых в движение воздушными шариками, чтобы познакомить их с такими понятиями, как толкание, тяга, движение и трение.

Студенты обнаружили, что более гладкие пандусы помогают машинкам проезжать дальше. Они протестировали различные конструкции своих машинок-шаров, и не только...обученныйне только в плане научных концепций, но и в плане влияния сил на движение объектов на основе реального опыта.

В последнем задании для 2-го класса основное внимание было уделено жизненным циклам.Под руководством своей классной руководительницы, г-жи Алии, ученики читали книги, проводили собственные исследования и вели дневники, наблюдая за развитием мучных червей от личинок до куколок, а затем до жуков.

Это было больше, чем просто занятие на природе. Это было непрерывное исследование, которое происходило прямо в классе. Наблюдая за личинками мучного червя, записывая наблюдения и ухаживая за ними, ученики узнали, как растут и меняются живые организмы, развивая при этом ответственность, терпение и любознательность.

В третьем классе ученики пошли дальше в своем исследовании, изучив трение.

Вместе со своей классной руководительницей, мисс Марли,Они тестировали различные материалы и поверхности, чтобы выяснить, что помогает объектам двигаться быстрее, а что замедляет их движение.

На этих занятиях ученики не просто следуют инструкциям эксперимента. Они учатся задавать вопросы, делать наблюдения, сравнивать результаты и объяснять свои открытия своими словами.

Когда студенты говорят: «На одних поверхностях всё гладко, а на других перемещать предметы сложнее»,Мы видим, как они развивают как научное понимание, так и уверенность в выражении собственных идей.

В CIS Foshan уроки английского языка проводятся иностранными классными руководителями. Английский язык здесь не только как предмет для изучения, но и как естественный инструмент для задавания вопросов, наблюдений, обмена идеями и общения в классе.

Учащиеся используют английский язык для описания своих открытий и обмена мнениями.

Изучение языка и исследовательская деятельность естественным образом сочетаются, помогая детям обрести уверенность в себе посредством реального общения.

Как рассказывает основатель CIS и координатор программы IB PYP г-жа Мишель,Методы обучения, основанные на исследовательской деятельности, помогают учащимся 1-3 классов изучать окружающий мир, задавать вопросы, устанавливать связи и постепенно развивать уверенность в себе как в юном возрасте.

На этом этапе дети учатся посредством практического опыта, наблюдений, дискуссий и размышлений. Их поощряют сохранять любознательность, связывать знания, полученные в классе, с реальным миром и развивать собственные идеи посредством общения.

Присоединяйтесь к CIS Foshan и позвольте вашему ребенку открывать мир через исследования, развивая уверенность в себе в международной образовательной среде.

Мы сердечно приглашаем вас посетить наш кампус и убедиться, как программа IB PYP воплощается в жизнь в наших классах начальной школы.

Ссылки по теме:Основные моменты мероприятия | Презентация результатов обучения CIS UOI: Переход от исследования к действию