CIS UOI | 1-3 mailetako ikerketa: Ikasle konfiantzazko eta independenteak eraikitzea

Foshango Caeyu Nazioarteko Eskola (CIS Foshan) IB PYP Hautagai Eskola bat da.PYP esparruan, Ikerketa Unitatea (UOI) Oinarrizko ikaskuntzaren funtsezko atal bat da.

Gaur, CIS Foshan Elementary G1–G3-ko UOI geletan sartuko gara ikasle gazteek nola esploratzen, komunikatzen eta hazten diren ingelesez hitz egiten den ingurune batean ikusteko.

Ikusi bideoa gure benetako ikasgelak ezagutzeko.

Duela gutxiko UOI batean, 1. mailako ikasleek indarren eta mugimenduaren ideia aztertu zuten.Haien tutore Jaqueline andereñoak jostailuzko autoekin, arrapalekin eta puxika-autoekin egindako jardueretan gidatu zituen bultzatzea, tiratzea, mugimendua eta marruskadura bezalako kontzeptuak ezagutzeko.

Ikasleek aurkitu zuten arrapala leunagoak autoei urrunago joaten laguntzen dietela. Diseinu desberdinak probatu zituzten beren puxika-autoetarako, eta ez bakarrik...ikasizientzia kontzeptuak baina baita indarrek gauzek benetako esperientzietan mugitzeko moduan nola eragiten duten ere.

2. mailako azken UOIak bizi-zikloetan jarri zuen arreta.Aliya andereño tutoreak gidatuta, ikasleek liburuak irakurri zituzten, beren ikerketak egin zituzten eta egunkariak idatzi zituzten, larbatik pupa eta gero kakalardo bihurtzen ari ziren irin-zizareak behatzen zituzten bitartean.

Natura-jarduera soil bat baino gehiago izan zen hau. Ikasgelan bertan gertatzen zen etengabeko ikerketa bat izan zen. Irin-zizareak behatuz, erregistratuz eta zainduz, ikasleek izaki bizidunak nola hazten eta aldatzen diren ikasi zuten, erantzukizuna, pazientzia eta jakin-mina garatuz.

3. mailan, ikasleek marruskadura aztertuz urrats bat harago eraman zuten beren ikerketa.

Marli andereñoarekin batera, beren tutorearekin,material eta gainazal desberdinak probatu zituzten objektuak azkarrago mugitzen zerk laguntzen duen eta zerk moteltzen duen jakiteko.

Ikasgai hauetan, ikasleek esperimentuen urratsak jarraitzeaz gain, ez dute egiten. Galderak egiten, behaketak egiten, emaitzak alderatzen eta aurkikuntzak beren hitzekin azaltzen ikasten dute.

Ikasleek esaten dutenean, "Gainazal batzuk leunak dira, eta beste batzuek, berriz, gauzak mugitzea zailtzen dute",ulermen zientifikoa eta beren ideiak adierazteko konfiantza eraikitzen ikusten ditugu.

CIS Foshanen, UOI eskolak nazioarteko tutoreek zuzentzen dituzte. Ingelesa ez da ikasteko gai bat bakarrik, baita galderak egiteko, behaketak egiteko, ideiak partekatzeko eta gelan komunikatzeko tresna naturala ere.

Ikasleek ingelesa erabiltzen dute aurkitzen dutena deskribatzeko eta beren pentsamenduak partekatzeko.

Hizkuntzaren ikaskuntza eta ikerketa naturalki elkartzen dira, haurrei benetako komunikazioaren bidez konfiantza eraikitzen lagunduz.

CISeko sortzaile eta IB PYP koordinatzaile Michelle andreak partekatzen duen bezala,Galdeketa bidezko ikaskuntzak 1-3 mailetako ikasleei laguntzen die esploratzen, galderak egiten, loturak egiten eta pixkanaka konfiantza hartzen ikasle gazte gisa.

Etapa honetan, haurrek esperientzia praktikoen, behaketen, eztabaiden eta hausnarketen bidez ikasten dute. Jakin-mina mantentzera, ikasgelako ikaskuntza mundu errealarekin lotzera eta komunikazioaren bidez beren ideiak garatzera animatzen dira.

Batu zaitez CIS Foshan-era eta utzi zure seme-alabak mundua ezagutzen ikerketaren bidez, nazioarteko ikaskuntza-ingurune batean konfiantzaz hazten den bitartean.

Ongi etorri bero bat ematen dizuegu gure campusa bisitatzera eta IB PYP nola bizitzen den gure Lehen Hezkuntzako geletan bizitzera.

Lotura erlazionatuak:Ekitaldiaren aipagarrienak | CIS UOI Ikaskuntzaren Emaitzen Erakusketa: Ikerketatik Ekintzara Hazkundea