CIS UOI | Истраживање у разредима 1–3: Стварање самопоузданих и независних ученика

Међународна школа Цаеју у Фошану (CIS Фошан) је школа кандидат за IB PYP.У оквиру PYP-а, Јединица истраживања (UOI) је кључни део учења у основним школама.

Данас улазимо у учионице Универзитета Охаја (UOI) основне школе CIS Foshan G1–G3 како бисмо видели како млади ученици истражују, комуницирају и расту у окружењу које се у потпуности говори енглески језик.

Погледајте видео да бисте доживели наше праве учионице.

На недавном UOI, ученици првог разреда су истраживали идеју сила и кретања.Њихова одељењска старешина, госпођица Жаклина, водила их је кроз активности са играчкама аутомобилима, рампама и аутомобилима на балоне како би открили појмове попут гурања, вучења, кретања и трења.

Студенти су открили да глађе рампе помажу аутомобилима да путују даље. Тестирали су различите дизајне за своје балоне и не само данаучионаучни концепти, али и како силе утичу на начин на који се ствари крећу кроз стварна искуства.

Најновији UOI за 2. разред фокусиран је на животне циклусе.Вођени својом разредном старешином, госпођицом Алијом, ученици су читали књиге, спроводили сопствена истраживања и водили дневнике док су посматрали како брашнари расту од ларви до лутака, а затим у бубе.

Ово је било више од једноставне активности у природи. Било је то континуирано истраживање које се одвијало директно у учионици. Посматрајући, бележећи и бринући се о брашнарима, ученици су учили како жива бића расту и мењају се, док су истовремено развијали одговорност, стрпљење и радозналост.

У 3. разреду, ученици су своје истраживање отишли ​​корак даље истражујући трење.

Заједно са својом разредном старешином, госпођицом Марли,Тестирали су различите материјале и површине како би открили шта помаже објектима да се брже крећу, а шта их успорава.

У овим часовима, ученици раде више од праћења корака експеримента. Они уче како да постављају питања, праве запажања, упоређују резултате и објашњавају своја открића својим речима.

Када ученици кажу: „Неке површине су глатке, док друге отежавају померање ствари,“видимо како граде и научно разумевање и самопоуздање у изражавању сопствених идеја.

У CIS Фошану, часове UOI воде међународни одељењски старешине. Енглески језик није само предмет за учење, већ и природно средство за постављање питања, запажања, размену идеја и комуникацију у учионици.

Ученици користе енглески језик да опишу оно што открију и поделе своје мисли.

Учење језика и истраживање се природно спајају, помажући деци да изграде самопоуздање кроз стварну комуникацију.

Као што каже гђа Мишел, координаторка IB PYP програма, оснивачица CIS-а,Истраживачко учење помаже ученицима од 1. до 3. разреда да истражују, постављају питања, успостављају везе и постепено граде самопоуздање као млади ученици.

У овој фази, деца уче кроз практична искуства, запажања, дискусије и рефлексије. Подстичу се да остану радознали, повежу учење у учионици са стварним светом и развијају сопствене идеје кроз комуникацију.

Придружите се CIS Foshan-у и дозволите свом детету да открива свет кроз истраживање, док расте са самопоуздањем у међународном окружењу за учење.

Срдачно вас позивамо да посетите наш кампус и искусите како IB PYP програм оживљава у учионицама наше основне школе.

Повезани линкови：Најважнији догађаји | Презентација исхода учења CIS UOI: Раст од истраживања до акције