CIS UOI | Таҳқиқот дар синфҳои 1-3: Ташаккули донишҷӯёни боэътимод ва мустақил

Мактаби байналмилалии Кайюи Фошан (CIS Foshan) мактаби номзадии PYP дар IB мебошад.Дар чаҳорчӯбаи PYP, Воҳиди Тадқиқот (UOI) қисми калидии таълими ибтидоӣ мебошад.

Имрӯз мо ба синфхонаҳои UOI-и синфҳои ибтидоии CIS Foshan G1-G3 қадам мегузорем, то бубинем, ки чӣ гуна донишҷӯёни ҷавон дар муҳити пурра англисизабон омӯзанд, муошират кунанд ва рушд кунанд.

Барои дидани синфхонаҳои воқеии мо, видеоро тамошо кунед.

Дар имтиҳони UOI-и ахир, хонандагони синфи 1 мафҳуми қувваҳо ва ҳаракатро омӯхтанд.Муаллими синфи онҳо, хонум Жаклин, онҳоро тавассути фаъолиятҳо бо мошинҳои бозича, пандусҳо ва мошинҳои бо пуфак муҳаррик коркунанда роҳнамоӣ мекард, то мафҳумҳо ба монанди тела додан, кашидан, ҳаракат ва соишро кашф кунанд.

Донишҷӯён кашф карданд, ки пандусҳои ҳамвортар ба мошинҳо барои сафари дуртар кӯмак мекунанд. Онҳо тарҳҳои гуногунро барои мошинҳои пуфакии худ санҷиданд ва онҳо на танҳо...омӯхтамафҳумҳои илмӣ, балки инчунин чӣ гуна қувваҳо ба тарзи ҳаракати чизҳо тавассути таҷрибаҳои воқеӣ таъсир мерасонанд.

UOI-и охирин барои синфи 2 ба давраҳои ҳаёт нигаронида шуда буд.Таҳти роҳбарии муаллимаи синфашон, хонум Алия, хонандагон китоб мехонданд, таҳқиқоти худро анҷом медоданд ва ҳангоми мушоҳидаи кирмҳои ордӣ, ки аз кирминаҳо ба лӯхтак ва сипас ба гамбускҳо табдил меёбанд, рӯзнома менавиштанд.

Ин бештар аз як фаъолияти оддии табиат буд. Ин як таҳқиқоти доимӣ буд, ки мустақиман дар синфхона сурат мегирифт. Бо мушоҳида, сабт ва нигоҳубини кирмҳои ордӣ, донишҷӯён фаҳмиданд, ки чӣ гуна мавҷудоти зинда мерӯянд ва тағйир меёбанд ва ҳамзамон масъулият, сабр ва кунҷковиро инкишоф медиҳанд.

Дар синфи 3, хонандагон таҳқиқоти худро бо омӯзиши соиш як қадам пеш бурданд.

Якҷоя бо муаллимаи синфашон, хонум Марли,онҳо маводҳо ва сатҳҳои гуногунро санҷиданд, то бифаҳманд, ки чӣ ба ҳаракати тезтари ашё мусоидат мекунад ва чӣ ба суст шудани онҳо мусоидат мекунад.

Дар ин дарсҳо, донишҷӯён на танҳо қадамҳои таҷрибаро риоя мекунанд, балки меомӯзанд, ки чӣ тавр саволҳо диҳанд, мушоҳида кунанд, натиҷаҳоро муқоиса кунанд ва кашфиётҳои худро бо суханони худ шарҳ диҳанд.

Вақте ки донишҷӯён мегӯянд: "Баъзе сатҳҳо ҳамворанд, дар ҳоле ки дигарон ҳаракат додани чизҳоро душвортар мекунанд",мо мебинем, ки онҳо ҳам дарки илмӣ ва ҳам эътимодро дар изҳори андешаҳои худ афзоиш медиҳанд.

Дар CIS Foshan, дарсҳои UOI аз ҷониби муаллимони синфхонаи байналмилалӣ роҳбарӣ карда мешаванд. Забони англисӣ на танҳо як фанни омӯхташаванда аст, балки як воситаи табиии пурсидани саволҳо, мушоҳидаҳо, мубодилаи афкор ва муошират дар синфхона низ мебошад.

Донишҷӯён забони англисиро барои тавсифи он чизе, ки кашф мекунанд ва мубодилаи афкори худ истифода мебаранд.

Омӯзиши забон ва таҳқиқот ба таври табиӣ бо ҳам меоянд ва ба кӯдакон кӯмак мекунанд, ки тавассути муоширати воқеӣ эътимод пайдо кунанд.

Тавре ки ҳамоҳангсози IB PYP-и асосгузори CIS хонум Мишел мегӯяд,Омӯзиши пурсишӣ ба хонандагони синфҳои 1-3 кӯмак мекунад, ки дар синни хурдсолӣ ба омӯхтан, пурсидани саволҳо, барқарор кардани робитаҳо ва тадриҷан баланд бардоштани эътимод ба худ мусоидат кунанд.

Дар ин марҳила, кӯдакон тавассути таҷрибаҳои амалӣ, мушоҳидаҳо, муҳокимаҳо ва мулоҳизаҳо меомӯзанд. Онҳоро барои кунҷков будан, пайваст кардани омӯзиши синфӣ бо ҷаҳони воқеӣ ва инкишоф додани ғояҳои худ тавассути муошират ташвиқ мекунанд.

Ба CIS Foshan ҳамроҳ шавед ва ба фарзандатон имкон диҳед, ки ҷаҳонро тавассути таҳқиқот кашф кунад ва дар айни замон бо эътимод дар муҳити байналмилалии таълимӣ рушд кунад.

Мо шуморо самимона истиқбол мекунем, то ба шаҳраки донишгоҳи мо ташриф оред ва бинед, ки чӣ гуна барномаи PYP-и IB дар синфхонаҳои ибтидоии мо амалӣ мешавад.

Пайвандҳои марбут:Нуктаҳои муҳими чорабинӣ | Намоиши натиҷаҳои омӯзишии CIS UOI: Рушд аз таҳқиқот то амал