CIS UOI | Истражување во 1–3 одделение: Градење самоуверени и независни ученици

Меѓународното училиште „Цаеју“ во Фошан (CIS Фошан) е училиште кандидат за IB PYP.Во рамката на PYP, Единицата за истражување (UOI) е клучен дел од учењето во основно образование.

Денес, влегуваме во училниците на UOI во основното училиште CIS Foshan, групи од 1 до 3 одделение, за да видиме како младите ученици истражуваат, комуницираат и растат во средина каде што се зборува целосно англиски јазик.

Погледнете го видеото за да ги доживеете нашите вистински училници.

На неодамнешен UOI, учениците од прво одделение ја истражуваа идејата за сили и движење.Нивната наставничка во одделението, г-ѓа Жаклин, ги водеше низ активности со играчки колички, рампи и колички на балони за да откријат концепти како туркање, влечење, движење и триење.

Студентите открија дека порамните рампи им помагаат на автомобилите да патуваат подалеку. Тие тестираа различни дизајни за нивните балонски автомобили, и тие не само штонаучинаучни концепти, туку и како силите влијаат на начинот на кој работите се движат низ реалните искуства.

Најновиот преглед на податоци за второ одделение се фокусираше на животните циклуси.Водени од нивната наставничка во одделението, г-ѓа Алија, учениците читаа книги, вршеа свои истражувања и водеа дневници додека ги набљудуваа брашнестите црви како растат од ларви во кукли, а потоа во бубачки.

Ова беше повеќе од едноставна активност во природа. Тоа беше континуирано истражување што се одвиваше во училницата. Со набљудување, евидентирање и грижа за брашнестите црви, учениците научија како живите суштества растат и се менуваат, развивајќи одговорност, трпение и љубопитност.

Во трето одделение, учениците го однесоа своето истражување чекор понатаму истражувајќи го триењето.

Заедно со нивната наставничка во одделенската наставничка, г-ѓа Марли,Тие тестирале различни материјали и површини за да откријат што им помага на предметите да се движат побрзо, а што ги забавува.

На овие часови, учениците прават повеќе од следење на чекорите на експериментот. Тие учат како да поставуваат прашања, да прават набљудувања, да споредуваат резултати и да ги објаснуваат своите откритија со свои зборови.

Кога учениците велат: „Некои површини се мазни, додека други ги отежнуваат движењата на предметите“,Ги гледаме како градат и научно разбирање и самодоверба во изразувањето на сопствените идеи.

Во CIS Фошан, часовите по UOI ги водат меѓународни наставници-водители. Англискиот јазик не е само предмет за учење, туку и природна алатка за поставување прашања, забелешки, споделување идеи и комуникација во училницата.

Учениците го користат англискиот јазик за да опишат што откриваат и да го споделат своето размислување.

Учењето јазик и истражувањето се спојуваат природно, помагајќи им на децата да изградат самодоверба преку вистинска комуникација.

Како основач на CIS, координаторката на IB PYP, г-ѓа Мишел, споделува:Истражувачкото учење им помага на учениците од 1 до 3 одделение да истражуваат, да поставуваат прашања, да воспоставуваат врски и постепено да градат самодоверба како мали ученици.

Во оваа фаза, децата учат преку практични искуства, набљудувања, дискусии и размислувања. Тие се охрабруваат да останат љубопитни, да го поврзат учењето во училница со реалниот свет и да ги развиваат своите идеи преку комуникација.

Придружете се на CIS Foshan и дозволете му на вашето дете да го открие светот преку истражување, додека расте со самодоверба во меѓународна средина за учење.

Ве покануваме топло да го посетите нашиот кампус и да доживеете како IB PYP оживува во нашите училници за основно образование.

Поврзани линкови:Најважни моменти од настанот | Презентација на резултатите од учењето на CIS UOI: Раст од истражување до акција