IB PYP අධ්යාපනය
CIS UOI | 1–3 ශ්රේණිවල විමසීම්: විශ්වාසවන්ත සහ ස්වාධීන ඉගෙන ගන්නන් ගොඩනැගීම
කේයු ජාත්යන්තර ෆොෂාන් පාසල (CIS ෆොෂාන්) යනු IB PYP අපේක්ෂක පාසලකි.PYP රාමුව තුළ, විමර්ශන ඒකකය (UOI) ප්රාථමික ඉගෙනීමේ ප්රධාන අංගයකි.
අද, අපි CIS Foshan Elementary G1–G3 හි UOI පන්ති කාමරවලට පිවිසෙන්නේ තරුණ ඉගෙන ගන්නන් සම්පූර්ණයෙන්ම ඉංග්රීසි කතා කරන පරිසරයක් තුළ ගවේෂණය කරන, සන්නිවේදනය කරන සහ වර්ධනය වන ආකාරය බැලීමටයි.
අපගේ සැබෑ පන්ති කාමර අත්විඳීමට වීඩියෝව නරඹන්න.
බලවේග පිළිබඳ ඉගෙනීම සහ
ප්රායෝගික ක්රියාකාරකම් හරහා චලනය
මෑතකදී පැවති UOI එකකදී, 1 ශ්රේණියේ සිසුන් බලවේග සහ චලිතය පිළිබඳ අදහස ගවේෂණය කළහ.ඔවුන්ගේ පන්ති භාර ගුරුතුමිය වන ජැකලින් මහත්මිය, සෙල්ලම් කාර්, බෑවුම් සහ බැලූන් බලයෙන් ක්රියාත්මක වන මෝටර් රථ සමඟ ක්රියාකාරකම් හරහා ඔවුන්ට මඟ පෙන්වූයේ තල්ලු කිරීම, ඇදීම, චලනය සහ ඝර්ෂණය වැනි සංකල්ප සොයා ගැනීමටයි.
සුමට බෑවුම් මෝටර් රථවලට වැඩි දුරක් ගමන් කිරීමට උපකාරී වන බව සිසුන් සොයා ගත්හ. ඔවුන් ඔවුන්ගේ බැලූන් කාර් සඳහා විවිධ මෝස්තර අත්හදා බැලූ අතර, ඔවුන් පමණක් නොවඉගෙන ගත්තාවිද්යා සංකල්ප පමණක් නොව, සැබෑ අත්දැකීම් හරහා දේවල් ගමන් කරන ආකාරය කෙරෙහි බලවේග බලපාන ආකාරය ද.
ජීවන චක්ර අවබෝධ කර ගැනීම
නිරීක්ෂණය හරහා
2 ශ්රේණිය සඳහා නවතම UOI ජීවන චක්ර කෙරෙහි අවධානය යොමු කළේය.ඔවුන්ගේ පන්ති කාමර ගුරුතුමිය වන ආලියා මහත්මියගේ මඟ පෙන්වීම යටතේ, සිසුන් පොත් කියවීම, තමන්ගේම පර්යේෂණ සිදු කිරීම සහ කීටයන්ගෙන් රූකඩ බවටත් පසුව කුරුමිණියන් බවටත් වර්ධනය වන ආහාර පණුවන් නිරීක්ෂණය කරමින් දිනපොත් තබා ගැනීම සිදු කළහ.
මෙය සරල ස්වභාව ක්රියාකාරකමකට වඩා වැඩි දෙයක් විය. එය පන්ති කාමරය තුළම සිදු වූ අඛණ්ඩ විමසීමක් විය. ආහාර පණුවන් නිරීක්ෂණය කිරීමෙන්, පටිගත කිරීමෙන් සහ රැකබලා ගැනීමෙන්, වගකීම, ඉවසීම සහ කුතුහලය වර්ධනය කරන අතරම ජීවීන් වර්ධනය වන ආකාරය සහ වෙනස් වන ආකාරය සිසුන් ඉගෙන ගත්හ.
අත්හදා බැලීම් හරහා ඝර්ෂණය ගවේෂණය කිරීම
3 ශ්රේණියේ දී, සිසුන් ඝර්ෂණය ගවේෂණය කිරීමෙන් තම විමසුම තවත් පියවරක් ඉදිරියට තැබීය.
ඔවුන්ගේ පන්ති ගුරුතුමිය වන මාර්ලි මහත්මිය සමඟ,වස්තූන් වේගයෙන් චලනය වීමට උපකාරී වන්නේ කුමක්ද සහ ඒවා මන්දගාමී කරන්නේ කුමක්ද යන්න සොයා ගැනීමට ඔවුන් විවිධ ද්රව්ය සහ මතුපිට පරීක්ෂා කළහ.
මෙම පාඩම් වලදී, සිසුන් අත්හදා බැලීමේ පියවර අනුගමනය කිරීමට වඩා වැඩි යමක් කරයි. ඔවුන් ප්රශ්න අසන ආකාරය, නිරීක්ෂණ කරන ආකාරය, ප්රතිඵල සංසන්දනය කරන ආකාරය සහ ඔවුන්ගේම වචනවලින් ඔවුන්ගේ සොයාගැනීම් පැහැදිලි කරන ආකාරය ඉගෙන ගනී.
"සමහර පෘෂ්ඨයන් සුමටයි, අනෙක් ඒවා දේවල් චලනය කිරීමට අපහසු කරයි" යනුවෙන් සිසුන් පවසන විටඔවුන්ගේම අදහස් ප්රකාශ කිරීමේදී විද්යාත්මක අවබෝධය සහ විශ්වාසය යන දෙකම ගොඩනඟා ගන්නා ආකාරය අපට පෙනේ.
CIS Foshan හිදී, UOI පාඩම් මෙහෙයවනු ලබන්නේ ජාත්යන්තර ගෘහස්ථ ගුරුවරුන් විසිනි. ඉංග්රීසි යනු ඉගෙන ගත යුතු විෂයයක් පමණක් නොව, ප්රශ්න ඇසීමට, නිරීක්ෂණ කිරීමට, අදහස් බෙදා ගැනීමට සහ පන්ති කාමරය තුළ සන්නිවේදනය කිරීමට ස්වභාවික මෙවලමකි.
සිසුන් තමන් සොයා ගන්නා දේ විස්තර කිරීමට සහ ඔවුන්ගේ සිතුවිලි බෙදා ගැනීමට ඉංග්රීසි භාවිතා කරයි.
භාෂා ඉගෙනීම සහ විමසීම ස්වභාවිකවම එකට එකතු වන අතර, සැබෑ සන්නිවේදනය තුළින් දරුවන්ට විශ්වාසය ගොඩනැගීමට උපකාරී වේ.
CIS නිර්මාතෘ IB PYP සම්බන්ධීකාරක මිෂෙල් මහත්මිය බෙදා ගන්නා පරිදි,1-3 ශ්රේණිවල සිසුන්ට ගවේෂණය කිරීමට, ප්රශ්න ඇසීමට, සම්බන්ධතා ඇති කර ගැනීමට සහ තරුණ ඉගෙන ගන්නන් ලෙස ක්රමයෙන් විශ්වාසය ගොඩනඟා ගැනීමට විමර්ශන ඉගෙනීම උපකාරී වේ.
මෙම අවධියේදී, දරුවන් ප්රායෝගික අත්දැකීම්, නිරීක්ෂණ, සාකච්ඡා සහ පරාවර්තන හරහා ඉගෙන ගනී. ඔවුන් කුතුහලයෙන් සිටීමට, පන්ති කාමර ඉගෙනීම සැබෑ ලෝකය සමඟ සම්බන්ධ කිරීමට සහ සන්නිවේදනය තුළින් තමන්ගේම අදහස් වර්ධනය කර ගැනීමට දිරිමත් කරනු ලැබේ.
CIS Foshan හා සම්බන්ධ වී ඔබේ දරුවාට ජාත්යන්තර ඉගෙනුම් පරිසරයක් තුළ විශ්වාසයෙන් වැඩෙන අතරම විමසීම් තුළින් ලෝකය සොයා ගැනීමට ඉඩ දෙන්න.
අපගේ කැම්පස් එකට පැමිණ අපගේ ප්රාථමික පන්ති කාමරවල IB PYP ජීවමාන වන ආකාරය අත්විඳීමට අපි ඔබව සාදරයෙන් පිළිගනිමු.
අදාළ සබැඳි：සිදුවීම් විශේෂ අවස්ථා | CIS UOI ඉගෙනුම් ප්රතිඵල ප්රදර්ශනය: විමසීමේ සිට ක්රියාව දක්වා වර්ධනය