CIS UOI | การเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3: สร้างผู้เรียนที่มีความมั่นใจและเป็นอิสระ

โรงเรียนนานาชาติ Caeyu แห่งฝอซาน (CIS Foshan) เป็นโรงเรียนที่อยู่ในระหว่างการสมัครเข้าร่วมโครงการ IB PYPในกรอบหลักสูตร PYP หน่วยการเรียนรู้แบบสอบถาม (Unit of Inquiry: UOI) เป็นส่วนสำคัญของการเรียนรู้ในระดับประถมศึกษา

วันนี้ เราจะเข้าไปชมห้องเรียนของโรงเรียนประถมศึกษา CIS Foshan ระดับชั้น ป.1-ป.3 ของมหาวิทยาลัย UOI เพื่อดูว่าผู้เรียนรุ่นเยาว์สำรวจ สื่อสาร และเติบโตอย่างไรในสภาพแวดล้อมที่ใช้ภาษาอังกฤษอย่างเต็มรูปแบบ

รับชมวิดีโอเพื่อสัมผัสบรรยากาศห้องเรียนจริงของเรา

ในการเรียนการสอนครั้งล่าสุด นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้สำรวจแนวคิดเรื่องแรงและการเคลื่อนที่คุณครูแจ็กเกอลีน ครูประจำชั้นของพวกเขา ได้นำพวกเขาทำกิจกรรมต่างๆ โดยใช้รถของเล่น ทางลาด และรถที่ขับเคลื่อนด้วยลูกโป่ง เพื่อให้พวกเขาได้เรียนรู้แนวคิดต่างๆ เช่น การผลัก การดึง การเคลื่อนที่ และแรงเสียดทาน

นักเรียนค้นพบว่าทางลาดที่เรียบลื่นกว่าช่วยให้รถวิ่งได้ไกลขึ้น พวกเขาได้ทดสอบการออกแบบต่างๆ สำหรับรถบอลลูนของพวกเขา และไม่เพียงแต่...เรียนรู้นอกจากแนวคิดทางวิทยาศาสตร์แล้ว ยังแสดงให้เห็นว่าแรงต่างๆ มีผลต่อการเคลื่อนที่ของสิ่งต่างๆ อย่างไร ผ่านประสบการณ์ในชีวิตจริง

หลักสูตร UOI ล่าสุดสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เน้นเรื่องวงจรชีวิตภายใต้การแนะนำของครูประจำชั้น คุณอาลิยา นักเรียนได้อ่านหนังสือ ทำวิจัยด้วยตนเอง และจดบันทึกขณะสังเกตการเจริญเติบโตของหนอนนกจากตัวอ่อนไปเป็นดักแด้ และจากนั้นก็กลายเป็นด้วง

นี่เป็นมากกว่ากิจกรรมศึกษาธรรมชาติธรรมดาๆ มันเป็นการสืบค้นอย่างต่อเนื่องที่เกิดขึ้นในห้องเรียน โดยการสังเกต บันทึก และดูแลหนอนแมลง นักเรียนได้เรียนรู้ว่าสิ่งมีชีวิตเจริญเติบโตและเปลี่ยนแปลงอย่างไร พร้อมทั้งพัฒนาความรับผิดชอบ ความอดทน และความอยากรู้อยากเห็น

ในชั้นเรียนเกรด 3 นักเรียนได้ต่อยอดการสำรวจของตนเองไปอีกขั้นด้วยการศึกษาเรื่องแรงเสียดทาน

ร่วมกับคุณครูประจำชั้น คุณมาร์ลีพวกเขาทำการทดสอบวัสดุและพื้นผิวต่างๆ เพื่อค้นหาว่าอะไรช่วยให้วัตถุเคลื่อนที่เร็วขึ้น และอะไรทำให้วัตถุเคลื่อนที่ช้าลง

ในบทเรียนเหล่านี้ นักเรียนไม่ได้เพียงแค่ทำตามขั้นตอนการทดลองเท่านั้น แต่พวกเขายังได้เรียนรู้วิธีการตั้งคำถาม สังเกตสิ่งต่างๆ เปรียบเทียบผลลัพธ์ และอธิบายสิ่งที่ค้นพบด้วยคำพูดของตนเองอีกด้วย

เมื่อนักเรียนพูดว่า "พื้นผิวบางอย่างเรียบ ในขณะที่บางอย่างทำให้เคลื่อนย้ายสิ่งของได้ยากขึ้น"เราเห็นพวกเขาพัฒนาทั้งความเข้าใจทางวิทยาศาสตร์และความมั่นใจในการแสดงความคิดของตนเอง

ที่ CIS Foshan บทเรียน UOI ดำเนินการโดยครูประจำชั้นชาวต่างชาติ ภาษาอังกฤษไม่ใช่แค่เพียงวิชาที่ต้องเรียนรู้ แต่ยังเป็นเครื่องมือสำคัญในการตั้งคำถาม สังเกตการณ์ แบ่งปันความคิด และสื่อสารในห้องเรียนอีกด้วย

นักเรียนใช้ภาษาอังกฤษในการอธิบายสิ่งที่พวกเขาค้นพบและแบ่งปันความคิดของตนเอง

การเรียนรู้ภาษาและการสืบค้นข้อมูลเกิดขึ้นควบคู่กันอย่างเป็นธรรมชาติ ช่วยให้เด็กๆ สร้างความมั่นใจผ่านการสื่อสารในชีวิตจริง

คุณมิเชล ผู้ก่อตั้ง CIS และผู้ประสานงานหลักสูตร IB PYP กล่าวว่าการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 ได้สำรวจ ตั้งคำถาม เชื่อมโยงความรู้ และค่อยๆ สร้างความมั่นใจในฐานะผู้เรียนรุ่นเยาว์

ในขั้นตอนนี้ เด็กๆ เรียนรู้ผ่านประสบการณ์ตรง การสังเกต การสนทนา และการไตร่ตรอง พวกเขาได้รับการส่งเสริมให้มีความอยากรู้อยากเห็น เชื่อมโยงการเรียนรู้ในห้องเรียนกับโลกแห่งความเป็นจริง และพัฒนาความคิดของตนเองผ่านการสื่อสาร

เข้าร่วมกับ CIS Foshan และให้บุตรหลานของคุณได้ค้นพบโลกผ่านการค้นคว้า พร้อมทั้งเติบโตอย่างมั่นใจในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ระดับนานาชาติ

เรายินดีต้อนรับท่านอย่างอบอุ่นให้มาเยี่ยมชมวิทยาเขตของเราและสัมผัสประสบการณ์ว่าหลักสูตร IB PYP มีชีวิตชีวาอย่างไรในห้องเรียนระดับประถมศึกษาของเรา

ลิงก์ที่เกี่ยวข้อง：ไฮไลท์กิจกรรม | การนำเสนอผลลัพธ์การเรียนรู้ของ CIS UOI: การเติบโตจากการสอบถามสู่การปฏิบัติ