CIS UOI | Undersökning i årskurs 1–3: Att bygga självsäkra och självständiga elever

Caeyu International School of Foshan (CIS Foshan) är en IB PYP-kandidatskola.Inom PYP-ramverket är undersökningsenheten (UOI) en viktig del av grundskolans lärande.

Idag kliver vi in ​​i UOI-klassrummen på CIS Foshan Elementary G1–G3 för att se hur unga elever utforskar, kommunicerar och växer i en helt engelsktalande miljö.

Se videon för att uppleva våra riktiga klassrum.

I ett nyligen genomfört UOI utforskade elever i årskurs 1 idén om krafter och rörelse.Deras klasslärare, fröken Jaqueline, guidade dem genom aktiviteter med leksaksbilar, ramper och ballongdrivna bilar för att upptäcka begrepp som att knuffa, dra, rörelse och friktion.

Studenterna upptäckte att jämnare ramper hjälper bilar att färdas längre. De testade olika designer för sina ballongbilar, och de inte baralärdvetenskapliga begrepp utan också hur krafter påverkar hur saker rör sig genom verkliga upplevelser.

Den senaste UOI för årskurs 2 fokuserade på livscykler.Under vägledning av sin klasslärare, Ms. Aliya, läste eleverna böcker, utförde sin egen research och förde dagbok medan de observerade mjölmaskar som växte från larver till puppor och sedan till skalbaggar.

Detta var mer än en enkel naturaktivitet. Det var en pågående undersökning som ägde rum direkt i klassrummet. Genom att observera, dokumentera och ta hand om mjölmaskarna lärde sig eleverna hur levande varelser växer och förändras samtidigt som de utvecklade ansvar, tålamod och nyfikenhet.

I årskurs 3 tog eleverna sin undersökning ett steg längre genom att utforska friktion.

Tillsammans med sin klasslärare, fröken Marli,De testade olika material och ytor för att ta reda på vad som hjälper föremål att röra sig snabbare och vad som saktar ner dem.

I dessa lektioner gör eleverna mer än att följa experimentets steg. De lär sig att ställa frågor, göra observationer, jämföra resultat och förklara sina upptäckter med egna ord.

När elever säger: "Vissa ytor är släta, medan andra gör saker svårare att röra sig",Vi ser dem bygga upp både vetenskaplig förståelse och självförtroende i att uttrycka sina egna idéer.

På CIS Foshan leds UOI-lektioner av internationella klasslärare. Engelska är inte bara ett ämne att lära sig utan också ett naturligt verktyg för att ställa frågor, göra observationer, dela idéer och kommunicera i klassrummet.

Eleverna använder engelska för att beskriva vad de upptäcker och dela med sig av sina tankar.

Språkinlärning och utforskande sammanfaller naturligt och hjälper barn att bygga upp självförtroende genom verklig kommunikation.

Som CIS grundare och IB PYP-koordinator Michelle delar:Undersökande lärande hjälper elever i årskurs 1–3 att utforska, ställa frågor, göra kopplingar och gradvis bygga upp självförtroende som unga elever.

I detta skede lär sig barn genom praktiska erfarenheter, observationer, diskussioner och reflektioner. De uppmuntras att förbli nyfikna, koppla samman klassrumsundervisningen med den verkliga världen och utveckla sina egna idéer genom kommunikation.

Gå med i CIS Foshan och låt ditt barn upptäcka världen genom nyfikenhet samtidigt som det växer med självförtroende i en internationell lärmiljö.

Vi välkomnar dig varmt att besöka vårt campus och uppleva hur IB PYP kommer till liv i våra grundskoleklassrum.

Relaterade länkar:Evenemangshöjdpunkter | CIS UOI Lärandemålspresentation: Tillväxt från undersökning till handling