CIS UOI | Badania w klasach 1–3: Budowanie pewności siebie i niezależności uczniów

Caeyu International School of Foshan (CIS Foshan) jest szkołą kandydującą do programu IB PYP.W ramach programu PYP jednostka badawcza (UOI) stanowi kluczowy element nauczania na poziomie podstawowym.

Dziś odwiedzamy sale lekcyjne UOI w szkołach podstawowych CIS Foshan G1–G3, aby zobaczyć, jak młodzi uczniowie odkrywają, komunikują się i rozwijają w całkowicie anglojęzycznym środowisku.

Obejrzyj film i zobacz, jak wyglądają nasze prawdziwe klasy.

Podczas niedawnego spotkania uczniów pierwszej klasy UOI zgłębiano pojęcie sił i ruchu.Ich wychowawczyni, pani Jaqueline, poprowadziła z nimi zajęcia z wykorzystaniem zabawkowych samochodów, ramp i samochodów napędzanych balonami, aby zapoznać ich z takimi pojęciami, jak pchanie, ciągnięcie, ruch i tarcie.

Uczniowie odkryli, że płynniejsze rampy pomagają samochodom pokonywać dłuższe dystanse. Testowali różne projekty swoich balonowych samochodów i nie tylkouczonykoncepcje naukowe, ale także to, w jaki sposób siły wpływają na sposób poruszania się rzeczy poprzez doświadczenia rzeczywiste.

Najnowsze UOI dla klasy 2 skupiało się na cyklach życia.Pod okiem wychowawczyni, pani Aliyi, uczniowie czytali książki, prowadzili własne badania i prowadzili dzienniki, obserwując rozwój mączników od larw do poczwarek, a następnie do chrząszczy.

To było coś więcej niż zwykła aktywność przyrodnicza. To było ciągłe dociekanie, które odbywało się w klasie. Obserwując, rejestrując i opiekując się mącznikami, uczniowie dowiedzieli się, jak organizmy żywe rosną i zmieniają się, rozwijając jednocześnie odpowiedzialność, cierpliwość i ciekawość.

W klasie 3 uczniowie posunęli się o krok dalej, badając zjawisko tarcia.

Wraz z wychowawczynią, panią Marli,testowali różne materiały i powierzchnie, aby dowiedzieć się, co pomaga obiektom poruszać się szybciej, a co je spowalnia.

Na tych lekcjach uczniowie robią coś więcej niż tylko naśladują kroki eksperymentu. Uczą się zadawać pytania, prowadzić obserwacje, porównywać wyniki i wyjaśniać swoje odkrycia własnymi słowami.

Kiedy uczniowie mówią: „Niektóre powierzchnie są gładkie, a inne utrudniają poruszanie się”,widzimy, że rozwijają zarówno wiedzę naukową, jak i pewność siebie w wyrażaniu własnych pomysłów.

W CIS Foshan lekcje UOI prowadzą międzynarodowi nauczyciele wychowawcy. Język angielski to nie tylko przedmiot, którego trzeba się nauczyć, ale także naturalne narzędzie do zadawania pytań, dokonywania obserwacji, dzielenia się pomysłami i komunikowania się w klasie.

Uczniowie opisują swoje odkrycia i dzielą się swoimi przemyśleniami, posługując się językiem angielskim.

Nauka języka i dociekania naukowe łączą się ze sobą w sposób naturalny, pomagając dzieciom budować pewność siebie poprzez prawdziwą komunikację.

Jak mówi pani Michelle, koordynatorka programu PYP w CIS,uczenie się przez dociekanie pomaga uczniom w klasach 1–3 odkrywać świat, zadawać pytania, tworzyć powiązania i stopniowo budować pewność siebie jako młodzi uczniowie.

Na tym etapie dzieci uczą się poprzez praktyczne doświadczenia, obserwacje, dyskusje i refleksje. Zachęca się je do rozwijania ciekawości, łączenia nauki w klasie z rzeczywistym światem i rozwijania własnych pomysłów poprzez komunikację.

Dołącz do CIS Foshan i pozwól swojemu dziecku odkrywać świat poprzez dociekania, jednocześnie rozwijając pewność siebie w międzynarodowym środowisku edukacyjnym.

Serdecznie zapraszamy do odwiedzenia naszej placówki i przekonania się na własne oczy, jak program IB PYP ożywa w naszych klasach szkoły podstawowej.

Powiązane linki:Najważniejsze wydarzenia | Prezentacja rezultatów uczenia się CIS UOI: Rozwój od badania do działania