CIS UOI | Istraživanje u razredima 1-3: Razvoj samopouzdanih i samostalnih učenika

Međunarodna škola Caeyu u Foshanu (CIS Foshan) je škola kandidat za IB PYP.U okviru PYP-a, Jedinica istraživanja (UOI) je ključni dio učenja u osnovnoj školi.

Danas ulazimo u učionice UOI škole CIS Foshan Elementary G1-G3 kako bismo vidjeli kako mladi učenici istražuju, komuniciraju i rastu u okruženju koje se u potpunosti govori engleski.

Pogledajte video da biste doživjeli naše prave učionice.

Na nedavnom UOI-ju, učenici 1. razreda istraživali su ideju sila i kretanja.Njihova razredna učiteljica, gđa Jaqueline, vodila ih je kroz aktivnosti s igračkama automobilima, rampama i automobilima na balone kako bi otkrili koncepte poput guranja, povlačenja, kretanja i trenja.

Studenti su otkrili da glatkije rampe pomažu automobilima da putuju dalje. Testirali su različite dizajne za svoje balone i ne samo da sunaučenonaučnih koncepata, ali i kako sile utiču na način na koji se stvari kreću kroz stvarna iskustva.

Najnoviji UOI za 2. razred fokusiran je na životne cikluse.Vođeni svojom razrednicom, gđom Aliyom, učenici su čitali knjige, provodili vlastita istraživanja i vodili dnevnike dok su posmatrali brašnare kako rastu od larvi do kukuljica, a zatim u bube.

Ovo je bilo više od jednostavne aktivnosti u prirodi. Bilo je to kontinuirano istraživanje koje se odvijalo direktno u učionici. Posmatrajući, bilježeći i brinući se o brašnarima, učenici su naučili kako živa bića rastu i mijenjaju se, istovremeno razvijajući odgovornost, strpljenje i znatiželju.

U trećem razredu, učenici su svoje istraživanje otišli korak dalje istražujući trenje.

Zajedno sa svojom razrednom starješinom, gospođom Marli,Testirali su različite materijale i površine kako bi otkrili šta pomaže objektima da se kreću brže, a šta ih usporava.

U ovim lekcijama, učenici rade više od pukog praćenja koraka eksperimenta. Uče kako postavljati pitanja, vršiti zapažanja, upoređivati ​​rezultate i objašnjavati svoja otkrića vlastitim riječima.

Kada učenici kažu: "Neke površine su glatke, dok druge otežavaju pomicanje stvari,"Vidimo kako grade i naučno razumijevanje i samopouzdanje u izražavanju vlastitih ideja.

U CIS Foshanu, časove UOI vode međunarodni razrednici. Engleski jezik nije samo predmet za učenje, već i prirodno sredstvo za postavljanje pitanja, zapažanja, dijeljenje ideja i komunikaciju u učionici.

Učenici koriste engleski jezik da opišu ono što otkriju i podijele svoja razmišljanja.

Učenje jezika i istraživanje se prirodno spajaju, pomažući djeci da izgrade samopouzdanje kroz stvarnu komunikaciju.

Kao što je izjavila gđa Michelle, koordinatorica osnivačice i IB PYP programa CIS-a,Učenje kroz istraživanje pomaže učenicima od 1. do 3. razreda da istražuju, postavljaju pitanja, uspostavljaju veze i postepeno grade samopouzdanje kao mladi učenici.

U ovoj fazi, djeca uče kroz praktična iskustva, zapažanja, diskusije i refleksije. Podstiču se da ostanu radoznali, povežu učenje u učionici sa stvarnim svijetom i razvijaju vlastite ideje kroz komunikaciju.

Pridružite se CIS Foshan i omogućite svom djetetu da otkriva svijet kroz istraživanje, dok istovremeno raste s povjerenjem u međunarodnom okruženju za učenje.

Srdačno vas pozivamo da posjetite naš kampus i iskusite kako IB PYP program oživljava u našim učionicama za osnovnu školu.

Povezani linkovi：Najvažniji događaji | Prezentacija ishoda učenja CIS UOI: Rast od istraživanja do akcije