CIS UOI | Ymchwiliad mewn Graddau 1–3: Meithrin Dysgwyr Hyderus ac Annibynnol

Mae Ysgol Ryngwladol Caeyu Foshan (CIS Foshan) yn Ysgol Ymgeisydd IB PYP.Yn fframwaith PYP, mae'r Uned Ymchwiliad (UOI) yn rhan allweddol o ddysgu Elfennol.

Heddiw, rydyn ni'n camu i mewn i ystafelloedd dosbarth UOI Ysgol Elfennol CIS Foshan G1–G3 i weld sut mae dysgwyr ifanc yn archwilio, yn cyfathrebu ac yn tyfu mewn amgylchedd cwbl Saesneg ei iaith.

Gwyliwch y fideo i brofi ein hystafelloedd dosbarth go iawn.

Mewn UOI diweddar, archwiliodd myfyrwyr Gradd 1 y syniad o rymoedd a symudiad.Arweiniodd eu hathrawes ystafell ddosbarth, Ms. Jaqueline, nhw trwy weithgareddau gyda cheir tegan, rampiau, a cheir â phŵer balŵns i ddarganfod cysyniadau fel gwthio, tynnu, symudiad a ffrithiant.

Darganfu myfyrwyr fod rampiau llyfnach yn helpu ceir i deithio ymhellach. Fe wnaethon nhw brofi gwahanol ddyluniadau ar gyfer eu ceir balŵn, ac nid yn unigwedi dysgucysyniadau gwyddoniaeth ond hefyd sut mae grymoedd yn effeithio ar y ffordd y mae pethau'n symud trwy brofiadau go iawn.

Roedd yr UOI diweddaraf ar gyfer Gradd 2 yn canolbwyntio ar gylchoedd bywyd.Dan arweiniad eu hathrawes ystafell ddosbarth, Ms. Aliya, darllenodd y myfyrwyr lyfrau, cynhaliodd eu hymchwil eu hunain, a chadw dyddiaduron wrth arsylwi mwydod blawd yn tyfu o larfa i chwilerod ac yna i chwilod.

Roedd hwn yn fwy na gweithgaredd natur syml. Roedd yn ymholiad parhaus a ddigwyddodd yn yr ystafell ddosbarth. Drwy arsylwi, cofnodi a gofalu am y pryfed genwair, dysgodd y myfyrwyr sut mae pethau byw yn tyfu ac yn newid wrth ddatblygu cyfrifoldeb, amynedd a chwilfrydedd.

Yng Ngradd 3, aeth y myfyrwyr gam ymhellach gyda'u hymchwiliad drwy archwilio ffrithiant.

Ynghyd â'u hathrawes ystafell ddosbarth, Ms. Marli,fe wnaethon nhw brofi gwahanol ddefnyddiau ac arwynebau i ddarganfod beth sy'n helpu gwrthrychau i symud yn gyflymach a beth sy'n eu harafu.

Yn y gwersi hyn, mae myfyrwyr yn gwneud mwy na dilyn camau arbrawf. Maent yn dysgu sut i ofyn cwestiynau, gwneud arsylwadau, cymharu canlyniadau, ac egluro eu darganfyddiadau yn eu geiriau eu hunain.

Pan ddywed myfyrwyr, "Mae rhai arwynebau'n llyfn, tra bod eraill yn gwneud pethau'n anoddach i'w symud,"rydym yn eu gweld yn meithrin dealltwriaeth wyddonol a hyder wrth fynegi eu syniadau eu hunain.

Yn CIS Foshan, mae gwersi UOI yn cael eu harwain gan athrawon dosbarth rhyngwladol. Nid yn unig mae Saesneg yn bwnc i'w ddysgu ond hefyd yn offeryn naturiol ar gyfer gofyn cwestiynau, gwneud arsylwadau, rhannu syniadau a chyfathrebu yn yr ystafell ddosbarth.

Mae myfyrwyr yn defnyddio Saesneg i ddisgrifio'r hyn maen nhw'n ei ddarganfod a rhannu eu meddyliau.

Mae dysgu ieithoedd ac ymholi yn dod at ei gilydd yn naturiol, gan helpu plant i feithrin hyder trwy gyfathrebu go iawn.

Fel mae Sylfaenydd CIS, Cydlynydd IB PYP, Ms. Michelle, yn rhannu,Mae dysgu ymholi yn helpu myfyrwyr yng Ngraddau 1–3 i archwilio, gofyn cwestiynau, gwneud cysylltiadau, ac adeiladu hyder yn raddol fel dysgwyr ifanc.

Yn y cyfnod hwn, mae plant yn dysgu trwy brofiadau ymarferol, arsylwadau, trafodaethau a myfyrdodau. Fe'u hanogir i aros yn chwilfrydig, cysylltu dysgu yn yr ystafell ddosbarth â'r byd go iawn, a datblygu eu syniadau eu hunain trwy gyfathrebu.

Ymunwch â CIS Foshan a gadewch i'ch plentyn ddarganfod y byd trwy ymholi wrth dyfu gyda hyder mewn amgylchedd dysgu rhyngwladol.

Rydym yn eich croesawu’n gynnes i ymweld â’n campws a phrofi sut mae’r IB PYP yn dod yn fyw yn ein hystafelloedd dosbarth Elfennol.

Dolenni Perthnasol:Uchafbwyntiau'r Digwyddiad | Arddangosfa Canlyniadau Dysgu CIS UOI: Twf o Ymchwiliad i Weithredu