IB PYP obrazovanje
CIS UOI | Istraživanje u razredima 1-3: Razvoj samopouzdanih i samostalnih učenika
Međunarodna škola Caeyu u Foshanu (CIS Foshan) je škola kandidatkinja za IB PYP.U okviru PYP-a, Jedinica istraživanja (UOI) ključni je dio učenja u osnovnoj školi.
Danas ulazimo u učionice UOI-a osnovne škole CIS Foshan G1-G3 kako bismo vidjeli kako mladi učenici istražuju, komuniciraju i rastu u okruženju koje se u potpunosti govori engleski.
Pogledajte video kako biste doživjeli naše prave učionice.
Učenje o silama i
Kretanje kroz praktične aktivnosti
U nedavnom UOI-ju, učenici 1. razreda istraživali su ideju sila i gibanja.Njihova razrednica, gđa Jaqueline, vodila ih je kroz aktivnosti s igračkama automobilima, rampama i automobilima na balone kako bi otkrili koncepte poput guranja, povlačenja, kretanja i trenja.
Studenti su otkrili da glatkije rampe pomažu automobilima da putuju dalje. Testirali su različite dizajne svojih balona i ne samonaučenoznanstvenih koncepata, ali i kako sile utječu na način kretanja stvari kroz stvarna iskustva.
Razumijevanje životnih ciklusa
Promatranjem
Najnoviji UOI za 2. razred usredotočen je na životne cikluse.Pod vodstvom svoje razrednice, gđe. Aliye, učenici su čitali knjige, provodili vlastita istraživanja i vodili dnevnike promatrajući brašnare kako rastu od ličinki do kukuljica, a zatim u kornjaše.
Ovo je bilo više od jednostavne aktivnosti u prirodi. Bilo je to kontinuirano istraživanje koje se odvijalo upravo u učionici. Promatrajući, bilježeći i brinući se za brašnare, učenici su naučili kako živa bića rastu i mijenjaju se, razvijajući odgovornost, strpljenje i znatiželju.
Istraživanje trenja kroz eksperimente
U 3. razredu učenici su svoje istraživanje podigli na višu razinu istražujući trenje.
Zajedno sa svojom razrednicom, gđom. Marli,Testirali su različite materijale i površine kako bi otkrili što pomaže objektima da se brže kreću, a što ih usporava.
U ovim lekcijama učenici rade više od pukog praćenja koraka eksperimenta. Uče kako postavljati pitanja, provoditi zapažanja, uspoređivati rezultate i objašnjavati svoja otkrića vlastitim riječima.
Kad učenici kažu: "Neke su površine glatke, dok druge otežavaju pomicanje stvari,"vidimo ih kako grade i znanstveno razumijevanje i samopouzdanje u izražavanju vlastitih ideja.
U CIS Foshanu, nastavu UOI-a vode međunarodni razrednici. Engleski jezik nije samo predmet za učenje, već i prirodan alat za postavljanje pitanja, zapažanja, dijeljenje ideja i komunikaciju u učionici.
Učenici koriste engleski jezik kako bi opisali što su otkrili i podijelili svoja razmišljanja.
Učenje jezika i istraživanje prirodno se spajaju, pomažući djeci da izgrade samopouzdanje kroz stvarnu komunikaciju.
Kao što je izjavila gđa Michelle, koordinatorica IB PYP-a, osnivačica CIS-a,Učenje istraživanjem pomaže učenicima od 1. do 3. razreda da istražuju, postavljaju pitanja, uspostavljaju veze i postupno grade samopouzdanje kao mladi učenici.
U ovoj fazi djeca uče kroz praktična iskustva, promatranja, rasprave i promišljanja. Potiče se da ostanu znatiželjni, povežu učenje u učionici sa stvarnim svijetom i razvijaju vlastite ideje kroz komunikaciju.
Pridružite se CIS Foshanu i dopustite svom djetetu da otkriva svijet kroz istraživanje dok raste s povjerenjem u međunarodnom okruženju za učenje.
Srdačno vas pozivamo da posjetite naš kampus i iskusite kako IB PYP oživljava u našim učionicama za osnovnu školu.
Povezane poveznice：Najvažniji događaji | Izložba ishoda učenja CIS UOI: Rast od istraživanja do djelovanja