সিআইএস-এ আমরা প্রতিশ্রুতিবদ্ধশিক্ষাগত উৎকর্ষ, যত্নশীল সম্প্রদায়।আমাদের আন্তর্জাতিক হোম-রুম শিক্ষকদের পাশাপাশি, আমাদের একদল অনন্য ও নিবেদিতপ্রাণ শিক্ষাবিদ রয়েছেন—শিক্ষণ অংশীদার (এলপি)—যারা শুধু প্রাতিষ্ঠানিক অগ্রগতিই নয়, বরং শিক্ষার্থীদের আবেগিক, ভাষাগত ও সামাজিক বিকাশকেও সমর্থন করেন। আজ আমরা আমন্ত্রণ জানাচ্ছিমিস জেসিকাতার গল্প তুলে ধরতে এবং এই অর্থপূর্ণ ভূমিকাটি আরও কাছ থেকে দেখার সুযোগ করে দিতে।
সিআইএস এলিমেন্টারি স্কুল এলপি
শিক্ষায় স্নাতকোত্তর, বিশ্ববিদ্যালয়সিডনি, অস্ট্রেলিয়া;
ইংরেজিতে TESOL সার্টিফিকেশনভাষা ও সাহিত্য;
ইংরেজি শিক্ষাদানে ৫ বছরের অভিজ্ঞতা, যার মধ্যে ৩ বছর প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ইংরেজি শিক্ষক হিসেবে কাজ করার অভিজ্ঞতা রয়েছে।হোমরুম শিক্ষক।
এলপি কী?
একটি অনন্য ভূমিকা
সিআইএস-এ সামগ্রিক সহায়তা
প্রতিটি CIS ক্লাসের একজন লার্নিং পার্টনার থাকে।যিনি শিক্ষার্থীদের দৈনন্দিন শিক্ষা ও বিকাশে সহায়তা করার জন্য হোম-রুম শিক্ষকের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে কাজ করেন।
বাম দিক থেকে দ্বিতীয়:
জ্যাকলিন আবুল, প্রাথমিক হোমরুম শিক্ষক
মিস জেসিকা স্পষ্টভাবে সারসংক্ষেপ করেছেনএলপি-র কাজের মূল অংশ：
আমরা স্কুল ও বাড়ির মধ্যে সেতুবন্ধন এবং ক্যাম্পাসে শিক্ষার্থীদের পক্ষে কথা বলি।
এলপিরা শুধু শিক্ষক সহকারীই নন—তাঁরা সাংস্কৃতিকভাবেওসাবলীল শিক্ষাবিদযাঁরা প্রাচ্য ও পাশ্চাত্য শেখার পদ্ধতির সূক্ষ্ম পার্থক্যগুলো বোঝেন। দৈনন্দিন যোগাযোগ, পর্যবেক্ষণ এবং ব্যক্তিগত সহায়তার মাধ্যমে তাঁরা একটি শক্তিশালী সুরক্ষাজাল গড়ে তোলেন।কোনো শিশুর চাহিদা যেন উপেক্ষিত না থাকে তা নিশ্চিত করুন.
ভাষা সহায়তা:
ELE শিক্ষার্থীদের নির্দেশনা প্রদান
ধাপে ধাপে
যাদের মাতৃভাষা ইংরেজি নয়, তাদের জন্য ইংরেজি ভাষার পাঠ্যক্রমের সাথে মানিয়ে নেওয়া কঠিন হতে পারে।ইংরেজি ভাষা শিক্ষার্থীদের সহায়তা করার ক্ষেত্রে একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেলিখেছেন:
উপকরণ অভিযোজনপ্রতিটি শিক্ষার্থীর ভাষা দক্ষতার সাথে মেলানো;
ব্যবহার করেচাক্ষুষ সহায়ক, মূলশব্দ, এবং ধাপে ধাপেবোধগম্যতা বৃদ্ধিকারী নির্দেশাবলী;
শিক্ষার্থীদের ভাষার প্রতিবন্ধকতা কাটিয়ে উঠতে সাহায্য করাশোনা, বলা, পড়া এবং লেখার ক্ষেত্রে।
জেসিকা ব্যাখ্যা করে:
আমরা শিক্ষকদের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে কাজ করে তাদের শেখার ঘাটতি চিহ্নিত করি এবং শিক্ষাদান পদ্ধতি সমন্বয় করি, যাতে শিক্ষার্থীরা প্রকৃত অর্থে বুঝতে পারে এবং সফল হয়।
চীনা শিক্ষার্থীদের শেখার অভ্যাস সম্পর্কে গভীর ধারণা থাকায়, এলপিরাসাংস্কৃতিক ও ভাষাগত সেতুবন্ধন তৈরি করুন যা শিক্ষার্থীদের উন্নতিতে সাহায্য করে.
মানসিক সমর্থন
এবং
যোগাযোগ কেন্দ্র:
প্রতিটি শিশুর জন্য একটি নিরাপদ ও বিশ্বস্ত পরিবেশ তৈরি করা
প্রকৃত শিক্ষা শুরু হয় মানসিক নিরাপত্তা থেকে। CIS-এর LP-রা প্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষার বাইরেও কাজ করেন।শিক্ষার্থীদের সুস্থতাকে সমর্থন করুন.
নিয়মিতআবেগীয় খোঁজখবর এবং দৈনন্দিন পর্যবেক্ষণ;
কাউন্সেলিং দলের সাথে কাজ করে তৈরি করাব্যক্তিগতকৃত সহায়তা পরিকল্পনাপ্রয়োজনে;
শেয়ারিংঅভিভাবকদের সাথে দৈনিক আপডেটশ্রেণী দলে;
একটি দ্বি-সাপ্তাহিক প্রবৃদ্ধি প্রতিবেদন পাঠানোর মাধ্যমে“ত্রিভুজাকার যোগাযোগ” ব্যবস্থা (অভিভাবক–শিক্ষক–এলপি).
জেসিকা জোর দেন:
প্রত্যেক শিক্ষার্থীর কথা বলার অধিকার আছে। আস্থা ও নিরাপত্তার অনুভূতি গড়ে তোলাই আমাদের কাজের মূল ভিত্তি।
চরিত্র শিক্ষার মাধ্যমে ক্ষমতায়ন:
শিক্ষার্থীদের আত্ম-আবিষ্কারে এবং পরোপকারে সহায়তা করা
এলপিরা অর্থপূর্ণ ও মূল্যবোধ-ভিত্তিক কর্মসূচিও যৌথভাবে তৈরি করে। উদাহরণস্বরূপ, জেসিকা ডিজাইন করেছিলেনএকটি নেতৃত্ব কোর্সপ্রাথমিক শিক্ষার্থীদের জন্য চারটি স্তম্ভের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা হয়েছে:
সচেতনতানেতৃত্বের বিভিন্ন রূপ অন্বেষণ করতে স্কুল নেতাদের সাক্ষাৎকার গ্রহণ
অনুশীলনউন্নয়ন প্রস্তাব করা এবং সেবামূলক প্রকল্পে অংশগ্রহণ করা
ক্ষমতায়নজনসমক্ষে কথা বলা এবং দলবদ্ধ কাজের মাধ্যমে আত্মবিশ্বাস অর্জন
দৃষ্টিকোণআন্তঃসাংস্কৃতিক বিনিময় এবং জাতিসংঘের অনুকরণমূলক অনুষ্ঠানের মাধ্যমে দিগন্ত প্রসারিত করা
এই কোর্সটি শিশুদের নিজেদের স্বর খুঁজে পেতে এবং অন্যদের কথা শুনতে শিখতে সাহায্য করে। জেসিকা যেমনটা বলেছেন:
নেতৃত্ব মানে শুধু মঞ্চে বক্তৃতা দেওয়া নয়; এর অর্থ হলো সেবা করার এবং প্রভাব ফেলার ক্ষমতা।
সমর্থনের চেয়েও বেশি
এলপিএস সিআইএস-এর কেন্দ্রকে আকার দেয়
জেসিকা একবার একটি শিক্ষানবিশ গায়কদলের নেতৃত্ব দিয়েছিলেন যারা আগে কখনো কোনো অনুষ্ঠানে গান গায়নি—এবং তিন মাসের মধ্যেই, তারাCIEO গ্রুপ প্রতিযোগিতায় স্বর্ণপদক জিতেছেএটি শুধু একটি ট্রফিই ছিল না, বরং ছিল বিকাশ, সাহস এবং সংযোগের এক যাত্রা।
জেসিকার চোখে, যা তাকে সত্যিই স্পর্শ করেছিল তা পুরস্কারগুলো ছিল না, বরং:
শিক্ষার্থীরা যখন নিজ উদ্যোগে তাদের ছোট ছোট অগ্রগতির কথা আমাকে জানাল, তাদের চোখ দুটো আনন্দে উজ্জ্বল হয়ে উঠল। সেই মুহূর্তটাই আমার কাছে সবচেয়ে প্রিয় ছিল।
এলপিগুলোর কারণেই যেসিআইএস প্রকৃতপক্ষে বাস্তবায়ন করে "সামগ্রিক শিক্ষাপড়াশোনা ও ভাষার উন্নতি, আবেগিক ও সামাজিক সহায়তা, ব্যক্তিগত ভিন্নতার প্রতি সম্মান ও দিকনির্দেশনা... এই সূক্ষ্ম অথচ গভীর দৈনন্দিন সঙ্গগুলোই শিশুদের বেড়ে ওঠার যাত্রাপথে সবচেয়ে মজবুত ভিত্তি গড়ে তোলে।
CIS-এ, লার্নিং পার্টনার শুধুমাত্র একটি পদ নয়, বরংসহগামী বৃদ্ধির প্রতি বিশ্বাসবোঝাপড়া ও পেশাদারিত্বের সাথে তাঁরা প্রতিটি শিশুর জন্য আরও উপযুক্ত একটি বিকাশের পথ আলোকিত করেন। ঠিক তাঁদের অস্তিত্বের কারণেই যেসিআইএস সত্যিকার অর্থে 'শিক্ষাগত উৎকর্ষ' এবং 'যত্নশীল সম্প্রদায়'-কে একীভূত করতে পারে।.
আইবি পিওয়াইপি শিক্ষা
