Di CIS, kami berkomitmen pikeun"Unggulan Akademik, Komunitas anu Peduli."Salian ti guru wali kelas internasional kami, kami gaduh kelompok pendidik anu unik—Mitra Diajar (LP)—anu henteu ngan ukur ngadukung kamajuan akademik, tapi ogé kamekaran émosional, linguistik, sareng sosial siswa. Dinten ieu, urang ngajakIbu Jessicapikeun ngabagikeun caritana sareng nawiskeun pandangan anu langkung caket kana peran anu penting ieu.
Sakola Dasar CIS LP
Magister Pendidikan, Universitasti Sydney, Australia;
Sertifikasi TESOL dina basa InggrisBasa jeung Sastra;
5 taun pangalaman dina ngajar basa Inggris, kalebet 3 taun salaku guru basa Inggris sakola dasar sarengwali kelas.
Klik kanggo ningali pidéona
Naon ari LP téh?
Peran Unik tina
Dukungan Holistik di CIS
Unggal kelas CIS gaduh Mitra Diajaranu damel raket sareng wali kelas pikeun ngadukung diajar sareng kamekaran murid sadidinten-dinten.
Kadua kénca:
Jacqueline Abul, Guru Wali Kelas SD
Ibu Jessica ngaringkeskeun kalawan jelasinti tina karya LP：
"Urang téh sasak antara sakola jeung imah, sarta nu jadi pangrojong pikeun murid-murid di kampus."
LP sanés ngan ukur asistén pengajar—aranjeunna sacara budayapendidik anu fasihanu ngartos nuansa antara gaya diajar Wétan sareng Kulon. Ngaliwatan komunikasi sapopoé, observasi, sareng dukungan pribadi, aranjeunna ngawangun jaring kaamanan anu kuat pikeunmastikeun teu aya kabutuhan anak anu teu dipaliré.
Pangrojong Basa:
Ngabimbing Murid ELE
Léngkah-léngkah
Pikeun anu sanés penutur asli basa Inggris, adaptasi kana kurikulum basa Inggris tiasa janten tantangan.maénkeun peran penting dina ngadukung pelajar basa Inggrisku:
Bahan adaptasipikeun nyocogkeun kamampuan basa unggal murid;
Ngagunakeunalat bantu visual, kecap konci, sareng léngkah-léngkahparentah pikeun ngadukung pamahaman;
Ngabantosan murid ngungkulan halangan basadina ngaregepkeun, nyarita, maca, jeung nulis.
Jessica ngajelaskeun:
"Kami damel raket sareng guru pikeun ngaidentipikasi kakurangan diajar sareng nyaluyukeun pendekatan ngajar, mastikeun murid leres-leres ngartos sareng suksés."
Kalayan pamahaman anu jero ngeunaan kabiasaan diajar murid Cina, LPngawangun sasak budaya sareng basa anu ngabantosan siswa mekar.
Dukungan Émosional
&
Pusat Komunikasi:
Nyiptakeun Rohangan anu Aman sareng Dipercaya pikeun Unggal Budak
Diajar sajati dimimitian ku kaamanan émosional. LP di CIS ngaleuwihan akademik kangadukung karaharjaan siswa.
Biasapamariksaan émosional sareng observasi sapopoé;
Gawé bareng jeung tim konseling pikeun nyieunrencana dukungan pribadinalika diperyogikeun;
Babagiapdet sapopoé sareng kolotdina kelompok kelas;
Ngirim laporan kamekaran dua mingguan ngalangkunganSistem "komunikasi segitiga" (Kolot-Guru-LP).
Jessica nekenkeun:
"Unggal murid pantes didangukeun. Ngawangun kapercayaan sareng rasa aman mangrupikeun inti tina padamelan urang."
Ngaberdayakeun Ngaliwatan Pendidikan Karakter:
Ngabantosan Murid Manggihan Diri sareng Ngawula ka Batur
LP ogé babarengan nyiptakeun program anu bermakna sareng dumasar kana nilai-nilai. Jessica, contona, ngarancangkursus kapamingpinanpikeun murid SD museur kana opat pilar:
Kasadaran: Wawancara sareng pamimpin sakola pikeun nalungtik rupa-rupa bentuk kapamingpinan
Latihan: Ngajukeun perbaikan sareng ngiringan proyék jasa
Pemberdayaan: Ngaronjatkeun kapercayaan diri ngaliwatan nyarita di hareupeun balaréa sareng gawé bareng
PerspektifNgalegaan wawasan ngaliwatan pertukaran lintas budaya sareng acara PBB tiruan
Kursus ieu ngabantosan barudak mendakan sora sorangan sareng ogé diajar ngadangukeun batur. Sapertos anu di carioskeun ku Jessica:
"Kapamingpinan téh lain ngan saukur ngeunaan nyarita di panggung; tapi ngeunaan kamampuh pikeun ngalayanan jeung mangaruhan."
Leuwih ti Dukungan
LPS Ngabentuk Jantung CIS
Jessica kungsi mingpin paduan suara pamula anu tacan pernah tampil sateuacanna—sareng dina tilu bulan, aranjeunnameunangkeun emas dina kompetisi grup CIEOLeuwih ti saukur piala, éta mangrupikeun perjalanan kamekaran, kawani, sareng hubungan.
Dina panon Jessica, anu leres-leres nyentuh haténa sanés panghargaan, tapi:
"Panon para siswa caang nalika aranjeunna nyandak inisiatif pikeun ngabagi kamajuan alitna ka abdi. Éta mangrupikeun momen anu paling kuring hargai."
Justru kusabab LP-naCIS leres-leres ngalaksanakeun "atikan holistik": paningkatan akademik sareng basa, dukungan émosional sareng sosial, hormat sareng bimbingan pikeun béda individu... Babaturan sadidinten anu halus tapi jero ieu ngawangun dukungan anu paling kuat pikeun murangkalih dina perjalanan kamekaranana.
Dina CIS, Mitra Diajar sanés ngan ukur posisi tapikapercayaan kana kamekaran anu ngiringanKalayan pamahaman sareng profesionalisme, aranjeunna nyaangan jalur kamekaran anu langkung cocog pikeun unggal murangkalih. Kusabab ayana aranjeunna,CIS tiasa leres-leres ngahijikeun "Kaunggulan Akademik" sareng "Komunitas Peduli".
Pendidikan IB PYP
