CIS-is oleme pühendunud„Akadeemiline tipptase, hooliv kogukond.“Lisaks meie rahvusvahelistele klassijuhatajatega on meil ainulaadne pühendunud õpetajate rühm –Õpipartnerid (LP-d)—kes toetavad mitte ainult akadeemilist edu, vaid ka õpilaste emotsionaalset, keelelist ja sotsiaalset arengut. Täna kutsumeProua Jessicajagada oma lugu ja pakkuda lähemalt ülevaadet sellest tähendusrikkast rollist.
CIS algkooli LP
Haridusteaduste magister, ülikoolSydneyst, Austraaliast;
TESOL-i sertifikaat inglise keelesKeel ja kirjandus;
5-aastane kogemus inglise keele õpetamises, sh 3 aastat algkooli inglise keele õpetajana jaklassijuhataja.
Video vaatamiseks klõpsa siia
Mis on LP?
Ainulaadne roll
Holistiline tugi CIS-is
Igal CIS-klassil on õpipartnerkes teeb klassijuhatajaga tihedat koostööd õpilaste igapäevase õppimise ja arengu toetamiseks.
Teine vasakult:
Jacqueline Abul, algkooli klassijuhataja
Pr Jessica võttis selgelt kokkuLP töö tuum：
„Oleme sillaks kooli ja kodu vahel ning õpilaste õiguste eestkõnelejateks ülikoolilinnakus.“
Õppejuhid ei ole lihtsalt õppeassistendid – nad on kultuuriliseltsujuvad õpetajadkes mõistavad ida- ja lääne õpistiilide nüansse. Igapäevase suhtluse, vaatluse ja personaalse toe kaudu loovad nad tugeva turvavõrgu, ettagada, et ükski lapse vajadus ei jääks tähelepanuta.
Keeletugi:
ELE õpilaste juhendamine
Samm-sammult
Inglise keelt mitteemakeelena kõnelevate inimeste jaoks võib ingliskeelse õppekavaga kohanemine olla keeruline. LP-dmängivad võtmerolli inglise keele õppijate toetamiselkõrval:
Materjalide kohandamineet see vastaks iga õpilase keeleoskusele;
Kasutadesvisuaalsed abivahendid, märksõnad ja samm-sammult juhisedjuhised arusaamise toetamiseks;
Õpilaste abistamine keelebarjääride ületamiselkuulamises, rääkimises, lugemises ja kirjutamises.
Jessica selgitab:
„Teeme õpetajatega tihedat koostööd, et tuvastada õpilünki ja kohandada õpetamismeetodeid, tagades, et õpilased saaksid sellest tõeliselt aru ja saaksid edu saavutada.“
Sügava arusaamaga Hiina õpilaste õppimisharjumustest, LP-dluua kultuurilisi ja keelelisi sildu, mis aitavad õpilastel edeneda.
Emotsionaalne tugi
&
Suhtluskeskus:
Turvalise ja usaldusväärse ruumi loomine igale lapsele
Tõeline õppimine algab emotsionaalsest turvalisusest. CIS-i õppejõud lähevad akadeemilisest kaugemaletoetada õpilaste heaolu.
Tavalineemotsionaalsed kontrollid ja igapäevased vaatlused;
Koostöö nõustamismeeskonnaga selle loomiseksisikupärastatud tugiplaanidkui vaja;
Jagamineigapäevased värskendused vanemategaklassigruppides;
Kahe nädala tagant kasvuaruannete saatmine„Kolmnurkse suhtluse” süsteem (vanemad–õpetajad–LP-d).
Jessica rõhutab:
„Iga õpilane väärib, et teda ära kuulataks. Usalduse ja turvatunde loomine on meie töö keskmes.“
Võimestamine iseloomukasvatuse kaudu:
Õpilaste abistamine iseenda avastamisel ja teiste teenimisel
LP-d loovad ka sisukaid, väärtuspõhiseid programme. Näiteks Jessica kavandasjuhtimiskursusalgklasside õpilastele, kes keskenduvad neljale sambale:
TeadlikkusKoolijuhtide intervjueerimine erinevate juhtimisvormide uurimiseks
HarjutaTäiustuste ettepanekute tegemine ja teenindusprojektides osalemine
VõimestamineEnesekindluse suurendamine avaliku esinemise ja meeskonnatöö kaudu
PerspektiivSilmaringi avardamine kultuuridevahelise suhtluse ja ÜRO ürituste imiteerimise kaudu
See kursus aitab lastel leida oma hääle ja õppida teisi kuulama. Nagu Jessica ütles:
"Juhtimine ei seisne ainult laval esinemises; see seisneb võimes teenida ja mõjutada."
Rohkem kui tugi
LPS kujundab SRÜ südant
Jessica juhatas kord algajate koori, mis polnud varem kunagi esinenud – ja kolme kuu jooksul nadvõitis CIEO grupivõistlusel kullaSee oli enamat kui lihtsalt trofee – see oli teekond täis kasvu, julgust ja ühendust.
Jessica silmis ei puudutanud teda mitte auhinnad, vaid:
„Õpilaste silmad särasid, kui nad oma väikeseid edusamme minuga jagasid. See oli hetk, mida ma kõige rohkem hindasin.“
Just nende LP-de tõttuCIS rakendab seda tõeliselt "terviklik haridus": akadeemiline ja keeleline areng, emotsionaalne ja sotsiaalne tugi, individuaalsete erinevuste austamine ja juhendamine... Need peened, kuid sügavad igapäevased kaaslased moodustavad lastele nende kasvuteekonnal kõige kindlama toe.
CIS-is ei ole õpipartner pelgalt ametikoht, vaidusk kaasnevasse kasvuMõistmise ja professionaalsusega valgustavad nad iga lapse jaoks sobivamat kasvuteed. Just tänu oma olemasolule...CIS suudab tõeliselt integreerida "akadeemilise tipptaseme" "hooliva kogukonnaga".
IB PYP haridus
