Në CIS, ne jemi të përkushtuar ndaj“Përsosmëri Akademike, Komunitet i Kujdesshëm.”Përveç mësuesve tanë ndërkombëtarë të klasës, ne kemi një grup unik edukatorësh të përkushtuar—Partnerët e Mësimit (LP)—të cilët mbështesin jo vetëm përparimin akademik, por edhe zhvillimin emocional, gjuhësor dhe social të studentëve. Sot, ne ftojmëZnj. Xhesikapër të ndarë historinë e saj dhe për të ofruar një vështrim më të afërt në këtë rol domethënës.
LP e Shkollës Fillore CIS
Master i Edukimit, Universitete Sidneit, Australi;
Certifikimi TESOL në AnglishtGjuhë dhe Letërsi;
5 vjet përvojë në mësimdhënien e anglishtes, përfshirë 3 vjet si mësues anglishteje në shkollën fillore dhemësues/e klase.
Klikoni për të parë videon
Çfarë është një LP?
Një Rol Unik i
Mbështetje Holistike në CIS
Çdo klasë CIS ka një Partner Mësimii cili punon ngushtë me mësuesin/en kujdestar/e të klasës për të mbështetur të nxënit dhe zhvillimin e përditshëm të nxënësve.
E dyta majtas:
Jacqueline Abul, Mësuese e Klasës Fillore
Znj. Jessica e përmblodhi qartëthelbi i punës së LP-së：
"Ne jemi ura midis shkollës dhe shtëpisë, dhe avokatët e studentëve në kampus."
LP-të nuk janë vetëm asistentë mësimdhënieje - ata janë nga ana kulturoreedukatorë të rrjedhshëmqë i kuptojnë nuancat midis stileve të të nxënit lindore dhe perëndimore. Përmes komunikimit të përditshëm, vëzhgimit dhe mbështetjes së personalizuar, ata ndërtojnë një rrjet të fortë sigurie për tësigurohuni që asnjë nevojë e fëmijës të mos mbetet pa u vënë re.
Mbështetje Gjuhësore:
Udhëzues për nxënësit e lëndëve ELE
Hap pas hapi
Për ata që nuk e kanë anglishten si gjuhë amtare, përshtatja me një kurrikulë në gjuhën angleze mund të jetë sfiduese.luajnë një rol kyç në mbështetjen e nxënësve të gjuhës anglezenga:
Përshtatja e materialevepër të përputhur aftësitë gjuhësore të secilit student;
Duke përdorurndihma vizuale, fjalë kyçe dhe udhëzime hap pas hapiudhëzime për të mbështetur të kuptuarit;
Ndihma ndaj studentëve për të kapërcyer barrierat gjuhësorenë të dëgjuar, të folur, të lexuar dhe të shkruar.
Xhesika shpjegon:
"Ne punojmë ngushtë me mësuesit për të identifikuar boshllëqet në të nxënë dhe për të përshtatur qasjet e mësimdhënies, duke siguruar që nxënësit të kuptojnë vërtet dhe të kenë sukses."
Me një kuptim të thellë të zakoneve të të nxënit të studentëve kinezë, LP-tëndërtojnë ura kulturore dhe gjuhësore që i ndihmojnë studentët të përparojnë.
Mbështetje Emocionale
&
Qendra e Komunikimit:
Krijimi i një Hapësire të Sigurt dhe të Besueshme për Çdo Fëmijë
Mësimi i vërtetë fillon me sigurinë emocionale. Studentët e nivelit LP në CIS shkojnë përtej akademikëve për tëmbështesin mirëqenien e studentëve.
I rregulltkontrolle emocionale dhe vëzhgime të përditshme;
Duke punuar me ekipin e këshillimit për të krijuarplane mbështetjeje të personalizuarakur është e nevojshme;
Ndarjapërditësime të përditshme me prindëritnë grupet e klasave;
Dërgimi i raporteve të rritjes dyjavore përmes njëSistemi i “komunikimit trekëndor” (Prindër–Mësues–LM).
Xhesika thekson:
“Çdo student meriton të dëgjohet. Ndërtimi i besimit dhe ndjenjës së sigurisë është në zemër të punës sonë.”
Fuqizimi përmes edukimit të karakterit:
Ndihma ndaj Studentëve për të Zbuluar Vetveten dhe për t'u Shërbyer të Tjerëve
LP-të gjithashtu bashkë-krijojnë programe kuptimplote dhe të bazuara në vlera. Jessica, për shembull, krijoinjë kurs lidershipipër nxënësit e shkollës fillore të përqendruar në katër shtylla:
NdërgjegjësimiIntervistimi i drejtuesve të shkollave për të eksploruar forma të ndryshme të lidershipit
PraktikëPropozimi i përmirësimeve dhe angazhimi në projekte shërbimi
FuqizimiFitimi i vetëbesimit përmes të folurit në publik dhe punës në grup
PerspektivëZgjerimi i horizonteve përmes shkëmbimeve ndërkulturore dhe ngjarjeve simuluese të OKB-së
Ky kurs i ndihmon fëmijët të gjejnë zërin e tyre dhe gjithashtu të mësojnë të dëgjojnë të tjerët. Siç tha Jessica:
"Udhëheqja nuk ka të bëjë vetëm me të folurit në skenë; ka të bëjë me aftësinë për të shërbyer dhe për të ndikuar."
Më shumë se Mbështetje
LPS Formëson Zemrën e CIS
Xhesika dikur drejtoi një kor fillestarësh që nuk kishte performuar kurrë më parë—dhe brenda tre muajsh, atafitoi medaljen e artë në garën e grupit CIEOMë shumë sesa një trofe, ishte një udhëtim rritjeje, guximi dhe lidhjeje.
Në sytë e Xhesikës, ajo që e preku vërtet nuk ishin çmimet, por:
"Sytë e studentëve shkëlqenin nga drita ndërsa morën iniciativën për të ndarë përparimin e tyre të vogël me mua. Ai ishte momenti që e çmova më shumë."
Është pikërisht për shkak të LP-ve qëCIS zbaton vërtet "edukim holistik"përmirësim akademik dhe gjuhësor, mbështetje emocionale dhe sociale, respekt dhe udhëzim për dallimet individuale... Këto shoqëri të holla, por të thella të përditshme formojnë mbështetjen më të fortë për fëmijët në udhëtimin e tyre të rritjes.
Në CIS, një Partner Mësimi nuk është thjesht një pozicion, pornjë besim në rritjen shoqërueseMe mirëkuptim dhe profesionalizëm, ata ndriçojnë një rrugë më të përshtatshme rritjeje për secilin fëmijë. Është pikërisht për shkak të ekzistencës së tyre qëCIS mund ta integrojë vërtet "Përsosmërinë Akademike" me "Komunitetin e Kujdesshëm".
Edukimi IB PYP
