Noi di CIS ci impegniamo a“Eccellenza accademica, comunità solidale.”Oltre ai nostri insegnanti internazionali di classe, abbiamo un gruppo unico di educatori dedicati—Partner di apprendimento (LP)—che supportano non solo il progresso accademico, ma anche lo sviluppo emotivo, linguistico e sociale degli studenti. Oggi, invitiamoLa signorina Jessicaper condividere la sua storia e offrire uno sguardo più approfondito su questo ruolo significativo.
Scuola elementare CIS LP
Laurea Magistrale in Scienze dell'Educazione, Universitàdi Sydney, Australia;
Certificazione TESOL in ingleseLingua e letteratura;
5 anni di esperienza nell'insegnamento dell'inglese, di cui 3 anni come insegnante di inglese nella scuola primaria einsegnante di classe.
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Che cos'è un LP?
Un ruolo unico di
Supporto olistico presso CIS
Ogni corso CIS ha un compagno di apprendimentoche collabora a stretto contatto con l'insegnante di classe per supportare l'apprendimento e lo sviluppo quotidiano degli studenti.
Secondo da sinistra:
Jacqueline Abul, insegnante di classe della scuola elementare
La signora Jessica ha riassunto chiaramenteil nucleo del lavoro dell'LP:
"Siamo il ponte tra la scuola e la casa, e i difensori degli studenti nel campus."
Gli LP non sono solo assistenti all'insegnamento, ma anche culturalmenteeducatori fluentiche comprendono le sfumature tra gli stili di apprendimento orientali e occidentali. Attraverso la comunicazione quotidiana, l'osservazione e il supporto personalizzato, costruiscono una solida rete di sicurezza perassicurarsi che nessun bisogno del bambino passi inosservato.
Supporto linguistico:
Guidare gli studenti ELE
Passo dopo passo
Per chi non è madrelingua inglese, adattarsi a un curriculum in lingua inglese può essere una sfida. LPssvolgere un ruolo chiave nel supportare gli studenti di lingua inglesedi:
Materiali adattatiper adattarsi al livello di competenza linguistica di ogni studente;
Utilizzandosupporti visivi, parole chiave e istruzioni passo passoistruzioni per favorire la comprensione;
Aiutare gli studenti a superare le barriere linguistichenell'ascolto, nel parlato, nella lettura e nella scrittura.
Jessica spiega:
"Collaboriamo a stretto contatto con gli insegnanti per individuare le lacune nell'apprendimento e adattare i metodi di insegnamento, garantendo che gli studenti comprendano appieno e raggiungano il successo."
Grazie a una profonda comprensione delle abitudini di apprendimento degli studenti cinesi, LPcostruire ponti culturali e linguistici che aiutino gli studenti a prosperare.
Supporto emotivo
e
Centro di comunicazione:
Creare uno spazio sicuro e affidabile per ogni bambino
Il vero apprendimento inizia con la sicurezza emotiva. Gli LP del CIS vanno oltre gli aspetti accademici persostenere il benessere degli studenti.
Regolareverifiche emotive e osservazioni quotidiane;
Lavorare con il team di consulenza per crearepiani di supporto personalizzatiquando necessario;
Condivisioneaggiornamenti quotidiani con i genitoriin gruppi classe;
Invio di report di crescita bisettimanali tramite unSistema di “comunicazione triangolare” (Genitori–Insegnanti–Personale di supporto all'apprendimento).
Jessica sottolinea:
“Ogni studente merita di essere ascoltato. Costruire fiducia e un senso di sicurezza è al centro del nostro lavoro.”
Promuovere l'emancipazione attraverso l'educazione al carattere:
Aiutare gli studenti a scoprire se stessi e a mettersi al servizio degli altri.
I LP co-creano anche programmi significativi e basati sui valori. Jessica, ad esempio, ha progettatoun corso di leadershipper gli studenti della scuola primaria incentrato su quattro pilastri:
Consapevolezza: Intervistare i dirigenti scolastici per esplorare diverse forme di leadership
PraticaProporre miglioramenti e impegnarsi in progetti di servizio
PotenziamentoAcquisire fiducia in sé stessi attraverso il parlare in pubblico e il lavoro di squadra
ProspettivaAmpliare gli orizzonti attraverso scambi interculturali ed eventi simulati delle Nazioni Unite.
Questo corso aiuta i bambini a trovare la propria voce e anche a imparare ad ascoltare gli altri. Come ha detto Jessica:
"Essere leader non significa solo parlare su un palco; significa avere la capacità di servire e di influenzare."
Più che supporto
LPS dà forma al cuore della CSI
Jessica una volta ha diretto un coro di principianti che non si era mai esibito prima e, nel giro di tre mesi,ha vinto la medaglia d'oro nella competizione di gruppo CIEOPiù che un trofeo, è stato un percorso di crescita, coraggio e connessione.
Agli occhi di Jessica, ciò che l'ha veramente colpita non sono stati i premi, ma:
"Gli occhi degli studenti brillavano di gioia quando, di propria iniziativa, hanno condiviso con me i loro piccoli progressi. Quello è stato il momento che ho apprezzato di più."
È proprio a causa degli LP cheLa CSI implementa veramente "educazione olistica"Miglioramento delle competenze accademiche e linguistiche, sostegno emotivo e sociale, rispetto e orientamento per le differenze individuali... Queste relazioni quotidiane, sottili ma profonde, costituiscono il supporto più solido per i bambini nel loro percorso di crescita.
In CIS, un Learning Partner non è semplicemente una posizione mauna convinzione nella crescita concomitanteCon comprensione e professionalità, illuminano un percorso di crescita più adatto a ogni bambino. È proprio grazie alla loro esistenza cheCIS può davvero integrare "l'eccellenza accademica" con "una comunità solidale"..
Programma educativo IB PYP
