CIS မှာ ကျွန်တော်တို့ ကတိပြုထားတဲ့အတိုင်း"ပညာရေးထူးချွန်မှု၊ ဂရုစိုက်တတ်သော အသိုင်းအဝိုင်း။"ကျွန်ုပ်တို့၏ နိုင်ငံတကာ အိမ်တွင်းဆရာများအပြင်၊ ကျွန်ုပ်တို့တွင် ထူးခြားသော ကြိုးစားအားထုတ်သော ပညာရေးသမားများအဖွဲ့တစ်ခုရှိသည်-သင်ယူမှုမိတ်ဖက်များ (LP များ)—ပညာရေးတိုးတက်မှုကိုသာမက ကျောင်းသားများ၏ စိတ်ခံစားမှု၊ ဘာသာစကားနှင့် လူမှုရေးဆိုင်ရာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကိုပါ ပံ့ပိုးပေးသူများ။ ယနေ့တွင် ကျွန်ုပ်တို့သည်မစ္စစ် ဂျက်စီကာသူမရဲ့ ဇာတ်လမ်းကို မျှဝေပြီး ဒီအဓိပ္ပာယ်ရှိတဲ့ အခန်းကဏ္ဍကို ပိုမိုနီးကပ်စွာ လေ့လာကြည့်ဖို့။
CIS မူလတန်းကျောင်း LP
ပညာရေး မဟာဘွဲ့၊ တက္ကသိုလ်ဆစ်ဒနီမြို့၊ ဩစတြေးလျနိုင်ငံ။
အင်္ဂလိပ်ဘာသာဖြင့် TESOL အသိအမှတ်ပြုလက်မှတ်ဘာသာစကားနှင့် စာပေ;
မူလတန်းကျောင်း အင်္ဂလိပ်စာဆရာအဖြစ် ၃ နှစ်အပါအဝင် အင်္ဂလိပ်စာသင်ကြားရေးအတွေ့အကြုံ ၅ နှစ်ရှိသူအိမ်တွင်းဆရာ။
LP ဆိုတာ ဘာလဲ။
ထူးခြားတဲ့ အခန်းကဏ္ဍတစ်ခု
CIS မှာ ဘက်စုံပံ့ပိုးမှု
CIS အတန်းတိုင်းမှာ သင်ယူမှုလုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်တစ်ယောက်ရှိတယ်ကျောင်းသားများ၏ နေ့စဉ်သင်ယူမှုနှင့် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို ပံ့ပိုးရန်အတွက် အတန်းပိုင်ဆရာ/ဆရာမနှင့် နီးကပ်စွာ လက်တွဲလုပ်ဆောင်သည်။
ဒုတိယဘယ်ဘက်:
ဂျက်ကလင်း အဘူလ်၊ မူလတန်းကျောင်းဆရာမ
မစ္စစ်ဂျက်စီကာက ရှင်းရှင်းလင်းလင်း အကျဉ်းချုပ်ပြောကြားခဲ့ပါတယ်။LP ရဲ့ အဓိက လက်ရာ：
"ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျောင်းနှင့် အိမ်ကြားရှိ တံတားတစ်စင်းဖြစ်ပြီး ကျောင်းဝင်းအတွင်းရှိ ကျောင်းသားများအတွက် ရှေ့နေများဖြစ်သည်။"
LP များသည် သင်ကြားရေးလက်ထောက်များသာမက ယဉ်ကျေးမှုအရလည်းကျွမ်းကျင်သော ပညာရေးပညာရှင်များအရှေ့တိုင်းနှင့် အနောက်တိုင်း သင်ယူမှုပုံစံများကြား ကွဲပြားချက်များကို နားလည်သူများ။ နေ့စဉ် ဆက်သွယ်ပြောဆိုမှု၊ လေ့လာစောင့်ကြည့်မှုနှင့် ကိုယ်ပိုင်ပံ့ပိုးမှုများမှတစ်ဆင့် ၎င်းတို့သည် ခိုင်မာသော ဘေးကင်းရေးကွန်ရက်တစ်ခုကို တည်ဆောက်ကြသည်။ကလေးရဲ့ လိုအပ်ချက်တွေကို ဘယ်သူမှ မသိလိုက်ဘဲ မနေနိုင်အောင် သေချာလုပ်ပါ။
ဘာသာစကားပံ့ပိုးမှု-
ELE ကျောင်းသားများကို လမ်းညွှန်ပေးခြင်း
တစ်ဆင့်ပြီးတစ်ဆင့်
မိခင်ဘာသာစကားမဟုတ်သူများအတွက် အင်္ဂလိပ်ဘာသာစကားသင်ရိုးညွှန်းတမ်းနှင့် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်လုပ်ဆောင်ခြင်းသည် စိန်ခေါ်မှုတစ်ရပ်ဖြစ်နိုင်သည်။ LP များအင်္ဂလိပ်စာ သင်ယူသူများကို ပံ့ပိုးရာတွင် အဓိကအခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်ရန်မှ:
ပစ္စည်းများကို လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်ပြုလုပ်ခြင်းကျောင်းသားတစ်ဦးချင်းစီ၏ ဘာသာစကားကျွမ်းကျင်မှုနှင့် ကိုက်ညီစေရန်;
အသုံးပြုနေသည်ရုပ်မြင်သံကြားအထောက်အကူပြုပစ္စည်းများ၊ သော့ချက်စာလုံးများနှင့် အဆင့်ဆင့်နားလည်မှုကို ပံ့ပိုးရန် ညွှန်ကြားချက်များ။
ကျောင်းသားများအား ဘာသာစကားအတားအဆီးများကို ကျော်လွှားရန် ကူညီပေးခြင်းနားထောင်ခြင်း၊ ပြောဆိုခြင်း၊ ဖတ်ရှုခြင်းနှင့် ရေးသားခြင်းတို့တွင်။
ဂျက်စီကာက ရှင်းပြသည်-
"ကျောင်းသားများ အမှန်တကယ် နားလည်ပြီး အောင်မြင်စေရန်အတွက် သင်ယူမှုကွာဟချက်များကို ဖော်ထုတ်ရန်နှင့် သင်ကြားရေးချဉ်းကပ်မှုများကို ချိန်ညှိရန်အတွက် ကျွန်ုပ်တို့သည် ဆရာများနှင့် နီးကပ်စွာ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ပါသည်။"
တရုတ်ကျောင်းသားများ၏ သင်ယူမှုအလေ့အထများကို နက်နက်ရှိုင်းရှိုင်း နားလည်သဘောပေါက်ခြင်းဖြင့်၊ LP များသည်ကျောင်းသားတွေ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့ အထောက်အကူပြုတဲ့ ယဉ်ကျေးမှုနဲ့ ဘာသာစကားဆိုင်ရာ တံတားတွေကို တည်ဆောက်ပါ။
စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ ပံ့ပိုးမှု
&
ဆက်သွယ်ရေးဗဟိုချက်-
ကလေးတိုင်းအတွက် ဘေးကင်းလုံခြုံပြီး ယုံကြည်စိတ်ချရသော နေရာတစ်ခု ဖန်တီးခြင်း
စစ်မှန်သောသင်ယူမှုသည် စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာလုံခြုံမှုမှ စတင်သည်။ CIS ရှိ LP များသည် ပညာရေးထက်ကျော်လွန်၍ကျောင်းသားတွေရဲ့ ကျန်းမာရေးကို ပံ့ပိုးပေးဖို့။
ပုံမှန်စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ စစ်ဆေးခြင်းများနှင့် နေ့စဉ် စောင့်ကြည့်ခြင်း;
အကြံပေးအဖွဲ့နှင့် ပူးပေါင်း၍ ဖန်တီးခြင်းစိတ်ကြိုက်ပံ့ပိုးမှုအစီအစဉ်များလိုအပ်သည့်အခါ;
မျှဝေခြင်းမိဘများနှင့်အတူ နေ့စဉ်အပ်ဒိတ်များအတန်းအဖွဲ့များတွင်;
နှစ်ပတ်တစ်ကြိမ် တိုးတက်မှုအစီရင်ခံစာများ ပေးပို့ခြင်း“တြိဂံပုံ ဆက်သွယ်ရေး” စနစ် (မိဘများ-ဆရာ-LP များ)။
ဂျက်စီကာက အလေးပေးပြောကြားသည်မှာ-
"ကျောင်းသားတိုင်း နားထောင်ခံထိုက်ပါတယ်။ ယုံကြည်မှုတည်ဆောက်ခြင်းနှင့် ဘေးကင်းလုံခြုံမှုခံစားရခြင်းသည် ကျွန်ုပ်တို့၏လုပ်ငန်း၏ အဓိကအချက်ဖြစ်သည်။"
စရိုက်လက္ခဏာပညာရေးမှတစ်ဆင့် စွမ်းအားမြှင့်တင်ခြင်း-
ကျောင်းသားများအား ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် ရှာဖွေတွေ့ရှိပြီး အခြားသူများကို ဝန်ဆောင်မှုပေးရန် ကူညီပေးခြင်း
LP များသည်လည်း အဓိပ္ပာယ်ရှိပြီး တန်ဖိုးများကို အခြေခံသော အစီအစဉ်များကို ပူးတွဲဖန်တီးကြသည်။ ဥပမာအားဖြင့် Jessica သည် ဒီဇိုင်းထုတ်ခဲ့သည်ခေါင်းဆောင်မှုသင်တန်းတစ်ခုအဓိကအချက်လေးချက်ကို အာရုံစိုက်သော မူလတန်းကျောင်းသားများအတွက်-
အသိအမြင်ခေါင်းဆောင်မှုပုံစံအမျိုးမျိုးကို စူးစမ်းလေ့လာရန် ကျောင်းခေါင်းဆောင်များကို အင်တာဗျူးခြင်း
လေ့ကျင့်ခန်း: တိုးတက်မှုများကို အဆိုပြုခြင်းနှင့် ဝန်ဆောင်မှုစီမံကိန်းများတွင် ပါဝင်ဆောင်ရွက်ခြင်း
အခွင့်အာဏာပေးအပ်ခြင်းလူထုရှေ့မှောက်တွင် စကားပြောဆိုခြင်းနှင့် အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်မှုမှတစ်ဆင့် ယုံကြည်မှုရရှိခြင်း
ရှုထောင့်ယဉ်ကျေးမှုဖလှယ်ရေးနှင့် ကုလသမဂ္ဂ၏ အတုအယောင်ပွဲများမှတစ်ဆင့် မိုးကုပ်စက်ဝိုင်းများ ကျယ်ပြန့်လာစေခြင်း
ဒီသင်တန်းက ကလေးတွေကို သူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်အသံကို ရှာဖွေဖော်ထုတ်ဖို့နဲ့ တခြားသူတွေရဲ့စကားကို နားထောင်တတ်အောင် ကူညီပေးပါတယ်။ ဂျက်စီကာ ပြောခဲ့သလိုပါပဲ။
"ခေါင်းဆောင်မှုဆိုတာ စင်မြင့်ပေါ်မှာ စကားပြောရုံတင်မကဘူး၊ ဝန်ဆောင်မှုပေးနိုင်ပြီး လွှမ်းမိုးနိုင်စွမ်းရှိခြင်းနဲ့လည်း သက်ဆိုင်ပါတယ်။"
ပံ့ပိုးမှုထက်ပိုသည်
LPS သည် CIS ၏ နှလုံးသားကို ပုံဖော်ပေးသည်
ဂျက်စီကာဟာ တစ်ခါမှ ဖျော်ဖြေဖူးခြင်းမရှိတဲ့ အစပြုသူ သံပြိုင်အဖွဲ့တစ်ခုကို ဦးဆောင်ခဲ့ဖူးပြီး သုံးလအတွင်းမှာပဲCIEO အဖွဲ့လိုက်ပြိုင်ပွဲတွင် ရွှေတံဆိပ်ဆုရရှိခဲ့သည်ဆုဖလားတစ်ခုထက်ပို၍ ၎င်းသည် ကြီးထွားမှု၊ ရဲစွမ်းသတ္တိနှင့် ချိတ်ဆက်မှုတို့၏ ခရီးတစ်ခုဖြစ်သည်။
ဂျက်စီကာရဲ့အမြင်မှာ သူမကို တကယ်ထိမိခဲ့တာက ဆုတွေ မဟုတ်ပါဘူး၊ ဒါပေမယ့်
"ကျောင်းသားတွေရဲ့ မျက်လုံးတွေက သူတို့ရဲ့ သေးငယ်တဲ့ တိုးတက်မှုကို ကျွန်မနဲ့ မျှဝေဖို့ အစပျိုးလိုက်တဲ့အခါ တောက်ပသွားတယ်။ အဲဒီအချိန်က ကျွန်မ အတန်ဖိုးထားရဆုံး အခိုက်အတန့်ပါပဲ။"
LP တွေကြောင့်ပဲ အတိအကျပါပဲCIS က အမှန်တကယ် အကောင်အထည်ဖော်တယ်”ဘက်စုံပညာရေး"ပညာရေးနှင့် ဘာသာစကားတိုးတက်မှု၊ စိတ်ခံစားမှုနှင့် လူမှုရေးဆိုင်ရာ ပံ့ပိုးမှု၊ လူတစ်ဦးချင်းစီ၏ ကွဲပြားမှုများအတွက် လေးစားမှုနှင့် လမ်းညွှန်မှု... ဤသိမ်မွေ့သော်လည်း နက်ရှိုင်းသော နေ့စဉ်ပေါင်းသင်းဆက်ဆံမှုများသည် ကလေးများ၏ ကြီးထွားမှုခရီးတွင် အခိုင်မာဆုံး ကျောထောက်နောက်ခံပြုမှုဖြစ်သည်။
CIS မှာ သင်ယူမှုမိတ်ဖက်ဆိုတာ ရာထူးတစ်ခုတင်မကဘဲကြီးပွားတိုးတက်မှုနှင့်အတူ လိုက်ပါလာသော ယုံကြည်ချက်နားလည်မှုနှင့် ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ဆန်မှုတို့ဖြင့် ကလေးတစ်ဦးချင်းစီအတွက် ပိုမိုသင့်လျော်သော ကြီးထွားမှုလမ်းကြောင်းကို ၎င်းတို့က အလင်းပြပေးပါသည်။ ၎င်းတို့ရှိနေခြင်းကြောင့်သာ ဖြစ်သည်။CIS သည် "ပညာရေးထူးချွန်မှု" နှင့် "ဂရုစိုက်တတ်သော အသိုင်းအဝိုင်း" ကို အမှန်တကယ် ပေါင်းစပ်နိုင်သည်။။
IB PYP ပညာရေး
