У CIS-у смо посвећени„Академска изврсност, брижна заједница.“Поред наших међународних одељењских старешина, имамо јединствену групу посвећених едукатора—Партнери за учење (LP)—који подржавају не само академски напредак, већ и емоционални, језички и друштвени развој ученика. Данас позивамоГоспођа Џесикада подели своју причу и понуди детаљнији поглед на ову значајну улогу.
Основна школа CIS LP
Мастер образовања, УниверзитетСиднеј, Аустралија;
TESOL сертификација за енглески језикЈезик и књижевност;
5 година искуства у настави енглеског језика, укључујући 3 године као наставник енглеског језика у основној школи иодељењски старешина.
Кликните да бисте погледали видео
Шта је ЛП?
Јединствена улога
Холистичка подршка у CIS-у
Сваки CIS разред има партнера за учењекоји тесно сарађује са одељењским старешином како би подржао свакодневно учење и развој ученика.
Други лево:
Жаклин Абул, наставница разредне школе у основној школи
Госпођа Џесика је јасно сумираласуштина рада ЛП-а：
„Ми смо мост између школе и дома и заговорници студената на кампусу.“
ЛП нису само асистенти у настави – они су културнотечни едукаторикоји разумеју нијансе између источних и западних стилова учења. Кроз свакодневну комуникацију, посматрање и персонализовану подршку, они граде снажну сигурносну мрежу заосигурати да потребе ниједног детета не прођу незапажено.
Језичка подршка:
Вођење ученика ELE
Корак по корак
За оне којима енглески није изворни језик, прилагођавање наставном плану и програму на енглеском језику може бити изазовно. ЛП-овииграју кључну улогу у подршци ученицима енглеског језикаод:
Прилагођавање материјалада би се ускладило са језичким знањем сваког ученика;
Коришћењевизуелна помагала, кључне речи и упутства корак по коракупутства за подршку разумевању;
Помагање студентима у превазилажењу језичких баријерау слушању, говору, читању и писању.
Џесика објашњава:
„Тесно сарађујемо са наставницима како бисмо идентификовали празнине у учењу и прилагодили приступе настави, осигуравајући да ученици заиста разумеју и успеју.“
Са дубоким разумевањем навика учења кинеских ученика, ЛП-овиграде културне и језичке мостове који помажу ученицима да напредују.
Емоционална подршка
&
Комуникациони центар:
Стварање безбедног и поузданог простора за свако дете
Право учење почиње емоционалном безбедношћу. ЛП-ови у CIS-у иду даље од академских студијаподржати добробит ученика.
Редовноемоционалне провере и свакодневна запажања;
Рад са саветодавним тимом на стварањуперсонализовани планови подршкекада је потребно;
Дељењедневна ажурирања са родитељимау одељењским групама;
Слање двонедељних извештаја о расту путемсистем „троугаоне комуникације“ (родитељи–наставници–лф-педагоги).
Џесика наглашава:
„Сваки ученик заслужује да буде саслушан. Изградња поверења и осећаја сигурности је у сржи нашег рада.“
Оснаживање кроз образовање карактера:
Помагање ученицима да открију себе и служе другима
ЛП-ови такође заједно креирају смислене програме засноване на вредностима. Џесика је, на пример, дизајниралакурс лидерстваза ученике основних школа фокусиране на четири стуба:
СвестИнтервјуисање школских руководилаца ради истраживања различитих облика лидерства
ВежбањеПредлагање побољшања и учешће у пројектима услуга
ОснаживањеСтицање самопоуздања кроз јавни наступ и тимски рад
ПерспективаПроширивање хоризонта кроз међукултурне размене и симулације догађаја УН
Овај курс помаже деци да пронађу свој глас и да науче да слушају друге. Као што је Џесика рекла:
„Лидерство није само говор на сцени; већ способност да се служи и утиче.“
Више од подршке
ЛПС обликује срце ЗНД-а
Џесика је једном водила хор за почетнике који никада раније није наступао — и у року од три месеца, ониосвојила злато на групном такмичењу CIEOВише од трофеја, то је било путовање раста, храбрости и повезаности.
У Џесиним очима, оно што ју је заиста дирнуло нису биле награде, већ:
„Очи ученика су сијале док су преузимали иницијативу да поделе свој мали напредак са мном. То је био тренутак који сам највише ценила.“
Управо због ЛП плоча којеCIS заиста спроводи "холистичко образовање": академско и језичко усавршавање, емоционална и социјална подршка, поштовање и вођење за индивидуалне разлике... Ова суптилна, али дубока свакодневна дружења чине најчвршћу подршку деци на њиховом путу раста.
У CIS-у, партнер у учењу није само позиција већверовање у пратећи растСа разумевањем и професионализмом, они осветљавају прикладнији пут раста за свако дете. Управо због њиховог постојањаCIS може заиста да интегрише „Академску изврсност“ са „Брижном заједницом“.
IB PYP Образовање
