Hjá CIS erum við staðráðin í að„Fræðileg ágæti, umhyggjusamt samfélag.“Auk alþjóðlegra heimakennara okkar höfum við einstakan hóp hollra kennara—Námsfélagar (LP)—sem styðja ekki aðeins námsframfarir heldur einnig tilfinningalegan, málfræðilegan og félagslegan þroska nemenda. Í dag bjóðum viðFrú Jessicaað deila sögu sinni og bjóða upp á nánari innsýn í þetta þýðingarmikla hlutverk.
Grunnskóli CIS LP
Meistaranám í menntunarfræðum, Háskólifrá Sydney í Ástralíu;
TESOL vottun á enskuTungumál og bókmenntir;
5 ára reynsla af enskukennslu, þar af 3 ár sem enskukennari í grunnskóla ogheimakennari.
Smelltu til að horfa á myndbandið
Hvað er LP-plata?
Einstakt hlutverk
Heildrænn stuðningur hjá CIS
Sérhver CIS-kennsla hefur námsfélagasem vinnur náið með umsjónarkennara að því að styðja við daglegt nám og þroska nemenda.
Önnur til vinstri:
Jacqueline Abul, grunnskólakennari
Frú Jessica tók skýrt samankjarninn í starfi LP-plötunnar：
„Við erum brúin milli skóla og heimilis og talsmenn nemenda á háskólasvæðinu.“
Kennslustofur eru ekki bara aðstoðarkennarar — þeir eru menningarlegareiprennandi kennararsem skilja blæbrigðin milli austrænna og vestrænna námshátta. Með daglegum samskiptum, athugunum og persónulegum stuðningi byggja þau upp sterkt öryggisnet til aðtryggja að þarfir barnsins fari fram hjá neinum.
Tungumálastuðningur:
Leiðbeiningar fyrir nemendur í framhaldsskóla
Skref fyrir skref
Fyrir þá sem ekki hafa ensku sem móðurmál getur verið krefjandi að aðlagast námskrá sem byggir á ensku.gegna lykilhlutverki í að styðja við enskunemendureftir:
Aðlögun efnisað passa við tungumálakunnáttu hvers nemanda;
Að notasjónræn hjálpargögn, leitarorð og skref-fyrir-skref leiðbeiningarleiðbeiningar til að styðja við skilning;
Að hjálpa nemendum að yfirstíga tungumálahindranirí hlustun, tali, lestri og ritun.
Jessica útskýrir:
„Við vinnum náið með kennurum að því að bera kennsl á námsgalla og aðlaga kennsluaðferðir, til að tryggja að nemendur skilji í raun og veru og nái árangri.“
Með djúpri skilningi á námsvenjum kínverskra nemenda, LPsbyggja menningarlegar og tungumálalegar brýr sem hjálpa nemendum að dafna.
Tilfinningalegur stuðningur
og
Samskiptamiðstöð:
Að skapa öruggt og traust rými fyrir hvert barn
Sannur lærdómur byrjar með tilfinningalegu öryggi. Námsleiðbeiningar hjá CIS fara lengra en bara fræðilegtstyðja við velferð nemenda.
VenjulegtTilfinningalegar athuganir og daglegar athuganir;
Að vinna með ráðgjafateyminu að því að búa tilpersónulegar stuðningsáætlanirþegar þörf krefur;
Deilingdaglegar uppfærslur með foreldrumí bekkjarhópum;
Að senda tveggja vikna vaxtarskýrslur í gegnum„Þríhyrningslaga samskipti“ (foreldrar–kennarar–foreldrar).
Jessica leggur áherslu á:
„Allir nemendur eiga skilið að heyrast. Að byggja upp traust og öryggistilfinningu er kjarninn í starfi okkar.“
Að styrkja með persónusköpun:
Að hjálpa nemendum að uppgötva sjálfa sig og þjóna öðrum
LP-plötur skapa einnig með öðrum innihaldsrík, gildismiðuð verkefni. Jessica hannaði til dæmisnámskeið í leiðtogahlutverkifyrir grunnskólanemendur með áherslu á fjórar meginstoðir:
MeðvitundViðtöl við skólastjórnendur til að kanna mismunandi gerðir forystu
ÆfingLeggja til úrbætur og taka þátt í þjónustuverkefnum
ValdeflingAð öðlast sjálfstraust með því að tala fyrir framan fólk og vinna í hóp
SjónarhornAð víkka sjóndeildarhringinn með þvermenningarlegum skiptum og gerviviðburðum Sameinuðu þjóðanna
Þetta námskeið hjálpar börnum að finna sína eigin rödd og einnig að læra að hlusta á aðra. Eins og Jessica sagði:
„Leiðtogafærni snýst ekki bara um að tala á sviði; hún snýst um hæfni til að þjóna og hafa áhrif.“
Meira en stuðningur
LPS mótar hjarta Samveldisríkjanna
Jessica leiddi einu sinni byrjendakór sem hafði aldrei komið fram áður — og innan þriggja mánaðavann gull í CIEO hópkeppninniÞetta var meira en verðlaun, heldur ferðalag vaxtar, hugrekkis og tengsla.
Í augum Jessicu voru það ekki verðlaunin sem snertu hana í raun og veru, heldur:
„Augu nemendanna skinu af ljóma þegar þau tóku frumkvæðið að því að deila litlum framförum sínum með mér. Það var augnablikið sem ég mat mest.“
Það er einmitt vegna LP-platnanna semCIS innleiðir sannarlega "heildræna menntun“: náms- og tungumálaþróun, tilfinningalegur og félagslegur stuðningur, virðing og leiðsögn fyrir einstaklingsmun... Þessir fínlegu en samt djúpstæðu daglegu félagsskapir mynda traustasta stuðninginn fyrir börn á vaxtarferli þeirra.
Í samskipta- og upplýsingakerfum er námsfélagi ekki bara staða heldurtrú á fylgivöxtMeð skilningi og fagmennsku varpa þau upp hentugri vaxtarleið fyrir hvert barn. Það er einmitt vegna tilvistar þeirra semSamfélagsmiðlar geta sannarlega samþætt „fræðilegan ágæti“ og „umhyggjusamt samfélag“.
IB PYP menntun
