CIS Voice｜LP-דזשעסיקאַ： נאך א פּאָר פליגלען צו העלפן סטודענטן וואַקסן

ביי CIS, זענען מיר מחויב צו"אַקאַדעמישע עקסאַלאַנס, קאַרינג קהילה."אין צוגאב צו אונדזערע אינטערנאציאנאלע קלאַסצימער לערערס, האָבן מיר אַ יינציקע גרופּע פון ​​געטרייע לערערס—לערן פּאַרטנערס (LPs)—וואָס שטיצן נישט נאָר אַקאַדעמישן פּראָגרעס, נאָר אויך די עמאָציאָנעלע, לינגוויסטישע און סאציאלע אַנטוויקלונג פון סטודענטן. היינט לאַדן מיר אײַןפרוי דזשעסיקאַצו טיילן איר געשיכטע און פאָרשלאָגן אַ נענטערן בליק אין דעם באַדייַטנדיקן ראָלע.

דריקט צו זען דאס ווידעא

יעדער CIS קלאַס האט אַ לערן-פּאַרטנערוואָס אַרבעט ענג מיטן קלאַס־לערער צו שטיצן די סטודענטן'ס טעגלעכע לערנען און אַנטוויקלונג.

צווייטע לינקס:

זשאַקלין אַבול, עלעמענטאַר קלאַס לערערין

פרוי דזשעסיקאַ האט קלאר צוזאמענגענומעןדער קערן פון דער LP'ס אַרבעט：

"מיר זענען די בריק צווישן שולע און היים, און די פארטיידיקער פאר סטודענטן אויף קאַמפּוס."

LPs זענען נישט נאָר לערער אַסיסטאַנטן - זיי זענען קולטורעלגלאַט־פֿליסיק־לערערוואָס פֿאַרשטייען די נואַנסן צווישן מזרח און מערב לערן-סטילן. דורך טעגלעכער קאָמוניקאַציע, אָבסערוואַציע און פּערזענאַליזירטער שטיצע, בויען זיי אַ שטאַרקע זיכערהייט נעץ צוזיכער מאַכן אַז קיין קינדס באַדערפענישן זאָלן נישט באַמערקט ווערן.

פֿאַר נישט-מוטערשפּראַכיקע ענגליש רעדנדיקע, קען זיך צופּאַסן צו אַן ענגליש-שפּראַכיקן לערנפּלאַן זיין אַ שווערע אויפֿגאַבע.שפּילן אַ שליסל ראָלע אין שטיצן ענגליש שפּראַך לערנערסדורך:

דזשעסיקאַ דערקלערט:

"מיר אַרבעטן ענג מיט לערערס צו ידענטיפיצירן לערן-לעכער און צופּאַסן לערן-מעטאָדן, און זיכער מאַכן אַז סטודענטן טאַקע פֿאַרשטיין און מצליח זיין."

מיט אַ טיפן פארשטאנד פון כינעזישע סטודענטן'ס לערן-געוואוינהייטן, LPsבויען קולטורעלע און לינגוויסטישע בריקן וואָס העלפֿן סטודענטן בליען.

אמתע לערנען הייבט זיך אן מיט עמאָציאָנעלער זיכערהייט. LPs ביי CIS גייען ווייטער ווי אַקאַדעמיקס צושטיצן די וואוילזיין פון סטודענטן.

דזשעסיקאַ באַטאָנט:

"יעדער סטודענט פארדינט צו ווערן געהערט. בויען צוטרוי און א געפיל פון זיכערהייט איז אין צענטער פון אונדזער ארבעט."

LPs שאַפֿן אויך מיט באַדײַטנדיקע, ווערטן-באַזירטע פּראָגראַמען. דזשעסיקאַ, למשל, האָט דיזיינטאַ פירערשאַפט קורספֿאַר ערשטקלאַסיקע סטודענטן פֿאָקוסירט אויף פֿיר זײַלן:

די קורס העלפט קינדער געפֿינען זייער אייגענע שטימע און אויך לערנען זיך צו הערן צו אַנדערע. ווי דזשעсіקאַ האָט געזאָגט:

"פירערשאפט איז נישט נאר וועגן רעדן אויף דער בינע; עס איז וועגן דער מעגלעכקייט צו דינען און השפּעה האָבן."

דזשעסיקאַ האָט אַמאָל אָנגעפֿירט אַן אָנפֿאַנגער-כאָר וואָס האָט קיינמאָל פֿריִער נישט אויפֿגעטראָטן — און אין דרײַ חדשים אַרום, האָבן זייגעוואונען גאָלד אין די CIEO גרופּע קאָנקורסמער ווי אַ טראָפֿיי, איז עס געווען אַ רייזע פֿון וואוקס, מוט און פֿאַרבינדונג.

אין דזשעсіקאַ'ס אויגן, וואָס האָט זי באמת גערירט איז נישט געווען די אויסצייכענונגען, נאָר:

"די סטודענטן'ס אויגן האבן געשיינט מיט ליכט ווען זיי האבן גענומען די איניציאטיוו צו טיילן זייער קליינעם פארשריט מיט מיר. דאס איז געווען דער מאמענט וואס איך האב דאס מערסטע געשעצט."

עס איז דווקא צוליב די על-פּיס אַזCIS טוט טאקע דורכפירן "גאַנצײַטיקע בילדונג"אקאדעמישע און שפראך פארבעסערונג, עמאָציאָנעלע און סאציאלע שטיצע, רעספּעקט און אנווייזונג פאר יחידישע אונטערשיידן... די סובטילע אבער טיפע טעגלעכע פריינטשאפטן פארמען די מערסט פעסטע שטיצע פאר קינדער אויף זייער וואוקס-וועג.

אין CIS, איז א לערן-שותף נישט נאר א פאזיציע נארא גלויבן אין באַגלייטנדיקן וווּקסמיט פארשטאנד און פראפעסיאנאליזם, באלויכטן זיי א מער פאסיגע וואוקס-וועג פאר יעדן קינד. עס איז דווקא צוליב זייער עקזיסטענץ אזCIS קען באמת אינטעגרירן "אקאדעמישע עקסעלענץ" מיט "זארגנדיקע קהילה".