சிஐஎஸ் வாய்ஸ்｜எல்பி-ஜெசிகா: மாணவர்கள் வளர உதவும் மற்றுமொரு துணைச் சிறகுகள்

சிஐஎஸ்-இல், நாங்கள் உறுதிபூண்டுள்ளோம்கல்விச் சிறப்பு, அக்கறையுள்ள சமூகம்.எங்கள் சர்வதேச வகுப்பாசிரியர்கள் மட்டுமின்றி, அர்ப்பணிப்புள்ள கல்வியாளர்களின் ஒரு தனித்துவமான குழுவும் எங்களிடம் உள்ளது—கற்றல் பங்காளர்கள் (LPs)கல்வி முன்னேற்றத்திற்கு மட்டுமல்லாமல், மாணவர்களின் உணர்ச்சிபூர்வமான, மொழி மற்றும் சமூக வளர்ச்சிக்கும் ஆதரவளிப்பவர்களை இன்று நாங்கள் அழைக்கிறோம்.செல்வி ஜெசிகாஅவரது கதையைப் பகிர்ந்துகொள்வதற்கும், இந்த அர்த்தமுள்ள பங்கை ஆழமாக ஆராய்வதற்கும்.

வீடியோவைப் பார்க்க கிளிக் செய்யவும்

ஒவ்வொரு CIS வகுப்பிற்கும் ஒரு கற்றல் கூட்டாளி உண்டு.மாணவர்களின் அன்றாட கற்றல் மற்றும் வளர்ச்சிக்கு ஆதரவளிப்பதற்காக வகுப்பாசிரியருடன் நெருக்கமாகப் பணியாற்றுபவர்.

இரண்டாவது இடது:

ஜாக்குலின் அபுல், தொடக்கப்பள்ளி வகுப்பாசிரியர்

செல்வி ஜெசிகா தெளிவாகச் சுருக்கமாகக் கூறினார்LP-யின் பணியின் மையக்கரு：

நாங்கள் பள்ளிக்கும் வீட்டிற்கும் இடையிலான பாலமாகவும், வளாகத்தில் உள்ள மாணவர்களின் நலனுக்காகப் பரிந்துரைப்பவர்களாகவும் இருக்கிறோம்.

மொழி சிகிச்சையாளர்கள் வெறும் கற்பித்தல் உதவியாளர்கள் மட்டுமல்ல—அவர்கள் கலாச்சார ரீதியாகசரளமாகப் பேசும் கல்வியாளர்கள்கிழக்கு மற்றும் மேற்கு கற்றல் பாணிகளுக்கு இடையிலான நுணுக்கங்களைப் புரிந்துகொள்பவர்கள். தினசரி தொடர்பு, கவனிப்பு மற்றும் தனிப்பயனாக்கப்பட்ட ஆதரவின் மூலம், அவர்கள் ஒரு வலுவான பாதுகாப்பு வலையை உருவாக்குகிறார்கள்.எந்தக் குழந்தையின் தேவைகளும் கவனிக்கப்படாமல் போவதை உறுதிசெய்யுங்கள்..

ஆங்கிலம் தாய்மொழியாக இல்லாதவர்களுக்கு, ஆங்கில மொழிப் பாடத்திட்டத்திற்கு ஏற்பத் தங்களை மாற்றிக்கொள்வது சவாலாக இருக்கலாம்.ஆங்கில மொழி கற்பவர்களுக்கு ஆதரவளிப்பதில் முக்கியப் பங்கு வகிக்கவும்எழுதியவர்:

ஜெசிகா விளக்குகிறார்:

கற்றல் இடைவெளிகளைக் கண்டறிவதற்கும், கற்பித்தல் அணுகுமுறைகளைச் சரிசெய்வதற்கும் நாங்கள் ஆசிரியர்களுடன் நெருக்கமாகப் பணியாற்றுகிறோம். இதன் மூலம், மாணவர்கள் உண்மையாகப் புரிந்துகொண்டு வெற்றி பெறுவதை உறுதிசெய்கிறோம்.

சீன மாணவர்களின் கற்றல் பழக்கவழக்கங்கள் குறித்த ஆழ்ந்த புரிதலுடன், LP-க்கள்மாணவர்கள் செழிக்க உதவும் கலாச்சார மற்றும் மொழிப் பாலங்களை உருவாக்குங்கள்.

உண்மையான கற்றல் உணர்வுசார் பாதுகாப்பிலிருந்து தொடங்குகிறது. CIS-இல் உள்ள கற்றல் பயிற்றுவிப்பாளர்கள் கல்விக்கு அப்பாற்பட்டுச் செயல்படுகிறார்கள்.மாணவர்களின் நல்வாழ்வை ஆதரிக்கவும்.

ஜெசிகா வலியுறுத்துகிறார்:

ஒவ்வொரு மாணவரின் குரலும் கேட்கப்பட வேண்டும். நம்பிக்கையையும் பாதுகாப்பு உணர்வையும் உருவாக்குவதே எங்கள் பணியின் மையமாகும்.

LP-க்கள் அர்த்தமுள்ள, விழுமியங்கள் சார்ந்த திட்டங்களையும் இணைந்து உருவாக்குகின்றனர். உதாரணமாக, ஜெசிகா வடிவமைத்தார்.ஒரு தலைமைத்துவப் பயிற்சிதொடக்கநிலை மாணவர்களுக்காக நான்கு தூண்களில் கவனம் செலுத்தப்பட்டது:

இந்த பாடநெறி, குழந்தைகள் தங்களின் சொந்தக் குரலைக் கண்டறியவும், மற்றவர்கள் சொல்வதைக் கேட்கக் கற்றுக்கொள்ளவும் உதவுகிறது. ஜெசிகா கூறியது போல்:

தலைமை என்பது மேடையில் பேசுவது மட்டுமல்ல; அது சேவை செய்யும் மற்றும் செல்வாக்கு செலுத்தும் திறன் ஆகும்.

ஜெசிகா ஒருமுறை, அதுவரை மேடையேறியிராத ஒரு தொடக்கநிலை பாடகர் குழுவை வழிநடத்தினார்—மூன்று மாதங்களுக்குள், அவர்கள்CIEO குழுப் போட்டியில் தங்கம் வென்றார்ஒரு கோப்பையை விட மேலாக, அது வளர்ச்சி, தைரியம் மற்றும் பிணைப்பின் ஒரு பயணமாக இருந்தது.

ஜெசிகாவின் பார்வையில், அவளை உண்மையிலேயே நெகிழ வைத்தது விருதுகள் அல்ல, மாறாக:

மாணவர்கள் தங்கள் சிறிய முன்னேற்றத்தை என்னுடன் பகிர்ந்துகொள்ள முன்முயற்சி எடுத்தபோது, ​​அவர்களின் கண்கள் ஒளிமயமாகப் பிரகாசித்தன. அந்தத் தருணத்தைத்தான் நான் மிகவும் போற்றிப் பாதுகாத்தேன்.

சரியாக எல்பி-க்கள் காரணமாகத்தான்சிஐஎஸ் உண்மையாகவே செயல்படுத்துகிறது "முழுமையான கல்விகல்வி மற்றும் மொழி மேம்பாடு, உணர்ச்சி மற்றும் சமூக ஆதரவு, தனிப்பட்ட வேறுபாடுகளுக்கான மரியாதை மற்றும் வழிகாட்டுதல்... போன்ற நுட்பமான ஆனால் ஆழமான இந்த அன்றாடத் தோழமைகள், குழந்தைகளின் வளர்ச்சிப் பயணத்திற்கு மிகவும் உறுதியான பின்புலமாக அமைகின்றன.

CIS-இல், கற்றல் கூட்டாளர் என்பது வெறும் ஒரு பதவி மட்டுமல்ல,வளர்ச்சியுடன் வரும் நம்பிக்கைபுரிதலுடனும் தொழில்முறைத் திறனுடனும், அவர்கள் ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் மிகவும் பொருத்தமான வளர்ச்சிப் பாதையை ஒளிரச் செய்கிறார்கள். அவர்கள் இருப்பதால்தான்...சிஐஎஸ் அமைப்பால் 'கல்விச் சிறப்பை' 'அக்கறையுள்ள சமூகத்துடன்' உண்மையாகவே ஒருங்கிணைக்க முடியும்..