På CIS är vi engagerade i att"Akademisk excellens, omtänksam gemenskap."Förutom våra internationella klasslärare har vi en unik grupp engagerade lärare—Lärandepartners (LP)—som inte bara stödjer akademiska framsteg, utan även elevernas emotionella, språkliga och sociala utveckling. Idag bjuder vi inFru Jessicaatt dela sin historia och ge en närmare titt på denna betydelsefulla roll.
CIS Elementary School LP
Master i pedagogik, universiteti Sydney, Australien;
TESOL-certifiering på engelskaSpråk och litteratur;
5 års erfarenhet av engelskundervisning, inklusive 3 år som engelsklärare i grundskolan ochhemlärare.
Vad är en LP?
En unik roll för
Holistiskt stöd på CIS
Varje CIS-klass har en lärandepartnersom arbetar nära klassläraren för att stödja elevernas dagliga lärande och utveckling.
Andra vänster:
Jacqueline Abul, lärare i grundskolan
Fru Jessica sammanfattade tydligtkärnan i LP:ns arbete：
"Vi är bryggan mellan skolan och hemmet, och förespråkare för eleverna på campus."
LP:er är inte bara lärarassistenter – de är kulturelltflytande läraresom förstår nyanserna mellan österländska och västerländska inlärningsstilar. Genom daglig kommunikation, observation och personligt stöd bygger de ett starkt skyddsnät för attse till att inget barns behov går obemärkta förbi.
Språkstöd:
Vägleda ELE-studenter
Steg för steg
För personer som inte har engelska som modersmål kan det vara utmanande att anpassa sig till en engelskspråkig läroplan.spela en nyckelroll i att stödja engelskspråkiga eleverav:
Anpassning av materialför att matcha varje elevs språkkunskaper;
Användningvisuella hjälpmedel, nyckelord och steg-för-steg-anvisningarinstruktioner för att stödja förståelsen;
Hjälpa elever att övervinna språkbarriäreri att lyssna, tala, läsa och skriva.
Jessica förklarar:
”Vi arbetar nära lärarna för att identifiera kunskapsluckor och anpassa undervisningsmetoder, vilket säkerställer att eleverna verkligen förstår och lyckas.”
Med en djup förståelse för kinesiska studenters inlärningsvanor, LP:erbygga kulturella och språkliga broar som hjälper elever att blomstra.
Känslomässigt stöd
&
Kommunikationsnav:
Skapa en trygg och betrodd plats för varje barn
Sant lärande börjar med emotionell trygghet. LP:er på CIS går bortom akademiska frågor och svarstödja elevernas välbefinnande.
Regelbundenkänslomässiga avstämningar och dagliga observationer;
Att arbeta med rådgivningsteamet för att skapapersonliga stödplanernär det behövs;
Delningdagliga uppdateringar med föräldrari klassgrupper;
Skicka tillväxtrapporter varannan vecka via en”Triangulärt kommunikationssystem” (föräldrar–lärare–LP).
Jessica betonar:
”Varje elev förtjänar att bli hörd. Att bygga förtroende och en känsla av trygghet är kärnan i vårt arbete.”
Stärkande genom karaktärsutbildning:
Att hjälpa elever att upptäcka sig själva och tjäna andra
LP-er är också med och skapar meningsfulla, värderingsbaserade program. Jessica, till exempel, designadeen ledarskapskursför elever i grundskolan med fokus på fyra grundpelare:
MedvetenhetIntervjua skolledare för att utforska olika former av ledarskap
ÖvaFöreslå förbättringar och engagera sig i serviceprojekt
EmpowermentAtt få självförtroende genom att tala inför publik och arbeta i team
PerspektivVidga vyer genom interkulturella utbyten och låtsashöga FN-evenemang
Den här kursen hjälper barn att hitta sin egen röst och även lära sig att lyssna på andra. Som Jessica sa:
"Ledarskap handlar inte bara om att tala på scen; det handlar om förmågan att tjäna och påverka."
Mer än stöd
LPS formar hjärtat av OSS
Jessica ledde en gång en nybörjarkör som aldrig hade uppträtt förut – och inom tre månadervann guld i CIEO-grupptävlingenMer än en trofé, det var en resa av tillväxt, mod och kontakt.
I Jessicas ögon var det inte priserna som verkligen berörde henne, utan:
"Elevernas ögon lyste av ljus när de tog initiativet att dela med sig av sina små framsteg till mig. Det var det ögonblick jag värdesatte mest."
Det är just på grund av LP-skivorna somCIS implementerar verkligen "holistisk utbildning": akademisk och språklig förbättring, emotionellt och socialt stöd, respekt och vägledning för individuella olikheter... Dessa subtila men djupa dagliga sällskap utgör det mest solida stödet för barn på deras utvecklingsresa.
Inom CIS är en lärandepartner inte bara en position utanen tro på åtföljande tillväxtMed förståelse och professionalism belyser de en mer lämplig utvecklingsväg för varje barn. Det är just tack vare deras existens somCIS kan verkligen integrera "akademisk excellens" med "omtänksam gemenskap".
IB PYP-utbildning
