CISen, konpromisoa hartu dugu"Bikaintasun akademikoa, komunitate arduratsua."Nazioarteko tutoretza-irakasleez gain, hezitzaile dedikatu talde paregabe bat dugu—Ikaskuntza Bazkideak (LP)—aurrerapen akademikoa ez ezik, ikasleen garapen emozionala, linguistikoa eta soziala ere laguntzen dutenak. Gaur, gonbidatzen dituguJessica andreabere istorioa partekatzeko eta rol esanguratsu honi begirada hurbilago bat eskaintzeko.
CIS Lehen Hezkuntzako Eskola LP
Hezkuntza Masterra, UnibertsitateaSydneykoa, Australia;
TESOL ziurtagiria ingelesezHizkuntza eta Literatura;
5 urteko esperientzia ingelesa irakasten, horietatik 3 urte lehen hezkuntzako ingeles irakasle gisa etatutoretza-irakaslea.
Egin klik bideoa ikusteko
Zer da LP bat?
Rol Berezia
Laguntza holistikoa CISen
CIS klase guztiek Ikaskuntza Bazkide bat duteikasleen eguneroko ikaskuntza eta garapena laguntzeko tutoretza-irakaslearekin estuki lan egiten duena.
Bigarren ezkerrean:
Jacqueline Abul, Lehen Hezkuntzako irakaslea
Jessica andreak argi laburbildu zuenLP-ren lanaren muina：
"Eskolaren eta etxearen arteko zubia gara, eta ikasleen defendatzaileak campusean."
Irakasle laguntzaileak ez dira soilik, kulturalki ere bai.hezitzaile jatorrakEkialdeko eta Mendebaldeko ikaskuntza estiloen arteko ñabardurak ulertzen dituztenak. Eguneroko komunikazioaren, behaketaren eta laguntza pertsonalizatuaren bidez, segurtasun sare sendo bat eraikitzen duteziurtatu haurraren beharrik ez dela oharkabean pasatzen.
Hizkuntzaren laguntza:
ELEko ikasleak gidatzea
Pausoz pauso
Ingelesa ama hizkuntza ez dutenentzat, ingelesezko curriculumera egokitzea erronka bat izan daiteke. LPakfuntsezko zeregina dute ingelesa ikasten ari diren ikasleei laguntzekoegilea:
Materialak egokitzea.ikasle bakoitzaren hizkuntza gaitasunarekin bat etortzeko;
Erabiltzenlaguntza bisualak, gako-hitzak eta urratsez urratseko argibideakulermena laguntzeko argibideak;
Ikasleei hizkuntza-oztopoak gainditzen laguntzeaentzuten, hitz egiten, irakurtzen eta idazten.
Jessicak azaltzen du:
«Irakasleekin estuki lan egiten dugu ikaskuntza-hutsuneak identifikatzeko eta irakaskuntza-ikuspegiak doitzeko, ikasleek benetan ulertzen eta arrakasta izaten dutela ziurtatuz».
Txinako ikasleen ikasketa ohiturak sakonki ulertzen dituztenez, LP-ekikasleei aurrera egiten laguntzeko zubi kultural eta linguistikoak eraiki.
Laguntza emozionala
&
Komunikazio Gunea:
Haur guztientzat espazio seguru eta fidagarria sortzea
Benetako ikaskuntza segurtasun emozionalarekin hasten da. CISeko LP-ek akademikoki haratago doaz...ikasleen ongizatea babestu.
OhikoaEguneroko behaketak eta azterketa emozionalak;
Aholkularitza taldearekin lan egitea sortzekolaguntza plan pertsonalizatuakbehar denean;
Partekatzeaeguneroko eguneraketak gurasoekinklaseko taldeetan;
Hazkunde-txostenak bi astean behin bidaltzea"Komunikazio triangeluarra" sistema (Gurasoak-Irakasleak-LPak).
Jessicak azpimarratzen du:
«Ikasle guztiek entzunak izateko merezi dute. Konfiantza eta segurtasun sentsazioa eraikitzea da gure lanaren muina».
Izaera Heziketaren Bidez Ahalduntzea:
Ikasleei beren burua aurkitzen eta besteei zerbitzatzen laguntzea
LP-ek balioetan oinarritutako programa esanguratsuak ere sortzen dituzte elkarrekin. Jessicak, adibidez, diseinatu zuenlidergo ikastaro bat.lehen hezkuntzako ikasleentzat, lau zutabe hauetan oinarrituta:
KontzientziazioaEskola-zuzendariak elkarrizketatzea lidergo mota desberdinak aztertzeko
PraktikaHobekuntzak proposatzea eta zerbitzu-proiektuetan parte hartzea
AhalduntzeaJendaurrean hitz eginez eta talde-lanaren bidez konfiantza lortzea
PerspektibaIkuspegiak zabaltzea kultura arteko trukeen eta NBEren ekitaldi simulatuen bidez
Ikastaro honek haurrei beren ahotsa aurkitzen eta besteak entzuten ikasten laguntzen die. Jessicak esan zuen bezala:
"Lidergoa ez da eszenatokian hitz egitea bakarrik; zerbitzatzeko eta eragiteko gaitasuna da."
Laguntza baino gehiago
LPSek CISen bihotza moldatzen dute
Jessicak behin lehenago inoiz abestu ez zuen hasiberrien abesbatza bat zuzendu zuen, eta hiru hilabeteko epean,CIEO talde lehiaketan urrea irabazi zuenGaraikur bat baino gehiago, hazkuntza, ausardia eta loturaren bidaia bat izan zen.
Jessicaren begietan, benetan hunkitu zuena ez ziren sariak izan, baizik eta:
"Ikasleen begiak argiz distiratzen ziren beren aurrerapen txikiak nirekin partekatzeko ekimena hartu zutenean. Hori izan zen gehien maite nuen unea."
LPengatik da, hain zuzen ere,CISek benetan ezartzen du "hezkuntza holistikoa": hobekuntza akademikoa eta linguistikoa, laguntza emozionala eta soziala, desberdintasun indibidualekiko errespetua eta orientazioa... Eguneroko laguntasun sotil baina sakon hauek osatzen dute haurrentzako euskarri sendoena haien hazkuntza-bidaian.
CISen, Ikaskuntza Bazkidea ez da lanpostu bat soilik, baizik etahazkundearekin batera sinesmenaUlermen eta profesionaltasunarekin, haur bakoitzarentzat hazkuntza-bide egokiagoa argitzen dute. Hain zuzen ere, haien existentzia dela eta,CISek benetan integratu dezake "Bikaintasun Akademikoa" "Komunitate Arduratsua"rekin..
IB PYP Hezkuntza
