സിഐഎസ് സെക്കൻഡറി|സ്റ്റീം ഇൻ സെക്കൻഡറി: ദഹനവ്യവസ്ഥയുടെ ഒരു ഇന്റർ ഡിസിപ്ലിനറി പര്യവേക്ഷണം
രചയിതാവ്:സ്റ്റീം ടീച്ചർ - പെഗ്ഗി ഫോക്ക്
ഞങ്ങളുടെ സമീപകാല സ്റ്റീം യൂണിറ്റിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്തത്സങ്കീർണ്ണവും ആകർഷകവുമായ ചോദ്യം: ദഹനവ്യവസ്ഥ എങ്ങനെയാണ് പ്രവർത്തിക്കുന്നത്, എന്തെങ്കിലും അതിനെ തടസ്സപ്പെടുത്തുമ്പോൾ എന്ത് സംഭവിക്കും?




ദഹനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിശദമായ ശാസ്ത്രീയ അന്വേഷണത്തോടെയാണ് യൂണിറ്റ് ആരംഭിച്ചത്.വായിൽ നിന്ന് അന്നനാളം, ആമാശയം, ചെറുകുടൽ, വൻകുടൽ എന്നിവയിലൂടെ ഭക്ഷണം എങ്ങനെ സഞ്ചരിക്കുന്നുവെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ കണ്ടെത്തി, ഭക്ഷണം വിഘടിപ്പിക്കുന്നതിന് മെക്കാനിക്കൽ, രാസ പ്രക്രിയകൾ എങ്ങനെ ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്ന് വിശകലനം ചെയ്തു.

പോഷകങ്ങൾ രക്തത്തിലേക്ക് എങ്ങനെ ആഗിരണം ചെയ്യപ്പെടുന്നുവെന്നും കരൾ, പാൻക്രിയാസ് തുടങ്ങിയ പിന്തുണയ്ക്കുന്ന അവയവങ്ങൾ മൊത്തത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനത്തിന് എങ്ങനെ സംഭാവന നൽകുന്നുവെന്നും അവർ പരിശോധിച്ചു. ഡയഗ്രമുകൾ മനഃപാഠമാക്കുന്നതിനുപകരം,ഘടന, പ്രവർത്തനം, കാരണവും ഫലവും എന്നിവയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ സിസ്റ്റങ്ങളെ വിശദീകരിച്ചു.
തുടർന്ന് ഞങ്ങൾ ജീവശാസ്ത്രത്തെ ഒരു യഥാർത്ഥ സുരക്ഷാ പ്രശ്നവുമായി ബന്ധിപ്പിച്ചു: ശിശുക്കളിലും കൊച്ചുകുട്ടികളിലും ശ്വാസംമുട്ടൽ. ചെറിയ ബാറ്ററികൾ, എല്ലുകൾ, മുന്തിരി, നിലക്കടല വെണ്ണ പോലുള്ള കട്ടിയുള്ള ഭക്ഷണങ്ങൾ എന്നിവയുൾപ്പെടെ കുഞ്ഞുങ്ങൾ അബദ്ധത്തിൽ വിഴുങ്ങുന്ന സാധാരണ വസ്തുക്കളെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾ ഗവേഷണം നടത്തി.
ഈ അന്വേഷണം ഒരു പ്രധാന ചോദ്യത്തിന് വഴിയൊരുക്കി:ദഹനനാളത്തിൽ ഒരു വിദേശ വസ്തു കുടുങ്ങിയാൽ, കൂടുതൽ കേടുപാടുകൾ വരുത്താതെ അതിനെ എങ്ങനെ സുരക്ഷിതമായി നീക്കം ചെയ്യാൻ കഴിയും?
ഇതിന് ഉത്തരം നൽകാൻ, വിദ്യാർത്ഥികൾ എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഡിസൈനിലേക്ക് മാറി.ആദ്യം അവർ വൈദ്യുതചാലകത അന്വേഷിച്ചു, ഏതൊക്കെ വസ്തുക്കളാണ് കണ്ടക്ടറുകളായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതെന്നും ഏതൊക്കെ വസ്തുക്കളാണ് ഇൻസുലേറ്ററുകളായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതെന്നും പരീക്ഷിച്ചു. ഈ അറിവ് ഉപയോഗിച്ച്, അവർ അടച്ച സർക്യൂട്ടുകൾ നിർമ്മിക്കുകയും ഒരു സർക്യൂട്ട് എങ്ങനെ പൂർത്തിയാക്കുകയും തകർക്കുകയും ചെയ്യുന്നുവെന്ന് പഠിക്കുകയും ചെയ്തു.
തുടർന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ധാരണകൾക്ലാസിക് ഓപ്പറേഷൻ ഗെയിമിൽ നിന്ന് പ്രചോദനം ഉൾക്കൊണ്ട് ഒരു വർക്കിംഗ് സിമുലേഷൻ രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത് നിർമ്മിക്കുക.കൃത്യമായി അളന്ന അലുമിനിയം വയർ ഉപയോഗിച്ച് ഓരോ ടീമും ഒരു ഇടുങ്ങിയ "കുഞ്ഞിന്റെ ദഹനനാളം" നിർമ്മിച്ചു. ശസ്ത്രക്രിയാ ഉപകരണങ്ങളായി ലോഹ ട്വീസറുകൾ പ്രവർത്തിച്ചു. ട്വീസറുകൾ വയറിൽ സ്പർശിച്ചപ്പോൾ, സർക്യൂട്ട് അടഞ്ഞു, "ഓപ്പറേഷൻ" പരാജയപ്പെട്ടുവെന്ന് സൂചിപ്പിക്കുന്ന ഒരു ബസർ മുഴങ്ങി.



വെല്ലുവിളിക്ക് കൃത്യതയും നിയന്ത്രണവും ആവശ്യമായിരുന്നു.കളിക്കാർക്ക് ഒരു കൈകൊണ്ട് മാത്രമേ അനുവാദമുള്ളൂ, ഓരോ ടേണിലും ഒരു ശ്രമം മാത്രമേ അനുവദിച്ചിരുന്നുള്ളൂ, ബോർഡ് നീക്കാനോ വസ്തുക്കൾ പുനഃസ്ഥാപിക്കാനോ അനുവാദമില്ല. വിജയകരമായി നീക്കം ചെയ്ത ഓരോ വിദേശ വസ്തുവിനും 10 പോയിന്റുകൾ ലഭിച്ചു, അതേസമയം ഓരോ ബസ്സും 5 പോയിന്റ് കിഴിവിന് കാരണമായി. വിദ്യാർത്ഥികൾ മനഃപൂർവ്വം അവരുടെ ലഘുലേഖകൾ സാങ്കേതികമായി ആവശ്യപ്പെടുന്ന തരത്തിൽ രൂപകൽപ്പന ചെയ്തു, പ്രവർത്തനക്ഷമത നിലനിർത്തിക്കൊണ്ട് ബുദ്ധിമുട്ട് വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന് അകലവും ഘടനയും പരിഷ്കരിച്ചു.
സമയബന്ധിതമായ മത്സരങ്ങൾ ക്ലാസ് മുറിയിലേക്ക് ഊർജ്ജവും ആവേശവും കൊണ്ടുവന്നു, അതേസമയം സമ്മർദ്ദത്തിൻ കീഴിലും പ്രതിരോധശേഷിയും ശ്രദ്ധയും ശക്തിപ്പെടുത്തി.ഞങ്ങളുടെ മികച്ച ശസ്ത്രക്രിയാ വിദഗ്ധരെ ഞങ്ങൾ അഭിമാനത്തോടെ അംഗീകരിക്കുന്നു:
ഗ്രേഡ് 8 - വീൻ, സിസിലിയ, ക്രിസ്റ്റീൻ
ഗ്രേഡ് 7.1 - ആൻഡി, റയാൻ, വാഫിയ
ഗ്രേഡ് 7.2 – ജെസീക്കയും അവയും
ഔപചാരിക അവതരണങ്ങളോടെയും ശാസ്ത്രീയ ധാരണ, സാങ്കേതിക പദാവലി, ഡിസൈൻ യുക്തി എന്നിവ വിലയിരുത്തുന്ന ഒരു രേഖാമൂലമുള്ള വിലയിരുത്തലോടെയും യൂണിറ്റ് സമാപിച്ചു.
ഞങ്ങളുടെ സ്റ്റീം പ്രോഗ്രാം ജീവശാസ്ത്രത്തെ എങ്ങനെ സംയോജിപ്പിക്കുന്നുവെന്ന് ഈ പ്രോജക്റ്റ് ഉദാഹരണമായി കാണിക്കുന്നു, എഞ്ചിനീയറിംഗ്, പ്രായോഗിക ഭൗതികശാസ്ത്രം എന്നിവ കർശനമായ, പ്രായോഗിക പഠനത്തിലേക്ക്. വിദ്യാർത്ഥികൾ സിസ്റ്റങ്ങളെക്കുറിച്ച് പഠിക്കുക മാത്രമല്ല ചെയ്യുന്നത്; അവർ അവരുടെ ചിന്തയെ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുകയും പരീക്ഷിക്കുകയും പരിഷ്കരിക്കുകയും പ്രതിരോധിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.ഞങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറി സന്ദർശിക്കാനും വെല്ലുവിളി നേരിട്ട് അനുഭവിക്കാനും നിങ്ങളെ സ്നേഹപൂർവ്വം ക്ഷണിക്കുന്നു!


ഐബി പിവൈപി വിദ്യാഭ്യാസം








