СНД (Сярэдняя школа)｜STEAM у сярэдняй школе: міждысцыплінарнае даследаванне стрававальнай сістэмы

У нашым нядаўнім раздзеле STEAM вучні даследаваліскладанае і пераканаўчае пытаннеЯк працуе стрававальная сістэма і што адбываецца, калі нешта яе парушае?

Падраздзяленне пачалося з падрабязнага навуковага даследавання стрававання.Студэнты прасачылі шлях ежы з рота праз стрававод, страўнік, тонкую і тоўстую кішкі, аналізуючы, як механічныя і хімічныя працэсы працуюць разам, каб расшчапіць ежу.

Яны даследавалі, як пажыўныя рэчывы ўсмоктваюцца ў кроў і як такія органы, як печань і падстраўнікавая залоза, спрыяюць агульнаму функцыянаванню. Замест таго, каб запамінаць дыяграмы,студэнты тлумачылі сістэмы з пункту гледжання структуры, функцыі, прычыны і следства.

Затым мы звязалі біялогію з праблемай бяспекі ў рэальным свеце: удушшам у немаўлят і маленькіх дзяцей. Студэнты даследавалі распаўсюджаныя прадметы, якія немаўляты выпадкова глытаюць, у тым ліку маленькія батарэйкі, косткі, вінаград і густую ежу, такую ​​як арахісавае масла.

Гэтае даследаванне выклікала важнае пытанне:Калі ў стрававальным тракце затрымаўся старонні прадмет, як яго можна бяспечна выдаліць, не прычыніўшы далейшай шкоды?

Каб адказаць на гэтае пытанне, студэнты перайшлі на інжынернае праектаванне.Спачатку яны даследавалі электраправоднасць, правяраючы, якія матэрыялы дзейнічаюць як праваднікі, а якія — як ізалятары. Выкарыстоўваючы гэтыя веды, яны пабудавалі замкнёныя ланцугі і даведаліся, як ланцуг замыкаецца і разрываецца.

Затым вучні прымянілі свае веды дараспрацаваць і стварыць працоўны сімулятар, натхнёны класічнай гульнёй Operation.Кожная каманда пабудавала вузкі «стрававальны тракт дзіцяці», выкарыстоўваючы дакладна вымераны алюмініевы дрот. Металічны пінцэт служыў хірургічнымі інструментамі. Калі пінцэт дакранаўся да дроту, ланцуг замыкаўся, і спрацоўваў сігнал, які сігналізаваў аб тым, што «аперацыя» не ўдалася.