CIS урта мәктәбе｜STEAM урта мәктәбе: ашкайнату системасын төрле фәннәр буенча өйрәнү

Күптән түгел узган STEAM бүлегендә студентлар ... өйрәнделәркатлаулы һәм кызыклы сорауАшкайнату системасы ничек эшли, һәм аны нәрсәдер бозса, нәрсә була?

Бүлек ашкайнатуның җентекле фәнни тикшеренүеннән башланды.Укучылар ризыкның авыз куышлыгыннан ашказаны, нечкә эчәк һәм юан эчәк аша үтү юлын күзәттеләр, механик һәм химик процессларның ризыкны ничек таркату өчен бергә эшләвен анализладылар.

Алар туклыклы матдәләрнең канга ничек сеңүен һәм бавыр һәм ашказаны асты бизе кебек ярдәмче органнарның гомуми функциягә ничек өлеш кертүен тикшерделәр. Диаграммаларны ятлау урынына,студентлар системаларны структура, функция һәм сәбәп-нәтиҗә ягыннан аңлаттылар.

Аннары без биологияне реаль дөньядагы куркынычсызлык мәсьәләсе белән бәйләдек: сабыйларда һәм кечкенә балаларда тынып калу. Студентлар сабыйларның очраклы рәвештә йота торган гадәти әйберләрне, шул исәптән кечкенә батарейкаларны, сөякләрне, йөземнәрне һәм җир чикләвеге мае кебек куе ризыкларны өйрәнделәр.

Бу тикшерү мөһим сорау тудырды:Әгәр ашкайнату юлында чит әйбер тыгылып калса, аны ничек куркынычсыз рәвештә чыгарып була, аннан соң зыян китермичә?

Моңа җавап бирү өчен, студентлар инженерлык дизайнына күчтеләр.Алар башта электр үткәрүчәнлеген тикшерделәр, кайсы материаллар үткәргеч, ә кайсылары изолятор булып хезмәт итүен тикшерделәр. Бу белемнәрне кулланып, алар ябык чылбырлар төзеделәр һәм чылбырның ничек тәмамлануын һәм өзелүен өйрәнделәр.

Аннары студентлар үз белемнәрен кулланаларКлассик Operation уеныннан илһамланып эш симуляциясен эшләү һәм төзү.Һәр команда төгәл үлчәнгән алюминий чыбык кулланып, тар "бала ашкайнату тракты" төзеде. Металл пинцетлар хирургик корал булып хезмәт итте. Пинцетлар чыбыкка кагылгач, чылбыр ябылды һәм звук тавышы ишетелде, бу "операция" уңышсыз тәмамланганлыгын күрсәтте.