CIS Secundaria｜STEAM en Secundaria: Unha Exploración Interdisciplinar do Sistema Dixestivo

Na nosa recente unidade STEAM, o alumnado explorou unpregunta complexa e convincenteComo funciona o sistema dixestivo e que ocorre cando algo o altera?

A unidade comezou cunha investigación científica detallada da dixestión.O alumnado trazou o percorrido dos alimentos desde a boca a través do esófago, o estómago, o intestino delgado e o intestino groso, analizando como os procesos mecánicos e químicos funcionan conxuntamente para descompoñer os alimentos.

Examinaron como se absorben os nutrientes na corrente sanguínea e como os órganos de apoio, como o fígado e o páncreas, contribúen ao funcionamento xeral. En lugar de memorizar diagramas,O alumnado explicou os sistemas en termos de estrutura, función e causa e efecto.

Despois conectamos a bioloxía cun problema de seguridade do mundo real: a asfixia en bebés e nenos pequenos. O alumnado investigou obxectos comúns que os bebés tragan accidentalmente, como pilas pequenas, ósos, uvas e alimentos espesos como a manteiga de cacahuete.

Esta consulta xerou unha pregunta importante:Se un obxecto estraño se aloja no tracto dixestivo, como se pode extraer de forma segura sen causar máis danos?

Para responder a isto, os estudantes dedicáronse ao deseño de enxeñaría.Primeiro investigaron a condutividade eléctrica, comprobando que materiais actúan como condutores e cales serven como illantes. Usando este coñecemento, construíron circuítos pechados e aprenderon como se completa e rompe un circuíto.

Despois, o alumnado aplicou os seus coñecementos adeseña e constrúe unha simulación de traballo inspirada no clásico xogo Operation.Cada equipo construíu un estreito "tracto dixestivo para bebés" usando arame de aluminio medido con precisión. As pinzas metálicas servían como ferramentas cirúrxicas. Cando as pinzas tocaban o arame, o circuíto pechábase e soaba un timbre, sinalando que a "operación" fallara.