CIS framhaldsskólanám｜STEAM í framhaldsskóla: Þverfagleg rannsókn á meltingarkerfinu

Í nýlegri STEAM-einingu okkar skoðuðu nemendur aflókin og sannfærandi spurningHvernig virkar meltingarkerfið og hvað gerist þegar eitthvað truflar það?

Einingin hófst með ítarlegri vísindalegri rannsókn á meltingu.Nemendur rekja leið fæðu frá munni, gegnum vélinda, maga, smáþarma og ristil og greindu hvernig vélræn og efnafræðileg ferli vinna saman að því að brjóta fæðu niður.

Þeir skoðuðu hvernig næringarefni frásogast út í blóðrásina og hvernig stoðlíffæri eins og lifur og bris stuðla að heildarstarfsemi. Í stað þess að leggja skýringarmyndir á minnið,Nemendur útskýrðu kerfi út frá uppbyggingu, virkni og orsakasamhengi.

Við tengdum síðan líffræði við raunverulegt öryggismál: köfnun hjá ungbörnum og smábörnum. Nemendur rannsökuðu algengar hluti sem ungbörn kyngja óvart, þar á meðal litlar rafhlöður, bein, vínber og þykkan mat eins og hnetusmjör.

Þessi fyrirspurn vakti upp mikilvæga spurningu:Ef aðskotahlutur festist í meltingarveginum, hvernig er hægt að fjarlægja hann á öruggan hátt án þess að valda frekari skaða?

Til að svara þessu færðu nemendur sig yfir í verkfræðihönnun.Þeir rannsökuðu fyrst rafleiðni og prófuðu hvaða efni leiða og hver einangra. Með þessari þekkingu smíðuðu þeir lokaðar rásir og lærðu hvernig rás er fullgerð og rofin.

Nemendur beittu síðan þekkingu sinni áhanna og smíða virka hermi innblásna af klassíska Operation leiknum.Hvert teymi smíðaði þröngan „meltingarveg barnsins“ með því að nota nákvæmlega mældan álvír. Málmpinsettur þjónuðu sem skurðtæki. Þegar pinsetturnar snertu vírinn lokaðist rafrásin og bjölluhljóð heyrðist, sem gaf til kynna að „aðgerðin“ hefði mistekist.