Pendidikan IB PYP
CIS Sekunder｜STEAM dina Sekunder: Éksplorasi Interdisiplinér Sistem Pencernaan
Ditulis ku: Guru STEAM - Peggy Fok
Dina unit STEAM kami anu nembe, para siswa ngajalajah hijipatarosan anu rumit sareng pikaresepeunKumaha cara kerja sistem pencernaan, sareng naon anu kajantenan nalika aya anu ngaganggu éta?
Unit ieu dimimitian ku panalungtikan ilmiah anu lengkep ngeunaan pencernaan.Murid-murid nyusur jalur dahareun ti sungut ngaliwatan esofagus, lambung, peujit leutik, sareng peujit ageung, nganalisis kumaha prosés mékanis sareng kimiawi damel babarengan pikeun ngarecah dahareun.
Aranjeunna nalungtik kumaha nutrisi diserep kana aliran getih sareng kumaha organ pendukung sapertos ati sareng pankréas nyumbang kana fungsi sacara umum. Tinimbang ngapalkeun diagram,Murid-murid ngajelaskeun sistem dina hal struktur, fungsi, sarta sabab akibat.
Teras urang ngahubungkeun biologi sareng masalah kaamanan di dunya nyata: kaselek dina orok sareng murangkalih. Murid-murid nalungtik barang-barang umum anu teu kahaja ditelan ku orok, kalebet batré leutik, tulang, anggur, sareng katuangan kentel sapertos selai kacang.
Panalungtikan ieu nimbulkeun hiji patarosan penting:Upami aya barang asing anu nyangkut dina saluran pencernaan, kumaha carana miceun éta barang kalayan aman tanpa nyababkeun karusakan salajengna?
Pikeun ngajawab ieu, mahasiswa ngalih ka desain rékayasa.Aranjeunna mimitina nalungtik konduktivitas listrik, nguji bahan mana anu bertindak salaku konduktor sareng mana anu bertindak salaku insulator. Ngagunakeun pangaweruh ieu, aranjeunna ngawangun sirkuit katutup sareng diajar kumaha sirkuit réngsé sareng rusak.
Murid-murid tuluy nerapkeun pamahamanana kanangarancang sareng ngawangun simulasi kerja anu diideuan ku kaulinan Operasi klasik.Unggal tim nyieun "saluran pencernaan orok" anu heureut ngagunakeun kawat aluminium anu diukur kalawan tepat. Pinset logam fungsina salaku alat bedah. Nalika pinset némpél kawat, sirkuit bakal nutup sareng bel bakal disada, nunjukkeun yén "operasi" parantos gagal.
Tangtangan éta meryogikeun katepatan sareng kontrol.Pamaén ngan diidinan ku hiji leungeun, sakali usaha per giliran, sareng teu diidinan mindahkeun papan atanapi ngarobih posisi objék. Unggal anu suksés miceun objék asing kéngingkeun 10 poin, sedengkeun unggal sora ngageter ngahasilkeun potongan 5 poin. Murid-murid ngahaja ngarancang jalurna supados sacara téknis nungtut, ngasah jarak sareng struktur pikeun ningkatkeun kasusah bari tetep ngajaga fungsionalitas.
Kompetisi anu diatur waktuna mawa énergi sareng pikagumbiraeun ka kelas, bari ogé nguatkeun résiliénsi sareng fokus dina tekenan.Kami reueus ngaapresiasi ahli bedah top kami:
Kelas 8 - Veien, Cecilia, sareng Christine
Kelas 7.1 - Andy, Raiyan, sareng Wafia
Kelas 7.2 – Jessica sareng Ava
Unit ieu dipungkas ku presentasi formal sareng penilaian tinulis anu meunteun pamahaman ilmiah, kosakecap téknis, sareng penalaran desain.
Proyék ieu nunjukkeun kumaha program STEAM kami ngahijikeun biologi, rékayasa, sareng fisika terapan kana pembelajaran anu ketat sareng langsung. Murid henteu ngan saukur diajar ngeunaan sistem; aranjeunna ngarancang, nguji, ngasah, sareng ngabela pamikiranana.Anjeun diulem kalayan haneut pikeun nganjang ka kelas kami sareng ngalaman langsung tantanganana!