ସିଆଇଏସ୍ ମାଧ୍ୟମିକ｜ ମାଧ୍ୟମିକରେ ଷ୍ଟିମ୍: ପାଚନ ପ୍ରଣାଳୀର ଏକ ଆନ୍ତଃବିଷୟିକ ଅନୁସନ୍ଧାନ

ଆମର ସାମ୍ପ୍ରତିକ STEAM ୟୁନିଟରେ, ଛାତ୍ରମାନେ ଏକଜଟିଳ ଏବଂ ଆକର୍ଷଣୀୟ ପ୍ରଶ୍ନ: ପାଚନ ପ୍ରଣାଳୀ କିପରି କାମ କରେ, ଏବଂ ଯେତେବେଳେ କିଛି ଏହାକୁ ବ୍ୟାହତ କରେ ତେବେ କ'ଣ ହୁଏ?

ଏହି ୟୁନିଟ୍ ପାଚନ ପ୍ରକ୍ରିୟାର ଏକ ବିସ୍ତୃତ ବୈଜ୍ଞାନିକ ଅନୁସନ୍ଧାନ ସହିତ ଆରମ୍ଭ ହୋଇଥିଲା।ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ପାଟିରୁ ଖାଦ୍ୟନଳୀ, ପାକସ୍ଥଳୀ, କ୍ଷୁଦ୍ରାନ୍ତ୍ର ଏବଂ ବୃହଦନ୍ତ ଦେଇ ଖାଦ୍ୟର ପଥକୁ ଚିହ୍ନଟ କରିଥିଲେ, ଖାଦ୍ୟକୁ ଭାଙ୍ଗିବା ପାଇଁ ଯାନ୍ତ୍ରିକ ଏବଂ ରାସାୟନିକ ପ୍ରକ୍ରିୟାଗୁଡ଼ିକ କିପରି ଏକାଠି କାମ କରେ ତାହା ବିଶ୍ଳେଷଣ କରିଥିଲେ।

ସେମାନେ ପରୀକ୍ଷା କରିଥିଲେ ଯେ କିପରି ପୋଷକ ତତ୍ତ୍ୱ ରକ୍ତପ୍ରବାହରେ ଶୋଷିତ ହୁଏ ଏବଂ ଯକୃତ ଏବଂ ଅଗ୍ନାଶୟ ଭଳି ସହାୟକ ଅଙ୍ଗଗୁଡ଼ିକ ସାମଗ୍ରିକ କାର୍ଯ୍ୟରେ କିପରି ଅବଦାନ ରଖନ୍ତି। ଚିତ୍ର ମନେ ରଖିବା ଅପେକ୍ଷା,ଛାତ୍ରମାନେ ଗଠନ, କାର୍ଯ୍ୟ ଏବଂ କାରଣ ଏବଂ ପ୍ରଭାବ ଦୃଷ୍ଟିରୁ ସିଷ୍ଟମଗୁଡ଼ିକୁ ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରିଥିଲେ।

ତା'ପରେ ଆମେ ଜୀବବିଜ୍ଞାନକୁ ଏକ ବାସ୍ତବ-ବିଶ୍ୱ ସୁରକ୍ଷା ସମସ୍ୟା ସହିତ ସଂଯୋଗ କରିଥିଲୁ: ଶିଶୁ ଏବଂ ଛୋଟ ପିଲାମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ଶ୍ୱାସରୁଦ୍ଧ। ଛାତ୍ରମାନେ ସାଧାରଣ ଜିନିଷଗୁଡ଼ିକ ଉପରେ ଗବେଷଣା କରିଥିଲେ ଯାହା ଶିଶୁମାନେ ଭୁଲବଶତଃ ଗିଳି ଦିଅନ୍ତି, ଯେପରିକି ଛୋଟ ବ୍ୟାଟେରୀ, ହାଡ଼, ଅଙ୍ଗୁର ଏବଂ ପିନାଟ ବଟର ଭଳି ଘନ ଖାଦ୍ୟ।

ଏହି ଅନୁସନ୍ଧାନ ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ପ୍ରଶ୍ନ ସୃଷ୍ଟି କଲା:ଯଦି କୌଣସି ବିଦେଶୀ ଜିନିଷ ପାଚନ ନଳୀରେ ପଶିଯାଏ, ତେବେ ଅଧିକ କ୍ଷତି ନ କରି ଏହାକୁ କିପରି ସୁରକ୍ଷିତ ଭାବରେ ବାହାର କରାଯାଇପାରିବ?

ଏହାର ଉତ୍ତର ଦେବା ପାଇଁ, ଛାତ୍ରମାନେ ଇଞ୍ଜିନିୟରିଂ ଡିଜାଇନ୍ ଆଡକୁ ଗଲେ।ସେମାନେ ପ୍ରଥମେ ବୈଦ୍ୟୁତିକ ପରିବାହିତା ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିଥିଲେ, କେଉଁ ସାମଗ୍ରୀ ପରିବାହୀ ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରେ ଏବଂ କେଉଁଗୁଡ଼ିକ ଇନସୁଲେଟର ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରେ ତାହା ପରୀକ୍ଷା କରିଥିଲେ। ଏହି ଜ୍ଞାନ ବ୍ୟବହାର କରି, ସେମାନେ ବନ୍ଦ ସର୍କିଟ ନିର୍ମାଣ କରିଥିଲେ ଏବଂ ଶିଖିଥିଲେ ଯେ କିପରି ଏକ ସର୍କିଟ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଏବଂ ଭାଙ୍ଗିଯାଏ।

ତା’ପରେ ଛାତ୍ରମାନେ ସେମାନଙ୍କର ବୁଝାମଣାକୁ ପ୍ରୟୋଗ କଲେକ୍ଲାସିକ୍ ଅପରେସନ୍ ଖେଳ ଦ୍ୱାରା ଅନୁପ୍ରାଣିତ ଏକ କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ ସିମୁଲେସନ୍ ଡିଜାଇନ୍ ଏବଂ ନିର୍ମାଣ କରନ୍ତୁ।ପ୍ରତ୍ୟେକ ଦଳ ସଠିକ୍ ମାପ ଆଲୁମିନିୟମ ତାର ବ୍ୟବହାର କରି ଏକ ସଂକୀର୍ଣ୍ଣ "ଶିଶୁ ପାଚନ ପ୍ରକ୍ରିୟା" ନିର୍ମାଣ କରିଥିଲେ। ଧାତୁ ଚିମୁଟା ଅସ୍ତ୍ରୋପଚାର ଉପକରଣ ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରିଥିଲା। ଯେତେବେଳେ ଚିମୁଟା ତାରକୁ ସ୍ପର୍ଶ କଲା, ସର୍କିଟ ବନ୍ଦ ହୋଇଗଲା ଏବଂ ଏକ ବଜର ବାଜିଲା, ଯାହା "ଅପରେସନ୍" ବିଫଳ ହେବାର ସଙ୍କେତ ଦେଇଥିଲା।