آموزش PYP IB
CIS ثانویه｜STEAM در ثانویه: کاوشی میان رشتهای در سیستم گوارش
نویسنده: معلم STEAM - پگی فوک
در واحد اخیر STEAM ما، دانشآموزان یک مورد را بررسی کردندسوال پیچیده و جذاب: سیستم گوارش چگونه کار میکند و وقتی چیزی آن را مختل میکند چه اتفاقی میافتد؟
این واحد با یک بررسی علمی دقیق در مورد گوارش آغاز شد.دانشآموزان مسیر غذا را از دهان تا مری، معده، روده کوچک و روده بزرگ دنبال کردند و چگونگی همکاری فرآیندهای مکانیکی و شیمیایی برای تجزیه غذا را تجزیه و تحلیل کردند.
آنها بررسی کردند که چگونه مواد مغذی جذب جریان خون میشوند و چگونه اندامهای پشتیبان مانند کبد و لوزالمعده در عملکرد کلی نقش دارند. به جای حفظ کردن نمودارها،دانشآموزان سیستمها را از نظر ساختار، عملکرد و علت و معلول توضیح دادند.
سپس زیستشناسی را به یک مسئله ایمنی در دنیای واقعی ربط دادیم: خفگی در نوزادان و کودکان خردسال. دانشآموزان اشیاء رایجی را که نوزادان بهطور تصادفی میبلعند، از جمله باتریهای کوچک، استخوان، انگور و غذاهای غلیظ مانند کره بادامزمینی، بررسی کردند.
این تحقیق یک سوال مهم را مطرح کرد:اگر یک جسم خارجی در دستگاه گوارش گیر کند، چگونه میتوان آن را بدون ایجاد آسیب بیشتر، با خیال راحت خارج کرد؟
برای پاسخ به این سوال، دانشجویان به طراحی مهندسی روی آوردند.آنها ابتدا رسانایی الکتریکی را بررسی کردند و آزمایش کردند که کدام مواد به عنوان رسانا و کدام یک به عنوان عایق عمل میکنند. با استفاده از این دانش، مدارهای بستهای ساختند و یاد گرفتند که چگونه یک مدار کامل و قطع میشود.
سپس دانشآموزان درک خود را به کار گرفتندطراحی و ساخت یک شبیهسازی عملی با الهام از بازی کلاسیک Operation.هر تیم با استفاده از سیم آلومینیومی با اندازه دقیق، یک «دستگاه گوارش کودک» باریک ساخت. موچینهای فلزی به عنوان ابزار جراحی عمل میکردند. وقتی موچینها سیم را لمس میکردند، مدار بسته میشد و صدای زنگی به صدا در میآمد که نشان میداد «عمل» شکست خورده است.
این چالش نیاز به دقت و کنترل داشت.بازیکنان فقط اجازه داشتند با یک دست، یک تلاش در هر نوبت، تخته را حرکت دهند یا اشیاء را جابجا کنند. هر شیء خارجی که با موفقیت حذف میشد، 10 امتیاز کسب میکرد، در حالی که هر وزوز منجر به کسر 5 امتیاز میشد. دانشآموزان عمداً قطعات خود را طوری طراحی میکردند که از نظر فنی دشوار باشند و فاصله و ساختار را اصلاح میکردند تا ضمن حفظ کارایی، دشواری را افزایش دهند.
مسابقات زمانبندیشده، انرژی و هیجان را به کلاس درس میآوردند، ضمن اینکه انعطافپذیری و تمرکز تحت فشار را نیز تقویت میکردند.ما با افتخار جراحان برتر خود را معرفی میکنیم:
درجه 8 - وین، سیسیلیا و کریستین
درجه 7.1 - اندی، رایان و وافیا
کلاس ۷.۲ - جسیکا و آوا
این واحد با ارائههای رسمی و یک ارزیابی کتبی که درک علمی، واژگان فنی و استدلال طراحی را ارزیابی میکرد، به پایان رسید.
این پروژه نشان میدهد که چگونه برنامه STEAM ما زیستشناسی را ادغام میکند.، مهندسی و فیزیک کاربردی را به یادگیری دقیق و عملی تبدیل میکند. دانشآموزان صرفاً در مورد سیستمها یاد نمیگیرند؛ آنها تفکر خود را طراحی، آزمایش، اصلاح و از آن دفاع میکنند.از شما صمیمانه دعوت میشود تا از کلاس درس ما دیدن کنید و چالش را از نزدیک تجربه کنید!