સીઆઈએસ માધ્યમિક｜માધ્યમિકમાં સ્ટીમ: પાચન તંત્રનું આંતરશાખાકીય સંશોધન

અમારા તાજેતરના STEAM યુનિટમાં, વિદ્યાર્થીઓએ શોધ કરી કેજટિલ અને રસપ્રદ પ્રશ્ન: પાચનતંત્ર કેવી રીતે કાર્ય કરે છે, અને જ્યારે કંઈક તેમાં ખલેલ પહોંચાડે છે ત્યારે શું થાય છે?

આ એકમની શરૂઆત પાચનની વિગતવાર વૈજ્ઞાનિક તપાસથી થઈ.વિદ્યાર્થીઓએ મોંમાંથી અન્નનળી, પેટ, નાના આંતરડા અને મોટા આંતરડા દ્વારા ખોરાકના માર્ગનું નિરીક્ષણ કર્યું, અને વિશ્લેષણ કર્યું કે ખોરાકને તોડવા માટે યાંત્રિક અને રાસાયણિક પ્રક્રિયાઓ કેવી રીતે એકસાથે કાર્ય કરે છે.

તેમણે તપાસ કરી કે પોષક તત્વો લોહીના પ્રવાહમાં કેવી રીતે શોષાય છે અને યકૃત અને સ્વાદુપિંડ જેવા સહાયક અંગો એકંદર કાર્યમાં કેવી રીતે ફાળો આપે છે. આકૃતિઓ યાદ રાખવાને બદલે,વિદ્યાર્થીઓએ રચના, કાર્ય અને કારણ અને અસરની દ્રષ્ટિએ સિસ્ટમો સમજાવી.

ત્યારબાદ અમે જીવવિજ્ઞાનને વાસ્તવિક દુનિયાની સલામતી સમસ્યા સાથે જોડી: શિશુઓ અને નાના બાળકોમાં ગૂંગળામણ. વિદ્યાર્થીઓએ સામાન્ય વસ્તુઓ પર સંશોધન કર્યું જે બાળકો આકસ્મિક રીતે ગળી જાય છે, જેમાં નાની બેટરી, હાડકાં, દ્રાક્ષ અને પીનટ બટર જેવા જાડા ખોરાકનો સમાવેશ થાય છે.

આ પૂછપરછે એક મહત્વપૂર્ણ પ્રશ્ન પૂછ્યો:જો કોઈ વિદેશી વસ્તુ પાચનતંત્રમાં ફસાઈ જાય, તો તેને વધુ નુકસાન પહોંચાડ્યા વિના સુરક્ષિત રીતે કેવી રીતે દૂર કરી શકાય?

આનો જવાબ આપવા માટે, વિદ્યાર્થીઓ એન્જિનિયરિંગ ડિઝાઇન તરફ આગળ વધ્યા.તેઓએ સૌપ્રથમ વિદ્યુત વાહકતાની તપાસ કરી, કયા પદાર્થો વાહક તરીકે કાર્ય કરે છે અને કયા ઇન્સ્યુલેટર તરીકે સેવા આપે છે તેનું પરીક્ષણ કર્યું. આ જ્ઞાનનો ઉપયોગ કરીને, તેઓએ બંધ સર્કિટ બનાવ્યા અને શીખ્યા કે સર્કિટ કેવી રીતે પૂર્ણ થાય છે અને તૂટી જાય છે.

ત્યારબાદ વિદ્યાર્થીઓએ તેમની સમજણનો ઉપયોગ કર્યોક્લાસિક ઓપરેશન ગેમથી પ્રેરિત વર્કિંગ સિમ્યુલેશન ડિઝાઇન અને બનાવો.દરેક ટીમે ચોક્કસ માપેલા એલ્યુમિનિયમ વાયરનો ઉપયોગ કરીને એક સાંકડી "બાળકની પાચનતંત્ર" બનાવી. ધાતુના ટ્વીઝર સર્જિકલ સાધનો તરીકે કામ કરતા હતા. જ્યારે ટ્વીઝર વાયરને સ્પર્શતા હતા, ત્યારે સર્કિટ બંધ થઈ ગઈ હતી અને એક બઝર વાગ્યો હતો, જે સંકેત આપતો હતો કે "ઓપરેશન" નિષ્ફળ ગયું છે.