• וועטשאַט

    וועטשאַט

Leave Your Message
נייעס קאַטעגאָריעס
אויסגעצייכנטע נייעס
0102030405

CIS סעקאנדערי|STEAM אין סעקאנדערי: אן אינטערדיסציפלינערישע אויספארשונג פון די דיגעסטיווע סיסטעם

2026-03-10
שולע GIF 1110

געשריבן דורך: STEAM לערערין - פעגי פאָק




אין אונדזער לעצטיקער STEAM איינהייט, האָבן סטודענטן אויסגעפאָרשט אַקאָמפּליצירטע און אינטערעסאַנטע פֿראַגעווי אזוי ארבעט די פארדייאונג סיסטעם, און וואס פאסירט ווען עפעס שטערט עס?

וויטשעט בילד_2026-03-09_175714_928
וויטשעט בילד_2026-03-09_175721_732
וויטשעט בילד_2026-03-09_175718_814
וויטשעט בילד_2026-03-09_175724_652


די איינהייט האט זיך אנגעהויבן מיט א דעטאלירטער וויסנשאפטלעכער אויספארשונג פון פארדייאונג.סטודענטן האבן נאכגעפאלגט דעם וועג פון עסן פון מויל דורך דעם שפייז-ראטעווען, מאגן, קליינעם קישקע און גרויסן קישקע, און אנאליזירט ווי מעכאנישע און כעמישע פראצעסן ארבעטן צוזאמען צו צעברעכן עסן.

וויטשעט בילד_2026-03-09_175727_866


זיי האָבן אויסגעפאָרשט ווי נוטריאַנטן ווערן אַבזאָרבירט אין בלוטשטראָם און ווי שטיצנדיקע אָרגאַנען ווי די לעבער און פּאַנקרעאַס ביישטייערן צו דער אַלגעמיינער פֿונקציע. אַנשטאָט אויסצולערנען דיאַגראַמען,סטודענטן האָבן דערקלערט סיסטעמען אין טערמינען פון סטרוקטור, פונקציע, און סיבה און ווירקונג.


מיר האָבן דעמאָלט פֿאַרבונדן ביאָלאָגיע מיט אַ רעאַל-וועלט זיכערהייט פּראָבלעם: דערשטיקונג ביי קליינע קינדער און יונגע קינדער. סטודענטן האָבן אויסגעפֿאָרשט געוויינטלעכע זאַכן וואָס בעיביס שלינגען אַקסאַדענטאַל, אַרייַנגערעכנט קליינע באַטעריעס, ביינער, וויינטרויבן און דיקע עסנוואַרג ווי פיסטאַשקע-באַטער.

די אויספֿאָרשונג האָט אויפֿגעפֿירט אַ וויכטיקע פֿראַגע:אויב אַ פרעמדער אָביעקט ווערט אַרײַנגעשטעקט אין דעם פֿאַרדייאונגס־טראַקט, ווי קען מען עס זיכער אַרויסנעמען אָן צו שאַטן ווײַטער?


צו ענטפֿערן דעם, האָבן סטודענטן זיך אַריבערגעצויגן אין אינזשעניריע פּלאַן.זיי האבן ערשט אויסגעפארשט עלעקטרישע קאנדוקטיוויטעט, טעסטן וועלכע מאטעריאלן דינען אלס קאנדוקטארן און וועלכע דינען אלס איזאלאטארן. ניצנדיג דעם וויסן, האבן זיי קאנסטרואירט פארמאכטע קרייזן און געלערנט ווי א קרייז ווערט פארענדיגט און צעבראכן.



סטודענטן האבן דערנאך אנגעווענדעט זייער פארשטאנד צודיזיין און בויען אַ ארבעטנדיקע סימולאַציע אינספּירירט דורך דעם קלאַסישן אָפּעראַציע שפּיל.יעדע מאַנשאַפֿט האָט געבויט אַ שמאָלן "בעיבי פֿאַרדייאונגס־טראַקט" ניצנדיק פּינקטלעך אָפּגעמאָסטענע אַלומינום־דראָט. מעטאַלענע פּינצעטן האָבן געדינט ווי כירורגישע מכשירים. ווען די פּינצעטן האָבן אָנגערירט דעם דראָט, האָט זיך דער קרייַז פֿאַרמאַכט און אַ בוזער האָט געקלונגען, סיגנאַלירנדיק אַז די "אָפּעראַציע" איז דורכגעפֿאַלן.

וויטשעט בילד_2026-03-09_175730_505
וויטשעט בילד_2026-03-09_175733_321
וויטשעט בילד_2026-03-09_175736_791


די אַרויסרופן האָט געפֿאָדערט פּינקטלעכקייט און קאָנטראָל.שפּילער האָבן געהאַט די רעכט צו רירן נאָר איין האַנט, איין פּרוּוו פּער קער, און מען האָט זיי נישט געמעגט רירן דאָס ברעט אָדער איבערשטעלן אָביעקטן. יעדער וואָס האָט דערפֿאָלגרײַך אַוועקגענומען אַ פֿרעמדן אָביעקט האָט פֿאַרדינט 10 פּונקטן, בשעת יעדער בוז האָט רעזולטירט אין אַ 5-פּונקט אַראָפּרעכענונג. סטודענטן האָבן באַוואוסטזיניק דיזיינט זייערע טראַקטן צו זײַן טעכניש פֿאָדערנדיק, פֿאַרפֿײַנערנדיק די ווייטקייט און סטרוקטור צו פֿאַרגרעסערן די שוועריקייט בשעת זיי האַלטן די פֿונקציאָנאַליטעט.



צייט-באגרענצטע קאנקורענצן האבן געבראכט ענערגיע און אויפרעגונג אין קלאסצימער, בשעת זיי האבן אויך פארשטארקט ווידערשטאנדסקראפט און קאנצענטראציע אונטער דרוק.מיר שטאָלץ דערקענען אונדזערע שפּיץ כירורגן:


  • גראַד 8 - Veien, Cecilia און Christine

  • גראַד 7.1 - אַנדי, ריייאַן און וואַפיאַ

  • קלאַס 7.2 – דזשעסיקאַ און אַוואַ



די איינהייט האט זיך געענדיקט מיט פארמעלע פרעזענטאציעס און א געשריבענע אפשאצונג וואס האט עוואלואירט וויסנשאפטלעכע פארשטאנד, טעכנישע וואקאבולאר, און פלאן-ריזאנירונג.


דאָס פּראָיעקט ווײַזט ווי אונדזער STEAM פּראָגראַם פֿאַראייניקט ביאָלאָגיע, אינזשעניריע, און אנגעווענדטע פיזיק אין שטרענגע, פּראַקטישע לערנען. סטודענטן לערנען נישט פשוט וועגן סיסטעמען; זיי פּלאַנירן, פּרובירן, פאַרבעסערן און באַשיצן זייער געדאַנקען.איר זענט וואַרעם איינגעלאַדן צו באַזוכן אונדזער קלאַסצימער און דערפאַרן די אַרויסרופן אויף אייגענער האַנט!