Edukasyon sa IB PYP
CIS Secondary｜STEAM sa Secondary: Isang Interdisiplinaryong Paggalugad ng Sistema ng Pagtunaw
Isinulat ni: Guro ng STEAM - Peggy Fok
Sa aming kamakailang yunit ng STEAM, sinaliksik ng mga mag-aaral ang isangkumplikado at nakakahimok na tanongPaano gumagana ang sistema ng pagtunaw, at ano ang nangyayari kapag may nagambala dito?
Nagsimula ang yunit sa isang detalyadong siyentipikong pagsisiyasat sa panunaw.Sinubaybayan ng mga estudyante ang landas ng pagkain mula sa bibig patungo sa esophagus, tiyan, maliit na bituka, at malaking bituka, at sinuri kung paano nagtutulungan ang mga mekanikal at kemikal na proseso upang masira ang pagkain.
Sinuri nila kung paano nasisipsip ang mga sustansya sa daluyan ng dugo at kung paano nakakatulong ang mga sumusuportang organo tulad ng atay at lapay sa pangkalahatang paggana. Sa halip na isaulo ang mga diagram,Ipinaliwanag ng mga mag-aaral ang mga sistema sa mga tuntunin ng kayarian, tungkulin, at sanhi at bunga.
Pagkatapos ay iniugnay namin ang biyolohiya sa isang isyu sa kaligtasan sa totoong mundo: ang pagkabulunan sa mga sanggol at maliliit na bata. Sinaliksik ng mga mag-aaral ang mga karaniwang bagay na aksidenteng nalunok ng mga sanggol, kabilang ang maliliit na baterya, buto, ubas, at makakapal na pagkain tulad ng peanut butter.
Ang pagsisiyasat na ito ay nagdulot ng isang mahalagang tanong:Kung ang isang banyagang bagay ay maipit sa digestive tract, paano ito ligtas na maaalis nang hindi nagdudulot ng karagdagang pinsala?
Upang masagot ito, lumipat ang mga estudyante sa disenyo ng inhenyeriya.Una nilang siniyasat ang electrical conductivity, sinubukan kung aling mga materyales ang nagsisilbing konduktor at alin ang nagsisilbing insulator. Gamit ang kaalamang ito, nakabuo sila ng mga closed circuit at natutunan kung paano kinukumpleto at nabubuwag ang isang circuit.
Pagkatapos ay inilapat ng mga mag-aaral ang kanilang kaalaman samagdisenyo at bumuo ng isang gumaganang simulation na inspirasyon ng klasikong larong Operation.Ang bawat pangkat ay bumuo ng isang makitid na “daanan ng pagtunaw ng sanggol” gamit ang tiyak na sukat na alambreng aluminyo. Ang mga sipit na metal ay nagsisilbing mga kagamitan sa pag-opera. Kapag dumampi ang mga sipit sa alambre, nagsasara ang circuit at tumutunog ang buzzer, na hudyat na nabigo ang “operasyon”.
Ang hamon ay nangangailangan ng katumpakan at kontrol.Isang kamay lang ang pinapayagan sa mga manlalaro, isang pagtatangka bawat turno, at hindi pinapayagang igalaw ang board o ilipat ang posisyon ng mga bagay. Ang bawat matagumpay na natanggal na banyagang bagay ay nakakuha ng 10 puntos, habang ang bawat buzz ay nagresulta sa 5-puntong bawas. Sinadya ng mga estudyante na idinisenyo ang kanilang mga tract upang maging teknikal na mahirap, pinapino ang espasyo at istruktura upang madagdagan ang kahirapan habang pinapanatili ang kakayahang gamitin.
Ang mga kompetisyong may takdang oras ay nagdulot ng enerhiya at kasabikan sa silid-aralan, habang pinapalakas din ang katatagan at pokus sa ilalim ng presyon.Buong pagmamalaki naming kinikilala ang aming mga nangungunang siruhano:
Grade 8 – Veien, Cecilia, at Christine
Baitang 7.1 – Andy, Raiyan, at Wafia
Baitang 7.2 – Jessica at Ava
Nagtapos ang yunit sa mga pormal na presentasyon at isang nakasulat na pagtatasa na sumusuri sa siyentipikong pag-unawa, teknikal na bokabularyo, at pangangatwiran sa disenyo.
Ipinapakita ng proyektong ito kung paano isinasama ng aming programang STEAM ang biology, inhenyeriya, at inilapat na pisika tungo sa masusing at praktikal na pagkatuto. Hindi lamang natututo ang mga mag-aaral tungkol sa mga sistema; dinisenyo, sinusubok, pinipino, at ipinagtatanggol nila ang kanilang pag-iisip.Malugod kayong inaanyayahan na bumisita sa aming silid-aralan at maranasan mismo ang hamon!