CIS సెకండరీ|సెకండరీలో STEAM: జీర్ణ వ్యవస్థ యొక్క అంతర్విషయ అన్వేషణ
రచన: స్టీమ్ ఉపాధ్యాయురాలు - పెగ్గీ ఫోక్
మా ఇటీవలి STEAM యూనిట్లో, విద్యార్థులు ఒక అంశాన్ని అన్వేషించారు.సంక్లిష్టమైన మరియు ఆసక్తికరమైన ప్రశ్నజీర్ణ వ్యవస్థ ఎలా పనిచేస్తుంది మరియు దానికి ఏదైనా అంతరాయం కలిగితే ఏమి జరుగుతుంది?




ఈ విభాగం జీర్ణక్రియపై సవివరమైన శాస్త్రీయ పరిశోధనతో ప్రారంభమైంది.విద్యార్థులు ఆహారం నోటి నుండి అన్నవాహిక, జీర్ణాశయం, చిన్న ప్రేగు మరియు పెద్ద ప్రేగుల గుండా ప్రయాణించే మార్గాన్ని గుర్తించి, ఆహారాన్ని విచ్ఛిన్నం చేయడానికి యాంత్రిక మరియు రసాయన ప్రక్రియలు ఎలా కలిసి పనిచేస్తాయో విశ్లేషించారు.

పోషకాలు రక్తప్రవాహంలోకి ఎలా శోషించబడతాయో మరియు కాలేయం, క్లోమం వంటి సహాయక అవయవాలు మొత్తం పనితీరుకు ఎలా దోహదపడతాయో వారు పరిశీలించారు. రేఖాచిత్రాలను కంఠస్థం చేయడానికి బదులుగా,విద్యార్థులు వ్యవస్థలను నిర్మాణం, పనితీరు మరియు కారణ-ఫలితాల పరంగా వివరించారు.
ఆ తర్వాత మేము జీవశాస్త్రాన్ని, శిశువులు మరియు చిన్నపిల్లలలో ఊపిరాడకపోవడం అనే ఒక నిజ జీవిత భద్రతా సమస్యతో అనుసంధానించాము. విద్యార్థులు, శిశువులు ప్రమాదవశాత్తు మింగేసే చిన్న బ్యాటరీలు, ఎముకలు, ద్రాక్షపండ్లు, మరియు పీనట్ బటర్ వంటి చిక్కటి ఆహార పదార్థాలతో సహా సాధారణ వస్తువులపై పరిశోధన చేశారు.
ఈ విచారణ ఒక ముఖ్యమైన ప్రశ్నను రేకెత్తించింది:జీర్ణనాళంలో ఏదైనా బాహ్య వస్తువు ఇరుక్కుపోతే, మరింత నష్టం కలగకుండా దానిని సురక్షితంగా ఎలా తొలగించవచ్చు?
దీనికి సమాధానంగా, విద్యార్థులు ఇంజనీరింగ్ డిజైన్లోకి ప్రవేశించారు.వారు మొదట విద్యుత్ వాహకతను పరిశోధించారు, ఏ పదార్థాలు వాహకాలుగా మరియు ఏవి బంధకాలుగా పనిచేస్తాయో పరీక్షించారు. ఈ జ్ఞానాన్ని ఉపయోగించి, వారు సంవృత వలయాలను నిర్మించి, ఒక వలయం ఎలా పూర్తవుతుందో మరియు విచ్ఛిన్నమవుతుందో తెలుసుకున్నారు.
విద్యార్థులు తర్వాత తమ అవగాహనను అన్వయించారుక్లాసిక్ ఆపరేషన్ గేమ్ నుండి ప్రేరణ పొంది, పనిచేసే ఒక సిమ్యులేషన్ను డిజైన్ చేసి, నిర్మించండి.ప్రతి బృందం ఖచ్చితంగా కొలిచిన అల్యూమినియం తీగను ఉపయోగించి ఒక సన్నని “శిశువు జీర్ణనాళాన్ని” నిర్మించింది. లోహపు పటకారులను శస్త్రచికిత్స పరికరాలుగా ఉపయోగించారు. పటకారు తీగను తాకినప్పుడు, సర్క్యూట్ ఆగిపోయి, ఒక బజర్ మోగింది, ఇది “ఆపరేషన్” విఫలమైందని సూచించింది.



ఈ సవాలుకు కచ్చితత్వం మరియు నియంత్రణ అవసరమయ్యాయి.ఆటగాళ్లకు ఒక చేతిని మాత్రమే, ప్రతి మలుపుకు ఒకే ప్రయత్నాన్ని మాత్రమే అనుమతించారు, మరియు బోర్డును కదపడానికి లేదా వస్తువుల స్థానాన్ని మార్చడానికి అనుమతి లేదు. విజయవంతంగా తొలగించిన ప్రతి అపరిచిత వస్తువుకు 10 పాయింట్లు లభించగా, ప్రతి బజ్కు 5 పాయింట్ల కోత విధించబడింది. విద్యార్థులు తమ ట్రాక్ట్లను ఉద్దేశపూర్వకంగా సాంకేతికంగా సవాలుగా ఉండేలా రూపొందించారు, కార్యాచరణను కొనసాగిస్తూనే కష్టాన్ని పెంచడానికి ఖాళీని మరియు నిర్మాణాన్ని మెరుగుపరిచారు.
సమయ నిర్దేశిత పోటీలు తరగతి గదికి శక్తిని, ఉత్తేజాన్ని తీసుకురావడంతో పాటు, ఒత్తిడిలో స్థైర్యాన్ని, ఏకాగ్రతను పెంపొందించాయి.మా అగ్రశ్రేణి సర్జన్లను మేము సగర్వంగా గుర్తిస్తున్నాము:
గ్రేడ్ 8 - వీయన్, సిసిలియా మరియు క్రిస్టీన్
గ్రేడ్ 7.1 - ఆండీ, రైయాన్ మరియు వాఫియా
గ్రేడ్ 7.2 – జెస్సికా మరియు అవా
శాస్త్రీయ అవగాహన, సాంకేతిక పదజాలం మరియు రూపకల్పన తార్కికతను మూల్యాంకనం చేసే అధికారిక ప్రదర్శనలు మరియు వ్రాతపూర్వక మూల్యాంకనంతో ఈ యూనిట్ ముగిసింది.
మా STEAM ప్రోగ్రామ్ జీవశాస్త్రాన్ని ఎలా అనుసంధానిస్తుందో ఈ ప్రాజెక్ట్ ఉదాహరణగా చూపిస్తుంది.ఇంజనీరింగ్ మరియు అనువర్తిత భౌతిక శాస్త్రాలను కఠినమైన, ఆచరణాత్మక అభ్యాసంగా మారుస్తుంది. విద్యార్థులు కేవలం వ్యవస్థల గురించి నేర్చుకోవడమే కాదు; వారు తమ ఆలోచనలను రూపకల్పన చేస్తారు, పరీక్షిస్తారు, మెరుగుపరుస్తారు మరియు సమర్థిస్తారు.మా తరగతి గదిని సందర్శించి, ఈ సవాలును స్వయంగా అనుభవించవలసిందిగా మిమ్మల్ని సాదరంగా ఆహ్వానిస్తున్నాము!


IB PYP విద్య








