CIS Sekundær｜STEAM i Sekundær: En tværfaglig udforskning af fordøjelsessystemet

I vores seneste STEAM-modul udforskede eleverne enkomplekst og spændende spørgsmålHvordan fungerer fordøjelsessystemet, og hvad sker der, når noget forstyrrer det?

Enheden begyndte med en detaljeret videnskabelig undersøgelse af fordøjelsen.Eleverne fulgte madens vej fra munden gennem spiserøret, mavesækken, tyndtarmen og tyktarmen og analyserede, hvordan mekaniske og kemiske processer arbejder sammen for at nedbryde maden.

De undersøgte, hvordan næringsstoffer absorberes i blodbanen, og hvordan støtteorganer som lever og bugspytkirtel bidrager til den overordnede funktion. I stedet for at huske diagrammer,Eleverne forklarede systemer ud fra struktur, funktion samt årsag og virkning.

Derefter forbandt vi biologi med et sikkerhedsproblem i den virkelige verden: kvælning hos spædbørn og små børn. Eleverne undersøgte almindelige genstande, som babyer ved et uheld sluger, herunder små batterier, knogler, druer og tykke fødevarer såsom jordnøddesmør.

Denne undersøgelse gav anledning til et vigtigt spørgsmål:Hvis et fremmedlegeme sætter sig fast i fordøjelseskanalen, hvordan kan det så fjernes sikkert uden at forårsage yderligere skade?

For at besvare dette, gik de studerende over til ingeniørdesign.De undersøgte først elektrisk ledningsevne og testede hvilke materialer der fungerer som ledere, og hvilke der fungerer som isolatorer. Ved hjælp af denne viden konstruerede de lukkede kredsløb og lærte, hvordan et kredsløb sluttes og afbrydes.

Eleverne anvendte derefter deres forståelse tildesign og byg en fungerende simulering inspireret af det klassiske Operation-spil.Hvert hold konstruerede en smal "babyfordøjelseskanal" ved hjælp af præcist afmålt aluminiumstråd. Metalpincetter fungerede som kirurgiske værktøjer. Når pincetten rørte ved tråden, lukkede kredsløbet, og en buzzer lød, hvilket signalerede, at "operationen" var mislykkedes.