CIS Секундарно образование｜STEAM во средно образование: Интердисциплинарно истражување на дигестивниот систем

На нашата неодамнешна STEAM единица, студентите истражуваакомплексно и привлечно прашањеКако функционира дигестивниот систем и што се случува кога нешто ќе го наруши?

Единицата започна со детално научно истражување на варењето на храната.Студентите го следеа патот на храната од устата преку хранопроводот, желудникот, тенкото црево и дебелото црево, анализирајќи како механичките и хемиските процеси работат заедно за да ја разградат храната.

Тие испитувале како хранливите материи се апсорбираат во крвотокот и како потпорните органи како што се црниот дроб и панкреасот придонесуваат за целокупната функција. Наместо да меморираат дијаграми,Учениците ги објаснија системите во однос на структурата, функцијата и причината и последицата.

Потоа ја поврзавме биологијата со едно прашање од реалниот свет: задушување кај доенчиња и мали деца. Учениците истражуваа вообичаени предмети што бебињата случајно ги голтаат, вклучувајќи мали батерии, коски, грозје и густа храна како што е путерот од кикирики.

Ова истражување покрена едно важно прашање:Ако туѓ предмет се заглави во дигестивниот тракт, како може безбедно да се отстрани без да се предизвика понатамошна штета?

За да одговорат на ова, студентите се префрлија на инженерски дизајн.Прво ја истражувале електричната спроводливост, тестирајќи кои материјали дејствуваат како спроводници, а кои како изолатори. Користејќи го ова знаење, тие конструирале затворени кола и научиле како едно коло се комплетира и прекинува.

Потоа учениците го применија своето разбирање воДизајнирајте и изградете работна симулација инспирирана од класичната игра „Операција“.Секој тим конструирал тесен „дигестивен тракт за бебиња“ користејќи прецизно измерена алуминиумска жица. Металните пинцети служеле како хируршки алатки. Кога пинцетите ја допирале жицата, струјното коло се затворало и се огласувал зујал, сигнализирајќи дека „операцијата“ не успеала.