Stiùirich a-màireach | Òraid TED-Ed Sgoil Mheadhanach CIS: Bho Dhùbhlain Pearsanta gu Fàs Ceannardais
O chionn ghoirid, chuir CIS Foshan tachartas TED-Ed Talk air dòigh,far a bheil sia sgoilearan bho ìrean 7 gu 10—JT, Fillipp, Jerry, Cheney, Maria, agus Lan—ghabh e an àrd-ùrlar gus òraidean tùsail a lìbhrigeadh a bhruidhinn gu dìreach ri brìgh fàs pearsanta.
A dh’aindeoin nan cuspairean eadar-dhealaichte aca, bha sgeulachd cumanta aig na h-oileanaich mu bhith a’ fàs suas: turas bho dhùbhlain phearsanta gu fèin-adhartas.A’ dol an aghaidh riaghailtean, eadar-dhealachaidhean cultarail, eagal, cleachdaidhean neo-chuideachail, beàrnan eadar ginealaichean, agus roghainnean a tha a’ cumadh beatha,dh’atharraich iad cnapan-starra gu cothroman tro mheòrachadh agus gnìomh—a’ taisbeanadh an smaoineachadh breithneachail, an neo-eisimeileachd, agus a’ bhuaidh a tha a’ mìneachadh oileanaich CIS.
Clubaichean TED-Ed,air a chur air bhog le meur foghlaim TED, air an dealbhadh airson daoine òga air feadh an t-saoghail agus air an stiùireadh leis a’ chreideas bunaiteach “Is fhiach Beachdan a Sgaoileadh.” Tro phròiseas 13-ceum air a stiùireadh le oileanaich - bho thaghadh cuspair agus leasachadh sgriobt gu cleachdadh agus lìbhrigeadh - bidh am prògram gu siostamach a’ leasachadh sgilean labhairt poblach, smaoineachadh breithneachail agus cruthachalachd nan oileanach.
Mar Chlub TED-Ed ùghdarraichte gu h-oifigeil, stèidhich CIS Foshan am prògram gus àrd-ùrlar ionnsachaidh àrd-inbhe a thoirt do dh’ oileanaich a bhios ag amalachadh leasachadh cànain,smaoineachadh anailiseach, agus leasachadh sealladh cruinneil.

1
Ìre 10 | Lan
A’ stiùireadh mo shoithich fhìn
Briog gus coimhead air a’ bhidio
Bhruidhinn Lan mu a mì-chinnt agus a co-dhùnaidhean nuair a bha i an aghaidh roghainnean cudromach acadaimigeach. Dh’innis i mar a thagh i, le taic bho a pàrantan, slighe nach robh a’ leantainn an t-siostam foghlaim thraidiseanta.Chuir an òraid aice cuideam air mar a tha e deatamach beatha bhrìoghmhor a chruthachadh nuair a tha iomadh roghainn romhpa.
Chan e a-mhàin gun do sheall taisbeanadh Lan a neo-eisimeileachd agus a misneachd ann a bhith a’ dèanamh cho-dhùnaidhean, ach nochd e cuideachd dealas CIS Foshan a thaobh a bhith a’ brosnachadh oileanaich gus slighean ionnsachaidh pearsanaichte a sgrùdadh agus uallach a ghabhail airson an turasan foghlaim.
2
Ìre 10 |Màiri
Co-aonadh Cultarach:
A’ leigeil ma sgaoil mo chumhachd dhùbailte
Briog gus coimhead air a’ bhidio
Bhruidhinn Maria, oileanach a dh'fhàs suas eadar cultaran Sìneach agus Coloimbia, mu na dùbhlain dearbh-aithne a thig le bhith a’ seòladh eadar dà shaoghal chultarail.Smaoinich i air amannan troimh-chèile air adhbhrachadh le eadar-dhealachaidhean cultarail, gu h-àraidh na tràth-bhliadhnaichean aice, agus roinn i mar a dh’ionnsaich i mean air mhean an dà chultar a thuigsinn agus an aonachadh.
Tron phròiseas seo, fhuair Maria a-mach mar a tharraingeadh i neart bho gach cùl-raon cultarach, gan cruth-atharrachadh gu bhith nan stòr sònraichte airson fàs pearsanta agus misneachd.
3
Ìre 8 | Jerry
Mar a dh’atharraich aon riaghailt mo bheatha
Briog gus coimhead air a’ bhidio
Smaoinich Jerry air mar a dh’atharraich riaghailt seòmar-sgoile, a bha coltach ri bhith beag, a chleachdaidhean ionnsachaidh.Le bhith a’ roinn an t-eòlas aige air a bhith air a fòn a thoirt bhuaithe airson a bhith a’ briseadh nan riaghailtean, rannsaich e mar a thug an t-àm seo air ath-mheasadh a dhèanamh air a bheachd a thaobh ionnsachaidh.
Tro bhith a’ cur barrachd fòcas agus fèin-smachd air, mean air mhean leasaich Jerry an dà chuid a choileanadh acadaimigeach agus a chomas Beurla, a’ sealltainn mar as urrainn atharrachadh brìoghmhor tòiseachadh le aon mhionaid de mheòrachadh.
4
Ìre 8 |Cheney
Carson a tha e cudromach dèiligeadh ri eagal
Briog gus coimhead air a’ bhidio
Roinn Cheney an turas aige bho bhith fo eagal clas Beurla nas adhartaiche gu bhith ag atharrachadh mean air mhean agus a’ faighinn thairis air an eagal sin.Chomharraich an òraid aige mar a thòisicheas fàs pearsanta gu tric le bhith a’ gabhail cheumannan beaga a dh’ionnsaigh dhùbhlain seach an seachnadh.
Chuir e cuideam air beachd cumhachdach: chan e rudeigin a bu chòir a sheachnadh a th’ ann an eagal, ach brosnachair airson adhartas. Mhol sgeulachd Cheney an luchd-èisteachd a’ chiad cheum air adhart a ghabhail nuair a bha duilgheadasan romhpa.
5
Ìre 7 |JT
Cumhachd nan Trì R
Briog gus coimhead air a’ bhidio
Chuir JT fòcas air faighinn thairis air cleachdaidhean neo-chuideachail agus leasachadh a dhèanamh air riaghladh ùine. Anns an òraid aige,thug e a-steach dòigh-obrach trì-cheumach—Ath-uèirleadh, Ath-chur, agus Neartaich—gus mìneachadh mar a dhèilig e mean air mhean ri mailleachd.
Chuir e cuideam air gu bheil riaghladh ùine èifeachdach agus fèin-smachd nan sgilean riatanach do gach oileanach, agus leis na ro-innleachdan agus an seasmhachd cheart, gum faodar cleachdaidhean àicheil atharrachadh tro ghnìomhan a dh'aona ghnothach agus dealbhadh a tha ag amas air amasan.
6
Ìre 7|Philip
Cruthaichidh tuigse ceangal
Briog gus coimhead air a’ bhidio
Rannsaich Filip eadar-dhealachaidhean ginealaich le bhith a’ roinneadh mì-thuigse eadar e fhèin agus a phàrantan. Tro na h-amannan làitheil seo, chuir e cuideam air mar a bhios beàrnan eadar ginealaichean gu tric a’ tighinn bho eòlasan agus seallaidhean eadar-dhealaichte, agus argamaid nach gabh ceangal fìor a thogail ach tro thuigse agus conaltradh.
Chuir e cuideam air cho cudromach 's a tha co-fhaireachdainn ann a bhith a' neartachadh dhàimhean agus a' leasachadh còmhraidh thar-ghinealaich.Sheall òraid Filip mar a dh’ fhaodas fèin-mheòrachadh agus fosgarrachd do thuigse air daoine eile ceanglaichean nas brìoghmhoire agus nas urramaiche a chruthachadh ann am beatha làitheil.
❖
’S e prògram TED-Ed Talk aon de na prìomh iomairtean aig CIS Foshan, a chaidh a dhealbhadh gus comasan cànain, smaoineachadh breithneachail agus sealladh cruinneil nan oileanach a leasachadh.
An-uiridh, ghabh Filip, JT, agus Cheney àrd-ùrlar TED-Ed airson a’ chiad uair. Am-bliadhna, thill an triùir chun a’ phrògraim.A rèir a’ Bh-ph Peggy, stiùiriche pròiseict TED-Ed,“Tha adhartas làidir air a thogail a-steach don phrògram. Bidh oileanaich an dàrna bliadhna a’ cur barrachd fòcas air sgeulachdas adhartach, ag obair mar chomhairlichean co-aoisean do chàch, agus a’ leasachadh guth nas snasta, pearsanta. Tha seo na cheum cudromach ann a bhith a’ maighstireachd labhairt phoblach—feumaidh e misneachd agus bidh e cuideachd a’ brosnachadh fàs ann an abairt agus smaoineachadh.”

Tha gach òraid TED-Ed a’ riochdachadh turas misneachd agus fèin-adhartais, far am bi oileanaich a’ togail faireachdainnean misneachail agus a’ geurachadh smaoineachadh breithneachail—a’ leagail bunait làidir airson ceannardas nan slighean acadaimigeach is proifeasanta san àm ri teachd.
Ma tha thu an dòchas gun urrainn do do phàiste cumail a’ fàs tro mheòrachadh agus cleachdadh san t-saoghal fhìor, tha fàilte oirbh aig CIS Foshan.Tha sinn dealasach a thaobh slighe foghlaim le inntinn chruinneil a thoirt do dh’ oileanaich a tha a’ ceangal an latha an-diugh ris an àm ri teachd.
Fàilte air barrachd theaghlaichean
thig còmhla ris a’ choimhearsnachd CIS againn.
Cuir fòn thugainn no sgan an còd QR
gus tadhal a chuir air dòigh.
CIS

Tachartasan a tha ri thighinn
6 Gearran
Bliadhna Ùr Sìneach nan CIS
COMHARRACHADH
8:30-11:30

Am Faoilleach30
Acadamaidh Phàrantan CIS
Gàirdeachas Ciùird, Galop Le Preams
14:30-15:30pm

Gach Disathairne
Neach-labhairt Beag Gin
9:00-11:00

Gach Disathairne
Deireadh-sheachdainCampa Bogaidh
– Seusan 4
9:00-11:00m



Foghlam IB PYP









